树枝碰触绿叶狂风
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手怎样理解这...
表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响。什么意思?
原本是指接触、碰撞，接课文中表现了大风来临之际的景象。”树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。“出自：《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴...
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。改写...
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。改写成拟人句怎么改【提问】树枝在林中互相接触着，绿叶在狂风里大声地叫嚷，雷云拍着大手。【回答】树枝在林中扭动着腰肢一起舞蹈，绿叶在狂风里放声高歌，雷云拍着大手喝彩。【回答】
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手怎样理解这...
这句话主要描绘了大风来临之际，天空打雷的景象。表面意思是大风来临的时候，树枝在森林来回摆动，互相碰触，树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍着大手。”_百 ...
“树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风中簌簌的响，雷云拍着大手”中，原本是指接触、碰撞，但是在课文中表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣，文章中...
“树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,暴风雨来了。”_百度...
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手这句话怎样...
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的...
树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍的大手.的碰触是指...
树叶。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候，花朵在绿草上跳舞、狂欢。第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们， 雨一来便放假了。第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳，在雨中冲了出来。第7、8、9自然段...
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。仿写句子...
试仿一句，如下：出句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。仿句：花朵在园中彼此依偎着，粉瓣在骤雨中凄凄地落，闪电吼着高音。ps：句子结构给你对应上了，如有其他要求可以追问
缩句树枝在林中互相碰触着绿叶在狂风里簌簌地响雷云拍着大手?_百度知...
树枝在林中碰触，绿叶在狂风中响，雷云拍着大手。
丛台区保胎回答： 大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力
绪盲15792938921问： 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.要求仿写句子 - ？
丛台区保胎回答： 1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱. 2、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音. 3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐的声响,泥石流疯狂地俯冲下来. 4、小雨滴争先恐后地跳到地...
绪盲15792938921问： 仿写花的学校 - ？
丛台区保胎回答： 写作思路:展开想象添加上有趣的题材写出一个故事,最后进行总结. 风儿一来,蒲公英娃娃们就打开降落伞,乘着风飞到远方,临走前,蒲公英妈妈对孩子们笑着说:“孩子们,你们要到远方去旅行了.但是,有几个地方你们不能去,不...
绪盲15792938921问： 花的学校第六自然段怎么写? - ？
丛台区保胎回答： 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
绪盲15792938921问： 六、照样子,写句子. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍 着大手.(仿写拟句) - ？
丛台区保胎回答： 1、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音.2、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开怀抱. 仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在...
绪盲15792938921问： 花的学校,第四段描写的是什么情景? - ？
丛台区保胎回答： 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....
绪盲15792938921问： 花的学校课文好词好句是什么 - ？
丛台区保胎回答： 一、《花的学校》课文好词示例:【雷云】下雷阵雨时出现的一种黑色云朵,一般是带不同电荷的云朵撞击而能产生雷电的云朵的总称.【荒野】荒凉的原野.【口笛】口哨;哨子.【狂欢】纵情的欢乐聚会,闹饮.【碰触】指接触,碰...
绪盲15792938921问： 课文中两个新鲜感的拟声词 - ？
丛台区保胎回答： 课文中两个新鲜感的拟声词:簌簌、轰原文当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢. 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下...
绪盲15792938921问： 花的学校里的句子你指的是谁 - ？
丛台区保胎回答： 你,指的是妈妈,句子用拟人的小孩口吻,诗人匠心独运,把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆,展现一副喜人的画面,令人称奇,相关原文如下: 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿...
绪盲15792938921问： 花的学校拟人句 - ？
丛台区保胎回答： 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文. 整篇文章站在孩子的视角,用孩子的思维方式,把现实世界里本来就已经很美丽的风景,用优美的语言写得更加的奇幻...
