晏子使楚的优秀教案
晏子使楚说课稿
1、让这些小外交官们说说随宴子出访楚国后的感受，可设计问题：你佩服宴子吗？那你想怎样夸他？如此，可引导学生运用自己所积累的知识，掌握的词句来表达自己的心声。然后教师小结：“宴子使楚不辱使命勇挫楚王捍卫尊严”以这16个字来概括。2、我精心设计了课外延伸作业题，做到超越课堂，充分体现了所...
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楚 王 晏 子 刁 难 目 的 应 对 技 巧 设小门迎接 戏弄其矮 使狗国者从狗门入 以其人之道还治其人之身 使楚不入 笑齐无人 指晏子不配为使 齐人多 巧移话题 使不肖主 以退为进 诬齐人为盗 指责齐人善盗 引“化橘为枳”指出 比喻、类推...
晏子使楚文言文课件
6. 急需最新< >的教学设计和课件 晏子使楚 原文: [编辑本段] 晏子使楚。 楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。 今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。 见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩...
嘉祥曾子中英文学校《晏子使楚》讲课
下附教案供参考 教材分析：《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了...
急需最新<<晏子使楚>>的教学设计和课件
晏子使楚 原文：[编辑本段]晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无...
(晏子使楚)课本剧!
<晏子使楚>教案 上传时间:2005-6-14 14:04:10 原著: 作者:连城镇中心小学 甘文魁 晏子使楚 教学目标 1．了解课文内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。2．理清课文的条理，分段、概括段意。3．有感情地朗读课文。教学重点 了解课文...
晏子使楚语文教学反思
身为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思应该怎么写呢?以下是我精心整理的晏子使楚语文教学反思,希望能够帮助到大家。 晏子使楚语文教学反思1 《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国...
晏子使楚文言文分析
见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!” 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之...
语文五年级下册!第11课《晏子使楚》!!
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人关城门，开狗洞，让晏子钻狗洞进去，晏子以访狗国钻狗洞来回击。第二次，楚王以齐国没有人来侮辱晏子，晏子以下等人访下等国来回击。第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子，晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击。晏子是拥有凛然正气，爱国情怀和高超的语言艺术...
怎么写晏子使楚教学反思
怎么写晏子使楚教学反思 反思这节课,自己也有很多收获 一、教师可以在课前为学生提供课堂上所需诗句 我们班的学生阅读量少,阅读面窄,没有主动积累的习惯,也几乎没有搜集资料的渠道。我的教案设计中恰恰有夸夸晏子口才的环节。我有些担心,学生们能有恰当的语言赞美晏子吗?当时我预设学生可能会这样回答: 1、晏...
滕州市茜草回答： 一、导入情境,直奔结果1.导:中国古老的传说故事集——《晏子春秋》(媒体展示,伴以古筝音乐)以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子,(媒体展示晏子画像)他其貌不扬,但智慧超人,刚正不阿.今天,...
无供13066256736问： 晏子使楚、稳重写楚王的“笑”有何意义?楚王的话有何作用? - ？
滕州市茜草回答：[答案] 八年级(上)语文《晏子使楚》.rar-苏教版[特约] .[教学过程]总十五课时第一课时一、导入作者简介:字平仲苏教版八年级数学,春秋时政治家,从公元前556年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,苏教版语文八年级上掌管...
无供13066256736问： 晏子使楚 晏子是个怎样的人 教学设计 - ？
滕州市茜草回答： 综合评价 晏婴是个身体力行 、为民楷模、虚怀若谷 、闻过则喜、头脑机灵、能言善辩、善于辞令的人,他使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严.内辅国政,屡谏齐君.对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威...
无供13066256736问： 晏子使楚教学实录同学们喜欢看穿越剧吗 - ？
滕州市茜草回答： 《晏子使楚》教学设计 教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文.2.学会生字新词.3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的.理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质.
无供13066256736问： 小学四年级第二学期《晏子使楚》质疑 - ？
滕州市茜草回答： 楚人知道晏子身材矮小,进城时楚王以晏子长得矮为名,,在大门的旁边开一个小洞请晏子进去.晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去.”迎接宾客的人带晏子改从大门进去. 2、晏子拜...
无供13066256736问： 《晏子使楚》教学设计中的课程概括怎么做?课程概括:(课程标准)、(情境设计)、(问题系列). - ？
滕州市茜草回答：[答案] 《晏子使楚》教学设计中的课程概括怎么做?课程概括:(课程标准)、(情境设计)、(问题系列).
无供13066256736问： 晏子使楚 课后习题答案 - ？
滕州市茜草回答： 《晏子使楚》教案设计 【教学设计说明】 晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相.课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事.课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成.三个...
无供13066256736问： 晏子使楚导学案答案？
滕州市茜草回答： 楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入.”傧者更道,从大门入. 见楚王.王曰:“齐无人耶?使子为使.”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵...
无供13066256736问： 什么是教学反思札记 - ？
滕州市茜草回答： “教学札记”写什么呢?许多教师都觉得无从下笔.其实,可写的内容很多.(一)教学中的疏漏、错误.“金无足赤,人无完人.”课堂上,教师难免出现疏漏、错误.如果不及时更正、补充,就不能使学...
无供13066256736问： 语文. 晏子使楚、 - ？
滕州市茜草回答： 八年级(上)语文《晏子使楚》.rar-苏教版[特约]......[教学过程]总十五课时第一课时一、导入作者简介:字平仲苏教版八年级数学,春秋时政治家,从公元前556年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,苏教版语文八年...
