桂花雨教学实录一等奖
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大班有关下雨的教案
(2)树叶雨,用树叶舀水,向上一洒就有雨啦; (3)海绵雨,把海绵放在水里,然后拿出来一挤,就下雨啦; (4)塑料袋雨,用塑料袋装水,然后拉出来就下雨啦。 (5)勺子雨,用勺子舀水,向往下一洒就有雨啦。(下面有小孔,我们拿着也会下雨); 5、第三次探索 讨论:在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨?你们觉...
语文课堂教学如何进行有效点评
以嗅觉的角度来写花,把无形的香气写得有形有色,多么有想象力啊!(余老师的点评,适时肯定了学生的正确感知“朦胧感”。余老师把学生没有赏析到位的地方一句话点出,那位同学一定心领神会,其余的同学也会有多重收获。)从上面的教学实录看,余老师的课堂点评,不是简单地说“好”“很好”这类空洞苍白的赞语,而是当...
第1114期【教学随笔】
《最美好的祝福送给最美丽的你们》是我新年对孩子们真诚的祝愿;《做人要有责任心》是抓住教学细节,对学生进行思想渗透;《问收获更要问耕耘》是想告诉孩子们,不要只关注考试成绩这个结果,更要关注平时学习的过程;《人生有一种痛,叫再也回不去了》是想让孩子们明白,珍惜每一天才是人生的最佳状态;《我感谢……》...
幼儿大班写作文时一般六个步骤
五、教学反思: 给你个示范:幼儿园教案网上找的 一、活动背景:从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知,创造能力的重要一环,抓住幼儿身边的熟悉的事物,更能吸引幼儿进行创作,针对这个特点,我利用连续几天下雨不断一事,为幼儿设计了这一活动,让幼儿通过事先的观察,了解雨的特征,获取有关雨的信息...
语文教材的讲析方法
又如顾黄初先生在苏鲁豫皖四省中学语文智力开发研讨会上介绍过的一个教学实例,运用的也是比类的讲析方法:教师教老舍的《在烈日和暴雨下》,先板书唐代李峤的四句诗“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜”,让学生加上诗题并说明理由。学生经过思考后加上的诗题正是原题《风》。教师待学生讲出理由...
小学语文优秀教师个人主要事迹材料
在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。 一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是...
景物描写作文指导课堂实录
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学作文教学实录.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
小班音乐《大雨小雨》幼儿园教案
活动实录: 一、带入声音,使幼儿产生兴趣 1、教师播放“大雨和小雨”录音,引导幼儿自由倾听。 2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢? 3、下的是什么雨呢?(大雨) 评析:在倾听中分辨出大雨和小雨的不同,引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声...
最美教师事迹材料
五年来,李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下: 一、不断学习,提高自身境界 作为一名教师,李老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她,没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,她不断“充电”,在这...
呼伦贝尔市布累回答： 好,因为浸一般形容水,而这里形容桂花香的弥散非常贴切
查婕17293831382问： 课文《桂花雨》可以分成几段 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 课文《桂花雨》可以分成三段,分别如下: 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因.第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景. 第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的...
查婕17293831382问： 桂花雨课文的段落层次 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 第一段(第1至4自然段):“我”小时候喜欢桂花以及摇桂花的原因.第二段(第5、6自然段):“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景. 第三段(第7、8自然段):“我”对童年“摇花乐”的怀念. 作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它...
查婕17293831382问： 五年级第三课的《桂花雨》生字和词语怎么组词? - ？
呼伦贝尔市布累回答： 懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕gāo(蛋糕、糕点、年糕) 饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉浸、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、...
查婕17293831382问： <<桂花雨>>一课通篇都是围绕 - ------来写的,描写了-------、-------、---- - ？
呼伦贝尔市布累回答： 《桂花雨》一课通篇都是围绕(桂花)来写的,描写了(摇桂花)(晒桂花)(吃桂花)等几件事,字里行间渗透着作者的(思乡)之情.
查婕17293831382问： 桂花雨的课件,急急急~~~~~ - ？
呼伦贝尔市布累回答： 一、教材解读 1.课文简说. 应该说,课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象.作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它的迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花...
查婕17293831382问： 《桂花雨》的主要内容 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 1.课文简说.应该说,课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象.作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花...
查婕17293831382问： 桂花雨主要内容20字 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆.《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君.作者主要回忆了故乡童年...
查婕17293831382问： 《桂花雨》一课中带'撮''字的句子 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 1. 《桂花雨》一课中带“撮”字的句子:母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛. 2. 作者简介: 3. 琦君,1917年7月24日生,本是浙江温州市瓯海区人.曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授.有散文集、小说集及儿童文学作品30多种,主要著作《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》等.
查婕17293831382问： 《桂花雨》这本书的主要内容 - ？
呼伦贝尔市布累回答： 内容概括: 中秋节前后,就是故乡的桂花季节.一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了.我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂. 惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球.还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶...
