朱自清的春第5段的赏析
春 一文中,写春风的一段写了哪几个角度?分别写出了春风什么特点_百度...
强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。3、听觉 “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”写出了春风“送声”的特点。从听觉的角度描写春风，春风还把春鸟...
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接着作者进一步申述春天怎样来到，他透过具体而典型的春天的景物如「春山」，「春水」，「春日」等「一切都象刚睡醒的样子」来表现春天的确来到人间了，因为山脉「朗润起来」，水「涨起来了」，太阳「脸红起来了」，这一切事物都说明了春回大地，万物复苏的生机勃勃的景象。这两段是总写，作者藉此先点...
春 朱自清 的阅读题?急求!!!
3)作用:从总体上写大地回春,生机勃发为下文具体描写春的美景而张本课文第三段问答题1作者从哪些方面描绘春草?在词语的运用上有什么特点?效果怎样?答:1)...朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖...
朱自清的《春》
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朱自清散文摘抄赏析
2) 春余夏始,是北京最好的日子。 我重翻这诗稿,温寻着旧梦,心上倒想有几分秋意似的。 ——朱自清 3) 一张小小的圆脸,如正开的桃李花;脸上并没有笑,却隐隐地含着春日的光辉,像花房里充了蜜一般。 ——朱自清 4) 热闹的是他们,我什么都没有。 ——朱自清 5) 在欧亚两洲的交界处,有一段路颇有些...
朱自清《春》公开课教案设计
朱自清《春》公开课教案设计 篇5 教学目标: 1、知识与能力: ①学会写景的方法——抓住特点描写。 ②进一步学习修辞手法。 ③反理清思路,揣摩词语,品味...3阅读第四自然段,找出拟人手法的句子。 朱自清《春》公开课教案设计 篇7 一、教学目标 1、学习作者细致观察,体会多角度描写景物的方法。 2、品味文章生...
春 朱自清 作者在文中依次描绘了五幅美丽的图画,分别是
安详、平和，另人不禁对南方的春雨格外向往。5、迎春图 是五幅图中唯一主要写人的。它抓住中国民间“春早人勤”的特点，从“天上”引向“地上”，引出地上“城里乡下，家家户户，老老小小”一片热闹的景象，展示了一幅春意盎然闹人间的图画，在写人时又突出了景，再次显示了人与自然的和谐。
模仿春第五自然段写作文
3. 朱自清《春》第自五然段仿写 版本1 “解落三秋叶”，不错的，像一把大扫帚扫落了秋叶。风里满是金黄麦浪的气息，混着汗水的味道，还有各种果实的清香，酿成了一曲丰收的乐章。大雁准备飞往南方过冬了，在天上一会儿排成人字，一会儿排成一字，飞过山，飞过水，让每个准备归家的人都念着想着...
朱自清的春描写了哪五幅图景?
表达了作者对春的企盼和眷恋，对美好事物的无限热爱，对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。五副画介绍：1、春草图 描绘出春天嫩草勃发如茵景色。先写出了春草的旺盛、多和新，接着写出人在春草地上的活动与感受，点明春草带给人们的欢乐。2、春花图 描绘了春天...
七年级语文上册朱自清的《春》,第6段
五、文章结构 第一部分（1）：盼春。总领全篇，开启下文。第二部分（2-7）：绘春。描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争春、人们迎春的景象。第三部分（8-10）：颂春。赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。六、鉴赏品读 1、第1段是“盼春”，句中“盼望着”能否...
海门市迁迪回答：[答案] 一、写作目的:《春》这篇散文,是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,没有把它收入其散文集中.因此,曾有学者误认为《春》是朱自清先生作于第一次国内大革命的初期,但是据陈杰先生考证,《春》最早发表在朱文叔编的...
表种17068865911问： 朱自清 春第5打自然段表达了作者怎样的思想感情 - ？
海门市迁迪回答： 表达了作者对春天的喜爱,对自然的亲近,赞美之情,表达了对未来的美好憧憬.(1)视觉方面:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.) (2)听觉方面:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着 (3)嗅觉方面:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香, (4)触觉方面:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
表种17068865911问： 朱自清的《春》:5到10段各句的赏析! - ？
海门市迁迪回答：[答案] 1盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 赏析:盼春,是文章的开端.连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现...
表种17068865911问： 朱自清《春》第五和第六自然段赏析要300子或以上,别的段落不要 - ？
海门市迁迪回答：[答案] 第五自然段,分写春雨.写春雨,作者先写春雨的特点:“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层... 从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描写的顺序也耐人寻味,写出了不同时段的不同景象.这个结尾奇崛,颇俏.作者...
表种17068865911问： 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 - ？
海门市迁迪回答：[答案] 对春天的喜爱,对自然的亲近.
表种17068865911问： 春 朱自清 第五段,作者通过什么感觉来描写春风 突出春风的什么特点? - ？
海门市迁迪回答：[答案] 春 朱自清 第五段,作者通过愉悦.美好感觉来描写春风,突出春风极富生命力特点. 通过嗅觉,听觉,触觉.突出了春分的柔和.表现了春风清新和芳香的特点. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的...
表种17068865911问： 朱自清春的第五自然段从哪三个角度描写春风 - ？
海门市迁迪回答：[答案] (1)视觉方面:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.) (2)听觉方面:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮...
表种17068865911问： 朱自清的散文《春》第五自然段的写景顺序 - ？
海门市迁迪回答： 第五自然段描绘“春风图”,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响.这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感.
表种17068865911问： 《春》朱自清.每段赏析,急需!祥细些,要有格式!谢谢谢! - ？
海门市迁迪回答： 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开...
表种17068865911问： 朱自清的《春》阅读答案.1:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”写出了野花怎样的情态?2:第五自然段写了春风的那些特点?写“鸟儿”“牧童的短笛”有什... - ？
海门市迁迪回答：[答案] 这句话用了比拟的修辞手法,生动刻画出野花种类繁多,争奇斗艳以及其自由自在,生气盎然的情态. 先从触觉角度写了春... 衬托春风,用鸟儿的歌唱、牧童的笛音把春风这个不易表现的事物也写的栩栩如生. 出自朱自清的<匆匆>.
