桥教学设计一等奖免费
猴王出世教学设计一等奖4篇
猴王出世教学设计一等奖1 一、教学设计: 1、教材分析:本节课讲授的是人教版五年级下册第五单元的最后一课,这一单元以“中国古典名著”为专题,安排了两篇精读课文,两篇略读课文。两篇精读课文是根据《史记》和《三国演义》改写的现代文,而两篇略读课文分别是根据《水浒传》选编的《景阳冈》和选自《西游记》第一...
[市优质课一等奖:《乡下人家》教学设计] 课堂教学设计
市优质课一等奖:《乡下人家》 教学设计 《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学 王×× 教学目标 1、正确认读本课生词,掌握多音字“冠”“率”。 2、有感情地朗读课文,背诵积累优美段落、语句,感受乡村生活的美好。 3、体会作者善于抓住最平凡的事物、最普通的场景来描写乡村生活特点的写法,学习作者对...
我是什么教学设计一等奖
我是什么一等奖教学设计：一、教学目标 1、认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。2、用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。3、初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。对比阅读，感受中文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。二、教学过程 1...
优质课一等奖《安塞腰鼓》教学设计及反思
教学过程:教学活动1 创设情境，导入新课 请教同学们一个问题，你们为什么喜欢劲舞?学生可能回答:带劲、有节奏、能使生命得到宣泄等等，于是引出，在黄土地上也有这样如火一样热烈的舞蹈和音乐，那就是有着“天下第一鼓”美称的——安塞腰鼓。多媒体演示“安塞腰鼓”表演...
大小多少教学设计一等奖
《大小多少》教学设计一等奖参考步骤如下：1、激趣导入：出示图片，引导学生观察并比较图中物品的大小和数量，例如黄牛和小猫的个头大小，苹果和枣的数量多少等。引出课题《大小多少》，并板书课题。2、深入研读，理解课文：指名读第一节，其他同学认真听，并思考：这一节主要讲了什么？引导学生理解一头...
什么是周长教学设计一等奖
《什么是周长》教学设计一等奖的范例如下：教学内容：本册教材第41页上的例1。教学要求：1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。2、培养学生动手操作及概括能力。3、使学生获得学习成功的体验。教学重难点：使学生理解掌握周长的概念。教学过程：一、认识周长。1、活动一。（1）摸一摸自己的腰在哪，你...
《大还是小》教学设计一等奖是什么?
1、认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。重难点：1、掌握本课生字，并能正确、美观书写。2、朗读书写，背诵课文。教学过程：一、...
中华民族大家庭教学设计一等奖
中华民族大家庭教学设计一等奖如下：一、语言文字的统一 中华文明的统一性首先体现在语言文字的统一上。汉字作为中华文明的载体，自古以来就在中国大陆地区广泛使用。从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等不同的书写形式，到现代简体字和繁体字的使用，汉字在漫长的历史长河中不断发展演变，但始终保持着其独特...
《出师表》一等奖教学设计
《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐(227年与228年)魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。《出师表》一等奖教学设计 教学目标 1.知识与能力目标 (1) 培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。(2) 了解表的一般知识以及以的用法。(3)学习本文融议论、叙述、...
比的意义优秀教学设计一等奖
1、教学比的意义。2、进一步理解比的意义。3、小组讨论，你是怎么理解比的意义？4、比的写法和各部分名称及求比值的方法 5、比、除法、分数之间的关系 （1）比、除法、分数有什么联系和区别？（2）那比的后项能不能为零呢？既然比的后项不能是0，而足球赛中常出现的2：0的意义是什么？它是一...
宜州市欣贝回答：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己... 二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法. 教学本文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员无...
虞莘13885765210问： 求《我们的桥》教案.教幼儿园小朋友的.主题 我们见过的桥 的教案. - ？
宜州市欣贝回答：[答案] 对下面的教案进行一下修改就好,如果是教小班或者中班,那把目标和过程稍微改改吧 幼儿园大班科学教案:各种各样的桥 一、说设计意图: 前几天我们去春游的时候,汽车开过高架,孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩...
虞莘13885765210问： 大班科学教案哪个桥力量大 - ？
宜州市欣贝回答： 找了篇类似的教案,希望对你有帮助.幼儿园教案:神奇的桥教师:屈老师活动目标: 1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途. 2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力. 3、激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备: 1、常见...
虞莘13885765210问： 急需人教实验第十册《桥》的板书!如果有课件更好!我想了好久,也没想到一个好板书 - ？
宜州市欣贝回答：[答案] 《桥》教学设计 第一篇:《桥》教学设计 重庆市高新区第一实验小学 张祖勤 教学目标 1.品味语言,深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人,把死的危险自己扛起来的人格与精神. 2.积淀情感,让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文,得到...
虞莘13885765210问： 跨越海峡的生命桥教学设计什么是生命桥 - ？
宜州市欣贝回答： 两岸同胞的血脉亲情
虞莘13885765210问： 河南省职业技术学院的邮编是多少 - ？
宜州市欣贝回答： 河南职业技术学院电话:0371-67971585(校办) 67427510(招生) 传真:67716719 邮编:450007
虞莘13885765210问： 设计建造我们的桥,要考虑哪些问题 - ？
宜州市欣贝回答： 一、教学目标: 1、能设计合理方案,画出桥的设计图. 2、实际运用形状和结构的知识,能发现设计和制作中的问题,并及时改进. 3、培养动手实践能力,发展表述和评价的能力. 二、教学准备: 课前最好让学生自学课文,引导学生能带来...
虞莘13885765210问： 在父母之间怎样架起沟通的桥梁的教学设计 - ？
宜州市欣贝回答： 一、敞开心扉,以诚相待.要像和朋友谈心一样,和父母沟通;二、平心静气,和言悦色.不急不躁,慢慢说,细心听,不合意不中听的也要听下去,用心想好了再说,再解释.三、和父母的沟通,要以崇敬的心态来交谈,要是意见不一至,就用反思维的方式来理解,这样就可能达到沟通之目的了.请试一下吧.
虞莘13885765210问： 机动车考试科目2教学教案怎么写 - ？
宜州市欣贝回答： 一、单边桥要点: 1.过左桥前,左车盖线与左桥中心线处同一直线上; 2.上桥后,尽量减速(有必要踩一下脚刹); 3.当左后轮刚下时,方向立刻向右一圈; 4.当左车盖线对住右桥左侧边缘...
虞莘13885765210问： 2022年中秋节手抄报模板一等奖 ？
宜州市欣贝回答： 盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.2022年中秋节手抄报模板一等奖有哪些你知道吗?一起来看看2022年中秋节手抄报...
