普遍语法假说提出者
求乔姆斯基“句子两个结构层次”观点出处
可以说, 普遍语法假说是贯穿于形式主义语言学各种理论之间的一个共同精神。 112 提出普遍语法的根据乔姆斯基提出普遍语法的目的是解释人类何以能够习得语言, 所持立场属于生物取向中的先天论。(Chomsky , 1972 , 1981 , 1988 ; Pesetsky , 1999) 这一假说的根据可概括为如下几条: (一) 只有儿童在合适的语言环境...
普遍语法有多大解释力
1. 引言 在乔姆斯基(Chomsky)的众多语言学理论中,争议最多的就是普遍语法(Universal Grammar),根据乔姆斯基的观点,普遍语法是“人类所有语言所共有的原则,条件和 2. 普遍语法相关理论介绍 乔姆斯基为解释语言习得这一问题,提出大脑中存在着主司语言的官能,人类有学会世界上任何一种语言的潜力,就是因为人...
引论第五章笔记整理——语言习得理论
塞林克的中介语假说描绘了动态的语言系统形成，而科德的内在大纲假说则关注学习者的习得顺序，反映了普遍语法理论的痕迹。克拉申的输入假说提出了习得与学习的并行观点，自然顺序在习得中起关键作用。克拉申的监控假说认为，习得由潜意识驱动，但有意识学习在纠正小错误上发挥监督作用。情感过滤假说则揭示情感...
【高额悬赏】关于英语语言学的理论问题。(最佳答案追加100分)_百度知...
Sapir-Whorf Hypothesis——萨丕尔-沃尔夫假说——Edward Sapir & Benjamin Whorf IC Analysis (Immediate Constituent Analysis)——直接成分分析——Leonard Bloomfield LAD(Language Aquisition Device)——语言获得机制——Noam Chomsky TG\/TG Grammar(Transformational Grammar\/Transformational-Generative Grammar)...
武和平主要论文
武和平教授的研究领域主要集中在二语习得的逻辑问题上，他的论文《二语习得逻辑问题的逻辑和普遍语法可及性假说》发表于2004年的《外语学刊》。他深入探讨了第二语言时态和体态习得，其研究综述《第二语言时体习得研究述要》于2007年在《国外外语教学》上发表。教授还涉足教育技术的应用，他开发的基于...
影响学前儿童第二语言的关键因素是什么
1.大脑可塑性的解释。大脑可塑性是指先天预成的结构或功能具有一定的可变性。人从出生到成年，脑的可塑性处在不断的变化过程中。年龄较小者，脑的可塑性非常强，但随着年龄的增长，大脑可塑性逐渐降低。这种观点认为大脑可塑性的降低导致了语言学习的成效。2.普遍语法的解释。著名的语言学家乔姆斯基提出...
关键期假说与敏感期假说
2. 青春期的挑战与练习的力量 Johnson Newport的支持观点，提出了练习假说和成熟假说，他们通过跨年龄段的实验，验证了语言学习需要持续使用的重要性。他们发现，从4岁到40岁的跨度里，早期学习者的成绩往往优于后来者，挑战了关键期理论的严格界限。3. 非关键期的突破 尽管荷兰人学习英语与法语音能力...
乔姆斯基:为什么儿童会无师自通语法规则?
乔姆斯基提出LAD可能包含三个要素:假设机制,评价程序和语言普遍现象。 假设机制 儿童出生在许多不同的言语社团,并且能够同样轻松地选择他们所在的社团的语言。如果一对中国夫妇的孩子出生在一个说英语的社区里,他会自然而然地习得英语并作为他的母语,就好像他在讲汉语的社区中会选择汉语一样。当儿童置身于个别语言的话...
“输入假说”(Input Hypothesis)是由美国的哪位语言学家提出的?
美国语言学家S．D．Krashen在20世纪80年代初提出了著名的且颇有争议的二语习得模式——“监察模式”，它包括了五大假说，即习得与学习假说，自然顺序假说，监控假说，输入假说和情感过滤假说。Krashen将他的五大假说进行了汇总，并作了细致的描述和论证，尤其肯定了输入假说的重要地位。他认为，输入假说“...
著名科学家的简介(任何一人)
5月提出宇宙空间有限无界的假说。8月完成《关于辐射的量子理论》,总结量子论的发展,提出受激辐射理论。 1917年,列宁领导的苏联社会主义革命胜利后,爱因斯坦热情地支持这个伟大的革命,赞扬这是一次对全世界将有决定性意义的、伟大的社会实验,表示:“我尊敬列宁,因为他是一位有完全自我牺牲精神,全心全意为实现社会正义...
龙门县贯新回答： 你好,下面是我的总结,基本上包括了比较常见的语言学理论及其提出者: Naming Theory——命名理论——Plato Design Features——语言的结构/设计/甄别特征——Charles Hockett Langue and Parole——语言与言语——F.de Saussure ...
第怜17335054029问： 普遍语法是语言习得机制的一部分吗 - ？
龙门县贯新回答： 换生成语法:它产生于20世纪50年代,由形式语法学家乔姆斯基提出.他认为仅仅描写语法形式是不够的,而要探索隐藏在语法行为背后的人类普遍的“语法能力”,这种语言能力通过一套“深层结构”向“表层结构”的转换规则
第怜17335054029问： 英语语法是怎么形成的 - ？
龙门县贯新回答： 一、语法的起源 古希腊哲学家及思想家柏拉图被认为是开创了语法研究的先河.在他的对话录《克拉底鲁斯篇》中,出现了语言符号起源的两种影响深远的观点,即语言符号起源于自然,名称与事物之间存在着理据性关系;语言符号与代表的事...
第怜17335054029问： 个体语言的获得主要是由个体的先天因素决定的语言学家是谁 - ？
龙门县贯新回答： 是乔姆斯基. 语言学家乔姆斯基认为,个体语言的获得,主要是由个体的先天因素决定的.他提出了一个语言能力获得的公式:最初的语言材料-语言获得装置-语法能力.他还指出,人类的语言分为两个层次:语言表现和语言能力.语言能力是天生的,由LAD获取,语言表现是以前者为基础在后天的环境中学习的.由于有了先天的语言能力,人们才能够学会所听到的任何一种语言的特定语法.总之,越来越多的证据表明,语言与人类的很多其他特征一样,是先天和后天共同作用的结果.
第怜17335054029问： 普遍语法理论的普遍语法质疑 - ？
龙门县贯新回答： 有一些学者对普遍语法提出质疑.例如“普遍语法”的挑战者、语言学家和人类学家埃弗雷特在亚马逊地区迈茨河沿岸的一个叫皮拉罕(Pirahã)的印地安部落断断续续生活和研究了30年.他发现皮拉罕人的语言中没有“递归性”,如他们的...
第怜17335054029问： 什么是“管辖与约束”?(英语语言学的内容) - ？
龙门县贯新回答： 普遍语法原则及参数的理论 ,通常称为管辖与约束理论, 代表作为《论管辖与约束》.乔姆斯基在哲学上提倡理性主义,批判经验主义;在语言学上提倡心理主义,批判行为主义.1984年以后他惯用的提法是“心理——最终是大脑”,把心理称为心理/大脑.把语言学视为一种心理学,最终是生物学,是研究人类这一最高等生物大脑机制的科学.语言学应该有真正的科学性,不是相对的科学性.学术界对乔姆斯基理论有很多争论.各种语言学理论大都以乔姆斯基理论为参照点,哲学、心理学、逻辑学、计算机科学、生物学、神经生理学等各个领域也在讨论乔姆斯基的学说.
第怜17335054029问： 有谁知道语言学家Grice的简介吗? - ？
龙门县贯新回答： Grice.美国语言学家、哲学家、政论家,出生于美国宾西法尼亚州的费城一个俄国移民家庭,有着犹太人血统.他创立了转换生成语法理论,这一理论不仅获得语言学界很高的评价,而且在心理学、哲学、逻辑学等方面引起人们普遍的重视.美...
第怜17335054029问： DP假说是什么 - ？
龙门县贯新回答： DP假说是关于限定词短语的假说.它对各种名词性短语进行高度的概括和抽象,具有明显的理论优越性和重要的理论地位.运用普遍语法的相关原则和参数理论以及X-阶标理论,可以很好地解释DP假说的合理性. 引言限定词短语假说是指:假设所有的名物性成分都是以限定词D为中心词的最大投射———限定词短语结构.这就意味着以前分析的名词短语不再是NP结构,而是DP结构.DP假说最先由阿贝尼(1987)提出,以后发展成为最简方案(Chomsky,1995)中的重要概念.
第怜17335054029问： krashen五个假说 - ？
龙门县贯新回答： 克拉申(Krashen)五个假说.一是习得-学习假说(Acquisition-learning Hypothesis),启示我们语言外语学习和母语习得是不同的两个概念,外语学习理论不能照搬母语习得理论.二是自然顺序假说(Natural Order Hypothesis),启示我们教...
第怜17335054029问： 有谁知道语言学家Geoffrey Leech(杰弗里 利奇)的简介吗? - ？
龙门县贯新回答： 杰弗里 利奇[Geoffrey Leech.1928.12.07],英国语言学家、哲学家、政论家,出生于英国英格兰一个美国移民家庭,有着犹太人血统.他创立了转换生成语法理论,这一理论不仅获得语言学界很高的评价,而且在心理学、哲学、逻辑学等方面引...
