智力残疾儿童送教上门总结
山东为义务教育阶段重度残疾儿童送教上门
山东省教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、残疾人联合会近日联合印发《关于开展义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作的意见》。根据这一意见，送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，以上门送教服务为主，以社区教育和远程教育为辅。每个服务对象每周送教2次，每次3课时...
残疾儿童送教上门教育计划
残疾儿童送教上门教育计划 时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我为大家整理的残疾儿童送教上门教育计划，仅供参考，大家一起来看看吧。残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的...
脱贫攻坚脑瘫儿童怎么送教上门
包括在康复机构接受康复治疗和在儿童福利机构集中供养的残疾儿童少年)。送教原则免费教育原则。送教上门属国家实施残疾儿童少年义务教育范畴，由学校免费提供送教上门服务。普特结合原则。普通学校和特殊教育学校相互配合共同负责区域内中、重度残疾儿童少年的送教上门服务工作。
双清区第一实验小学开展送教上门志愿服务,对孩子来说这种服务好吗?_百 ...
有的时候还会跟家长进行沟通，那些家长看见自己的孩子能够向平常的孩子一样接受教育，也非常的开心，能够让这个残疾儿童更好的成长。因为学校送上门的这种志愿服务，让每一个孩子都有上学的梦想。虽然不在学堂里面上学，但是也能接受老师的教育。学校的志愿者表示，在今后也会开展一系列的上门活动，为那些...
《残疾人教育条例》规定,适龄残疾儿童,残疾少年接受义务教育的途径有哪...
适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育。适龄残疾儿童、少年需要专人护理，不能到学校就读的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，并纳入学籍管理。第十八条 在特殊教育学校学习的残疾儿童、...
国家对残疾人子女上学有何补助政策
2、参加学前教育幼儿园期间（正规机构）和全日制在读小学、初中的残疾学生及困难家庭残疾人子女，确因生活不能自理没有在校就读接受社区教育等形式的义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年（有学籍），区财政补助每人每学年1500元;为重度残疾适龄儿童“送教上门”的老师每学年补贴1000元，用于授课老师的工作补贴、...
残障儿童送教上门工作总结
残障儿童送教上门工作总结范文 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的残障儿童送教上门工作总结，欢迎阅读与收藏。我们本着全心全意为残障孩子和...
送教上门的工作总结
哪里有残疾儿童,哪里就有爱心的凝聚。爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮,在“爱与责任”的召唤下,我克服路途远,家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业,落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动,坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。 一学期来,我“送教上门”风雨无阻,从...
请问一下智力残疾儿童应该上什么学校
智力残疾儿童应该上特殊教育学校；特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强...
农村小学送教上门工作总结
为了让您在写工作总结时更加简单方便,下面是我整理的农村小学送教上门工作总结,希望对大家有所帮助。 农村小学送教上门工作总结1 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛,然而我们为能做好这项工作而感到骄傲,因为我们的耕耘与收获并存,我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步,迎来了他们家长的笑颜。作为送教...
毕节市蟾酥回答： 干这份工作就是费劲不讨好,总结数年工作经验如下: 1.不能和孩子生气:你生气他也不懂. 2.心态放宽:无论是培还是听障,视障生都有气人的.但他们毕竟可怜,虽然爱心不能持续几十年到退休,但也要用来调节心态. 3.别太计较:很多事情培智孩子做不好,我们努力教他们便是;医生治不好病时候也说＂我们尽力了＂.咱们和医生一样. 4.多学些教法、特教理论:写论文,做课题,和业务口领导聊天时候经常提及好处大大的. ^o^!
巫毛13327601642问： 智障儿童怎么教育 - ？
毕节市蟾酥回答： 1,必须要有耐心,以前隔壁有位,暑假在家带他玩了许久,说真的,必须要有耐心 2,要求不能太高,对他的要求低点,别指望他交个三五遍就会了,必须要慢慢来; 3,以游戏为主,其实大部分孩子都是需要这样的,多陪陪他,多带他玩玩游戏; 其实,总结起来,跟教育别的孩子也没有啥区别,就是更需要耐心和时间,慢慢来,就按照平常孩子来教育,进程慢点就是了,别老想着他智障,就想放弃.换句话说,智障的话,他明明是10岁了,却像3岁,那你就把他当3岁的孩子来教,希望你能成功.
巫毛13327601642问： 怎么帮助智障儿童? - ？
毕节市蟾酥回答： 一、树立自信心,培养良好的心理素质 智障儿童是否有自信心,直接影响到他将来从事某项工作或某种技能的学习.但是智障儿童由于智力低下,经常会有失败的体验,这使他们很容易产生自卑情绪,认为自己是无能的,是不能得到别人赞赏...
巫毛13327601642问： 智力残疾儿童经过康复治疗和康复训练后有没有希望将智力提高到正常儿童水平 - ？
毕节市蟾酥回答： 我觉得希望不大,如果先天性的智力残疾儿童经过康复治疗和康复训练后,即使康复能力好,也会比正常人的智力低.
巫毛13327601642问： 如何培养智力残疾儿童的自信心 - ？
毕节市蟾酥回答： 王绍波(沈阳市和平区睿智学校,110003)自信心严重不足是大多数智力残疾儿童的通性.由于自信心不足,使得他们在学习上知难而退,放弃努力,使得智力残疾儿童的身心得不到正常发展,给教育教学带来困难.因此,培养智力残疾儿童...
巫毛13327601642问： 为什么要对重度智力残疾儿童送教上门 - ？
毕节市蟾酥回答： 保障重度残疾儿童受教育权益
巫毛13327601642问： 对于智力残疾儿童的教育你有多少了解呢?应该怎样去帮助他们呢? - ？
毕节市蟾酥回答： 1.广泛宣传人道主义,使全社会都来关心、尊重、理解和帮助残疾人.大力发展福利事业,帮助残疾人就业.2.发展残疾人教育事业,不断提高特殊教育水平,提高残疾人的文化素质和就业技能.积极开展适于残疾人参与的各种健身、医疗、文...
巫毛13327601642问： 如何建立残疾儿童早期干预机制 - ？
毕节市蟾酥回答： 1.医学判断的合理性 2.病患信息的及时性、真实性 3.组织资源的投放和分配(特别是驻点网络,专业人员安排)4.宣传教育和政府扶助是进程的催化剂 5.建议借助现有网络电子技术建立可实现共享的数据库 按以上几点建立相应的原则、方案、制度
