树和喜鹊优秀教学设计
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。 4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗?让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。 出示自读要求: (1)树和喜鹊后来有了什么变化? (2)是什么原因让他们产生变化的?(边读边用笔画出相关的句子) 5、四人小组合作交流上面两个问题。 6、汇报交流结果: 7、是啊,树和喜鹊都有...
《树和喜鹊》教学设计
2.揭题:刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。 3.结合图片介绍喜鹊。 4.板书课题,齐读课题。 设计意图:这一环节以听故事的形式引入,不仅满足了低年级孩子的好奇心,激发了学习兴趣,还训练了学生注意倾听的习惯,他们听故事的过程就是梳理思路的过程。 二、自读课文,识记生字 1.学生...
《树和喜鹊》 优质教学设计(附反思)
“树很孤单,喜鹊也很孤单。” “树有了邻居,喜鹊也有了邻居。” “树很快乐,喜鹊也很快乐。” 读句子,你发现了什么?用上“……也……”说话。 [设计意图] 重视语文基本功的训练,锻炼遣词 造句 的能力和语言表达能力。 第二课时 一、课文回顾 1. 开火车读生字卡片。 2. 猜字谜比赛。 3. 读了这篇课...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
体会“只有”的意思 （相机板书租咐：一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊（孤单）2. 你有过这种经历吗？周围没有朋友，没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？3. 看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。4. 树和喜鹊会一直这样孤单下去吗？让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。出示自读要求：（1...
部编版一年级语文下册课件:《树和喜鹊》
一、教材分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活。 二、学情分析本课语言优美,因此教学重点应该以诵读为主要方式,引导学生在读中感知,在读中感悟。据此,教学设计以读为主线,让学生在读中悟其意、品其味、抒...
小学一年级语文教学设计【5篇】
1.小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标: 1、正确认读十一个生字。 2、借助汉语拼音朗读课文,了解课文内容。 3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。 教学重点: 正确认读11个生字;借助汉语拼音,正确、流利地朗读课文。 教学难点: 了解课文内容,感悟朋友间的真挚友谊。 教学准备:电脑课件,生字卡片...
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计及反思
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计 一、教学目标 1. 理解课文内容，感受人与自然的和谐相处。2. 培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。3. 引导学生发挥想象力，感受喜鹊的生活习性。二、教学重点及难点 重点：理解课文内容，体会作者的情感。难点：培养学生的想象力和语言表达能力。三、教学准备 多媒体课件...
二年级语文上册《寒号鸟》教学设计
通过对喜鹊和寒号鸟几次对话的理解、朗读,懂得课文的寓意。 教学过程: 一、复习词语,引入新课。 1.出示图片,引入课题 。 出示学生熟悉的故事图片(狐假虎威:我们认识了一只聪明的狐狸和一只愚蠢的老虎,故事告诉我们遇到事情要冷静思考。农夫与蛇:我们认识了一个善良的农夫和一条恩将仇报的蛇,故事告诉我们要分清善...
《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计及反思
教学设计：一、回顾课文，导入新课 小朋友们，通过上节课的学习，你能说说课文讲了什么内容吗？这节课我们接着学习《枫树上的喜鹊》，让我们再次跟着郭风爷爷一起去他住过的地方，去看看可爱的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。二、品读课文，想象情境 1.师:让我们跟着郭风爷爷一起去他住过的地方--贴...
四年级下册语文第三单元教学设计
不几天，那只喜鹊好了。他很喜欢它，怕它飞跑了，于是就把它的翅膀尖给剪了，并用罩子把它罩住。他每天给它食吃，给它水喝，精心喂养。可是没多久，你们猜，它怎么了?(它却死了)2.引出“道”。是呀，这是为什么?我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。(设计意图：四年级学生...
元氏县乙肝回答： 评课:优点:1. 教材结构清晰,有较明确的教学目标;2. 教师掌握相关知识和技能,能够熟练运用多种教学方法;3. 教学设计紧密结合学生实际,体现了循序渐进、由浅入深的教学原则;4. 课堂氛围活跃,学生积极参与课堂讨论与活动.缺点:1. 在教学中,缺少对学生的个性化教育,无法满足个别化学习需求;2. 课堂上缺少足够的反思和总结,未能帮助学生将学习的内容内化为长期的知识结构;3. 部分教学活动设计,存在难度过高、时间过长等问题,可能不适合所有学生参与;4. 教学过程中,教师对不同学生的指导方式不够灵活,未能针对不同性格、学习策略和水平进行有针对性的指导
柏侍17228222298问： 幼儿园开心识字听见喜鹊叫的教案 - ？
元氏县乙肝回答： 一、活动目标1.欣赏、理解散文,有感情地朗读散文.2.感受树和喜鹊生活的变化,并用语言较清楚的表达出来.二、活动准备教学挂图、散文录音磁带三、指导要点1. 活动重难点:欣赏理解散文并有感情地朗读.2. 指导要点:通过观察、讨...
柏侍17228222298问： 一年级树和喜鹊课文的主人公是谁? - ？
元氏县乙肝回答： 课文的主人公是树和喜鹊. 《树和喜鹊》是金波写的一篇童话,向我们展现了三幅画,一棵树和一只喜鹊孤单的生活,后来这里有了许多树,许多鸟窝,许多喜鹊,喜鹊们快乐的生活.随着画面的不断丰富,树和喜鹊有单个变成了群体,由孤单变成了快乐,故事生动形象地告诉学生,每个人都需要朋友,有朋友才会快乐.
柏侍17228222298问： 树和喜鹊告诉我们什么人生哲理? - ？
元氏县乙肝回答： 告诉我们有了邻居,有了朋友, 大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活.点明了友谊和同伴的重要性,友谊能带来快乐.
柏侍17228222298问： 软件测试的学习内容是什么? - ？
元氏县乙肝回答： 1. 测试的人员,要熟悉多种语言,并能用多种语言进行开发测试,需要了解多种数据库,还要对code及文档是否合格要进行评估审察!还要开发各种测试环境,以确定软件在各种环境的表现状态!如果你仅认为测试仅是用用软件功能那就错了,...
柏侍17228222298问： 专升本考试英语必须要过四级吗 - ？
元氏县乙肝回答： 专升本考试不是必须过英语四级的.各省市和学校规定不同,某些省市和学校要求英语三级以上(上海为四级)某些省市和学校无此要求.1、专升本考试是中国教育部规定的专科类生升入本科的考试.普通高校的专升本考试通常只招收省内普...
柏侍17228222298问： 广播电视学和广播电视编导的区别 - ？
元氏县乙肝回答： 1、广播电视新闻学专业毕业后主要是成为记者,不是艺术类,不需要面试. 广播电视编导专业毕业后主要是新闻编导,属艺术类,需要面试. 2、广播电视编导专业:旨在培养艺术与技术相结合,具有广播、电视节目的编辑、导演能力的多功...
柏侍17228222298问： 怎么制作PPT? - ？
元氏县乙肝回答： 如何制作PowerPoint演示文档 在今天的多媒体课堂教学之中,PowrePoint演示文档或称PPT已经是众多老师的主要辅助演示工具.这里我把自己使用PowrePoint的一点心得与搜集到的技巧介绍给大家. 一、PowrePoint就是PowrePoint,不要把...
柏侍17228222298问： 物理化学系统点和相点合一是什么意思 - ？
元氏县乙肝回答： 最显著的区别就是看有无新物质的生成, 物理变化只是状态的改变,而本身物质成分没变. 相反,化学变化就是物质的改变
