杨氏之子听课记录及评价
杨氏之子第一课时评课稿
本周三的集体教研活动主题是听课,一连四节课听下来,真可谓是品赏了一场别开生面的文言文盛宴。 四位做课教师讲得是同一篇课文《杨氏之子》,同课异构的巧妙设计,让在座的听课老师收获连连,感受颇多。吕老师的课行云流水、环环紧扣,学生对所学知识掌握扎实。张老师指导学生边学边练,运用文言文评价的句式恰到好处。
初中语文听课记录表
四、板书设计 10、杨氏之子——机智、幽默 杨梅——杨家果 孔雀——孔家禽 听 课 评 议 1、教师引用讲故事导入，在最大程度上激发了学生的学习兴趣。 2、先指导字词，再让学生交流，有浅入深引导学生学习文言文。 、小组长签名： 学校盖章：某省某校某班学 员 听...
杨宝霖的个人经历
杨宝霖先生数十年来致力于东莞的文史和民族民间文化搜集、整理和研究,成绩卓越,著述等身,在莞邑及粤地久负盛名,在史学界也威望素著。杨宝霖先生特别钟情虎门历史文化的研究,他早期研究轰动学术界的三个课题:《我国引进番薯的最早之人和引种番薯的最早之地》、《我国最早的中英战争》和《虎门白沙是我国最早仿制佛郎...
五年级语文单元的教学反思
在第一组课文中,《窃读记》我侧重句子品读,找到作者窃读滋味的句子和如饥似渴读书的句子,去品读体会;第二课《小苗与大树的对话》是篇访谈录,对话体,理清课文内容后我侧重分角色朗读;《走遍天下书为侣》主要抓住文中的表达方式和技巧,另外就是背诵指导和训练,辅以仿写小练笔;第四课《我的“长生果”》是略读课文...
语文文言文是什么书
《古文观止》所选之文上起先秦,下迄明末,大体反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。其中包括《左传》34篇 ,《国语》11篇, 《公羊传》3篇、《礼记》6篇, 《战国策》14篇,韩愈文17篇;柳宗元文8篇,欧阳修11篇,苏轼文11篇,苏辙文3篇,王安石3篇……共222篇。本书入选之文皆为语言精炼、短小精悍、...
程氏有个堂号为什么叫四箴堂?
“据多部程氏族谱所载,我支与二程夫子程颢、程颐支的支祖,同是元谭公十六世响公之子诩、育二兄弟各分支而下。二夫子程颢、程颐是育公近二十世孙,颐公为其子孙订定堂号为四箴堂。” 关于程氏“四箴堂” 1、江南徐州府宿迁县“四箴堂”《程氏族谱》载: 颜渊问克己复礼,孔子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿...
王安文言文
(13)其人:指32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335303561萧氏之子。(14)心怪之:感到奇怪(15)酒三行:指喝了几杯酒。 (16)脔(luán):切成小块的肉。(17)置:放、摆。 (18)而已:罢了。(19)颇:很,十分。 (20)复:再。(21)箸:筷子。 (22)啖:吃。(23)旁:旁边,身旁。 (24)公:代词,指王安...
小学文言文阅读书本
丰子恺先生有7个子女,虽然出生旧家庭,但一点也不古板,特别温和可亲,特别欣赏和保护孩子们的天性。此推荐丰子恺的子女写的《爸爸的画》,有文有图,告诉读者丰子恺先生的重要画作是怎么画出来的。 8、《撒哈拉的故事》 三毛 北京十月文艺出版社 这本书记录了三毛婚后定居西撒哈拉沙漠的生活,是她所有作品中,轻松好看,...
参加第八届全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动有感
感谢学校给予的这次宝贵的学习机会,我和刘荣红主任有幸参加了本次小学语文阅读教学观摩活动的听课,聆听了来自全国各省推荐的优秀青年教师的优秀课例。现在已经是第八届了。其实阅读教学大赛的作用已经远远超过了比赛本身,一个是通过比赛作为一个依托,他传达了小学语文研究会的声音,对中国小学语文的方向起到了一定的引领...
学校质量月活动总结
评:开展听课、评课活动。20XX年10月丽真、忠云、晓平、旭峰、伟明五位老师举行公开教学研讨活动,20XX年4月张顺忠、吴继仁、惠燕、吴进平等四位老师举行公开教学研讨活动,授课教师大多校级以上骨干教师或者学科带头人,让其他教师观摩并分享优秀教师在授课、育人和个人成长发展等方面的成功经验,修正教学行为,提高教学水平...
嘉黎县帅同回答： 科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当,由浅入深.注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃.板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处.但二倍角的相对性要着重强调.基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科...
枞嵇15041776801问： 初中语文听课记录表 - ？
嘉黎县帅同回答：[答案] 格式如下某省某校某班学 员 听 课 记 录 表听课人:听课人所属学科:语文 编 号:33 授课教师 科目 语文 听课时间 2011 年4月1日 课时 第一课时 课 题 杨氏之子 听课地点 和乐中心学校 班级 五(3) 课 堂 教 学 纪 ...
枞嵇15041776801问： 课文杨氏之子的思想感情!急啊!要简短! - ？
嘉黎县帅同回答： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
枞嵇15041776801问： 杨氏之子这篇课文说明什么道理 - ？
嘉黎县帅同回答： 杨氏之子这篇课文说明的道理:我们要学会随机应变,用智慧解决问题. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.
枞嵇15041776801问： 《杨氏之子》的中心思想 - ？
嘉黎县帅同回答： 杨氏之子 开放分类: 故事、历史 目录 • 1.课文简说 • 2.原文及译文 • 3.词句与题目解析 • 4.朗读方法 1.课文简说 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓...
枞嵇15041776801问： 杨氏之子的回答妙在哪里.对话什么,妙处什么 - ？
嘉黎县帅同回答： 杨氏之子的回答妙在两点: 1、孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章. 2、杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌. 创作背景: 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》,这部...
枞嵇15041776801问： 杨氏之子学了这篇课文,有同学认为杨氏之子对待自己的长辈说出未闻孔? ？
嘉黎县帅同回答： 不同意,因为他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.
枞嵇15041776801问： 杨氏之子和晏子都()地回答了问题从杨氏之子身上我学到了(),从? ？
嘉黎县帅同回答： 杨氏之子和晏子都(巧妙 )地回答了问题.从杨氏之子身上我学到了( 智慧),从晏子身上我懂得了(镇定 ).我决定我以后与人交流时要(以其人之道还治其人之身 )
枞嵇15041776801问： 杨氏之子教学朗读 - ？
嘉黎县帅同回答： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
枞嵇15041776801问： 人教版语文书五年级下册第10课第一句点明了人物以及人物的特点,在文中起什么作用 - ？
嘉黎县帅同回答： 是总起句,作用是引出下文,我们刚学完,老师说的
