我是什么教学设计一等奖
我是什么一等奖教学设计：
一、教学目标
1、认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。
2、用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。
3、初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。对比阅读，感受中文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。
二、教学过程
1、首先，游戏开始上课，激发进入课文的兴趣
聊天导致猜谜语。谈谈解决难题的方法。结论：看到整个谜题。如果你能猜出一半答案，你可以从下面的例子中寻找证据，不要急于说。
2、教师和学生一起猜两个谜语。重点引导学生在阅读时思考答案。把答案和谜底一行行地展示出来。排除错误的答案，得到正确的答案。
谜底一出，我是一朵小小的白花，夜里北风处处开放。没有根，没有枝，没有花，每一朵花都来自天空
谜语二，我是一个小硬球，握在手里冷，有大有小，从天而降，动物都害怕。
3、方法总结：当我们遇到以“我”开头的谜语时，我们可以把答案放入谜语中并阅读，以确保我们的答案是正确的。
4、师生将“雪花”这道题的答案改为第一道谜语中的四行字，逐行验证。
三、设计意图猜谜像一个游戏，用进口式的二年级儿童游戏，可以拉近师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。
这门课既是一门科学，又是一个童话，同时又是一个谜。学生们没有学习猜测的方法，上了30节课，不知道从哪里开始。在两个短谜语中，让孩子学会了简单的猜谜语的方法，这种方法可以迁移到课文中去学习。
扩展资料：
人教版二年级第八组首篇课文“我是什么”是一个科学童话。本单元以科学知识为特色。科学童话又称知识童话，它具有童话的各种特点——用纯净的文字给读者带来深深的温暖，构建真、善、美的境界。同时，它还具有科普文本的特点——知识正确，用词准确。
该童话采用人格化手法，以第一人称“我”叙事，并结合谜语的形式，向学生展示了“水”在不同条件下的不同状态，水会生活在不同的地方，它多变的脾气。长文章是一个谜，文章总是不指出，“我”是水，但通过各种变化在水里，让读者去猜，让读者通过阅读，从每一个角度，每一层联系这个谜题的答案，增加文章的兴趣。
这篇文章的语言很生动。作为一个科学的童话故事，作者写得生动准确。同时，文章用短句和长句来写语言的节奏在许多地方。第四段也运用对比描写的手法来描写水的两面。
基于以上考虑，我将本课程的教学重点放在感受科学童话语言的优美、准确的特点上，努力打造一个“注重语言特色，感受学习乐趣”的汉语课堂。
《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称’ 我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引|导同学知道只有合理地利用水资源才干造福于人的道理,从而达到激发同学观察大自然的兴趣,培养观察大自然的能力的目的。
编版如下
一 教学目标1、认识11个生字,会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自身喜欢的局部。3、了 解水的不同形态的变化以和与人类的密切关系，树立环保意识。教学重点正确、朗读课文，了解水的变化和与人类的关系。二 信息资料1、生字词语卡片、故事录音、反映水的变化的录像片或课件。
2、师生收集水与人类关系的相关资料。
我是什么一等奖教学设计：
一、教学目标
1、认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。
2、用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。
3、初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。对比阅读，感受中文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。
二、教学过程
1、首先，游戏开始上课，激发进入课文的兴趣
聊天导致猜谜语。谈谈解决难题的方法。结论：看到整个谜题。如果你能猜出一半答案，你可以从下面的例子中寻找证据，不要急于说。
2、教师和学生一起猜两个谜语。重点引导学生在阅读时思考答案。把答案和谜底一行行地展示出来。排除错误的答案，得到正确的答案。
谜底一出，我是一朵小小的白花，夜里北风处处开放。没有根，没有枝，没有花，每一朵花都来自天空
谜语二，我是一个小硬球，握在手里冷，有大有小，从天而降，动物都害怕。
3、方法总结：当我们遇到以“我”开头的谜语时，我们可以把答案放入谜语中并阅读，以确保我们的答案是正确的。
4、师生将“雪花”这道题的答案改为第一道谜语中的四行字，逐行验证。
三、设计意图猜谜像一个游戏，用进口式的二年级儿童游戏，可以拉近师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。
这门课既是一门科学，又是一个童话，同时又是一个谜。学生们没有学习猜测的方法，上了30节课，不知道从哪里开始。在两个短谜语中，让孩子学会了简单的猜谜语的方法，这种方法可以迁移到课文中去学习。
扩展资料：
人教版二年级第八组首篇课文“我是什么”是一个科学童话。本单元以科学知识为特色。科学童话又称知识童话，它具有童话的各种特点——用纯净的文字给读者带来深深的温暖，构建真、善、美的境界。同时，它还具有科普文本的特点——知识正确，用词准确。
该童话采用人格化手法，以第一人称“我”叙事，并结合谜语的形式，向学生展示了“水”在不同条件下的不同状态，水会生活在不同的地方，它多变的脾气。长文章是一个谜，文章总是不指出，“我”是水，但通过各种变化在水里，让读者去猜，让读者通过阅读，从每一个角度，每一层联系这个谜题的答案，增加文章的兴趣。
这篇文章的语言很生动。作为一个科学的童话故事，作者写得生动准确。同时，文章用短句和长句来写语言的节奏在许多地方。第四段也运用对比描写的手法来描写水的两面。
基于以上考虑，我将本课程的教学重点放在感受科学童话语言的优美、准确的特点上，努力打造一个“注重语言特色，感受学习乐趣”的汉语课堂。
《鲸》优质教学设计
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的《鲸》优质教学设计(精选5篇),希望能够帮助到大家。 《鲸》优质教学设计 篇1 设计理念: 依据教材自身的特点,采用读书自悟,讨论式学习方法。 教...
幼儿园的教学设计
幼儿园的教学设计 篇3 活动分析 《火车舞》是一种简单易跳的舞蹈,主要考验幼儿间相互的协作配合能力。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作,同时,培养幼儿活泼爱动的习惯,有乐观开朗的性格。 活动目标 (一)学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 (二)理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”...
幼儿园的教学设计
作为一名教职工,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的幼儿园的教学设计6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园的教学设计 篇1 教学目标: 1.通过欣赏剪纸作品,进一步了解剪纸的艺术特点,懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法,知道剪纸...
教学设计理念应该这样写
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浅谈如何进行信息化教学设计
关键词: 信息化教学设计;特点;要素分析 一、信息化教学设计的内涵 参考祝智庭教授主编的《现代教育技术——走向信息化教育》一书对信息化教学设计的定义,信息化教学设计是指在教学过程中充分利用信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,为学生提供良好的信息化学习条件,实现教学过程全优化的系统方法。信...
教学设计流程有包括哪些
教学设计流程包括制定教学目标、选择教学内容、设计教学策略、实施教学活动、评价教学效果等。一、制定教学目标 这一步是为了确定教学的预期结果，即希望学习者在知识、技能、态度等方面达到什么水平。制定教学目标的方法有行为目标法、综合目标法、核心素养法等。二、选择教学内容 选择教学策略应考虑学生的年龄...
小学语文课教学设计
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?下面是我为大家收集的小学语文课教学设计范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学语文课教学设计1 【教学要求】 1、学会本课9个生字和9个词语...
小学劳动实践课教学设计
教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、聆听《劳动歌》 1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。 听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受? 2、复听时,自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演《不再麻烦...
教学设计也叫做教案吗
一、概念的范畴不同 教案是教育科学领域这的一个基本概念,又叫课时计划,是以课时为单元设计的具体教学方案,是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程,内含教学纲要和教学活动安排,教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 教学设计也称教学系统设计,是教育技术学科的重要分支,形成发展于20世纪60年代。
教学设计与信息化教学设计的区别是什么?
2、教学过程不一样。传统的教学设计下，教学过程基本上就是老师讲，学生听。整个课堂由教师主导，学生很少或没有自己思考的时间。学生只是被动的接受。而信息化教学设计中，教学过程由传统的知识归纳、逻辑演绎式的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、自主学习、讨论学习等新的教学过程。课堂真正由学生...
仉洪铋镁：[答案]教学目的: 1、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水能给人们带来好处,也能给人们带来灾害,树立环保意识. 教学重难点: 指导朗读,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象...
朝天区17598072040： 教师如何上好一堂公开课 - ？
仉洪铋镁： 我是一名英语老师在最近的一次优质课评选中我获得了一等奖.我认为要上好一堂公开课是 不容易的, 首先,也是最关键的一步:教学设计,好的教学设计是一堂好课的基础.那么什么样的教学设计才算是精品呢?要有创新,要有亮点,要以...
朝天区17598072040： 声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 - ？
仉洪铋镁： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
朝天区17598072040： 数列的概念教学设计一等奖(数列的概念) ？
仉洪铋镁： 1、按一定次序排列的一列数称为数列(sequence of number).2、数列中的每一个数都叫做这个数列的项.
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仉洪铋镁： 2007 年7 月数学《三角形的分类》教学设计获二等奖;思品《我有一双明亮的眼睛》教学设计获三等奖;2007 年9 月被市局评为《优秀班主任》. 内容摘要:新的时期给教学工作提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,又要减轻学生过重...
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仉洪铋镁： 标题:幼儿园教学心得体会让孩子在爱的海洋里茁壮成长我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子.”作为幼教老师...
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仉洪铋镁： 机电工程成立于1999年,是学校升高职后最早成立的系之一.目前在校生2100人,... 还获得过国家技能大赛教师、教学设计一等奖一项. 机电工程系一共有省部级课题十...
朝天区17598072040： 让我如此美丽半命题作文 - ？
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