最早对教育的内涵作出揭示的是
教育本质的内涵
大学生对教育本质的理解和主张，教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动，结合大学生对教育本质的理解：1、教育是上层建筑：教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
学前教育课程的内涵与特点
学前教育内涵。学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何...
什么是教育
3.教育的内涵 教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。 教育的本质与功能 1.教育本质的多重审视 ...
学前儿童文化教育的内涵是什么?
学前儿童文化教育是一个重要的教育领域，它关注的是如何帮助学前儿童理解和尊重不同文化，并培养他们的跨文化适应能力。以下是学前儿童文化教育的内涵：培养跨文化适应能力：学前儿童文化教育注重培养孩子们对不同文化的理解和尊重，帮助他们从多元文化的角度看待世界。这样可以帮助孩子们在面对不同文化时，能够...
有人认为教育的内涵是升官发财,对此你怎么看?
有人认为教育的内涵是升官发财，对此你怎么看？确实如此。有钱人知道一个道理，教育是提高后代文化素质，内涵修养的重要手段，也是他们巩固来之不易的社会阶层的重要途径。不惜重金给孩子好的教育是一种长线投资，他们乐此不疲。所以现在社会有钱人暗暗使劲，在起跑线上抢跑道。他们从不讲什么放任教育，...
教育公平的内涵包括什么
教育公平是社会公平的重要基础，是全面建成小康社会的重要保障措施之一。教育公平内涵十分丰富。基于对教育公平的不同理解，以及影响教育公平的诸多因素，实现教育教育公平的路径、措施、侧重点也各不相同。一、多元视角下教育公平的内涵 “教育公平即教育机会均等。它包括两方面的内容：一是人人享有受教育的...
教育家的时代内涵是什么?
要“大力弘扬教育家精神”，“为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”，并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行。求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，...
我国素质教育的内涵是什么?
2、素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的全面发展。3、素质教育是以培养作出创新精神和实践能力为重点的教育，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
教育观的内涵是什么
1、素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。素质教育是促进学生全面发展的...
教育方针的内涵是什么?
教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的（三）问。教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。它集中地反映了该国家和政党对教育规律认识的程度和一定历史时期的教育战略目标。教育方针如同教育战略，是国家或政党控制教育发展的重要手段。教育是国...
雨湖区除痰回答： 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.1. 教育学独立的条件 主要有:历史上前...
卢仪15694192719问： 教育的内涵是什么? ？
雨湖区除痰回答： 谢谢朋友邀请!我们先看一下教育的概念是什么?教育分为广义的教育和狭义的教育.广义的教育定义为:教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动...
卢仪15694192719问： 什么叫教育学 - ？
雨湖区除痰回答： 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学.通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律.19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础...
卢仪15694192719问： 教育的本质算什么 - ？
雨湖区除痰回答： 教育的本质问题是教育的根本性质问题,对这一问题的认识就是从根本上彻底了解教育是什么.作为教育哲学就是要客观真实地揭示教育的本质,正确地表述教育本质的内在构成、存在形态等内涵.在哲学上认为:“本质是事物的内部联系”,“本质是构成事物各要素之间的联系”,前一定义是仅就本质的内在性而作出的表述,这种表述把本质的其它性质抛弃掉了;后一定义是就本质的结构而言的表述,但“要素”的不当之处已在前面提及,故舍去不用.于是,我们可以对本质作出这样的定义:本质是构事物的本质因素的联系.依据本质的定义,可以对教育的本质概念定义作出表述:教育本质是教育本质因素的联系.
卢仪15694192719问： 新文化运动时期和20年代中国先后出现过哪些教育思潮 - ？
雨湖区除痰回答： (1)平民教育思潮 由于政治立场、思想倾向等的不同,平民教育运动大致可以分为以下两部分: (1)一部分以陈独秀、李大钊、邓中夏的初步具有共产主义思想的知识分子为代表. 他们认为平民教育必须符合劳动人民谋求自身解放的根本利益...
卢仪15694192719问： 教育的概念 - ？
雨湖区除痰回答： “教育”的定义即教育的内涵或意义,给“教育”下定义是对教育现象理性认识的开始,也是教育认识活动科学化的一个重要标志. 在教育学界,关于“教育”的定义多种多样,可谓仁者见仁、智者见智.一般来说,人们是从两个不同的角度给...
卢仪15694192719问： 教育性教学是谁提出的 其内涵是什么 - ？
雨湖区除痰回答： 赫尔巴特 教育是以道德的养成为最高目的的.教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之成为“完善”的人,而要达到这一目的最主要和最基本的手段还是教学.
卢仪15694192719问： 教育学的基本概念是谁提出的?出自哪本书? - ？
雨湖区除痰回答： 德国的教育家赫尔巴特在其1806年出版的《普通教育学》中提出了“教育学”(Pedagogy)的概念.在这本著作中,教育学指的是探讨哲学层次的、以学校教育为研究对象的、教育基本理论意义上的狭义教育学.
卢仪15694192719问： 教育的内涵是?? - ？
雨湖区除痰回答： 在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动
