春朱自清第三自然段赏析
阅读《绿》第三自然段,回答问题
19．文中画横线的句子有什么作用？（3分）答：20.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中的重要作用（3分）。答：21、在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？（3分）答：22、第3段从“可爱的，我将什么来比拟你呢？”开始...
《春》第三自然段用了什么修辞手法?有什么作用?
第3段是“春草图”运用了拟人和排比修辞手法。作用如下：（1）拟人：小草偷偷地从土里钻出来.偷偷写出了小草不期然时悄然而出的情景,表现出作者惊喜的感觉,赋予小草生命.钻写出了小草破土而出的挤劲,表现出小草顽强的生命力.（2）排比：坐着,躺着,赛几趟跑,踢几脚球.运用排比写人在草地上的活动,...
朱自清 匆匆 第三自然段中的 去的 来的 来去的中间 这几个在文中具体...
”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝，以个别来反映一般的话，在这里，作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的各种影象凝聚在一个点上，使时间流逝的情况更加清晰可感：有色彩，是淡蓝色、乳白色的；有动感，是被“吹散去”，被“蒸融了”。诗人看到了，触...
朱自清的春每段的段意和主要内容?
，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。3、第三部分（第8～10段）：赞美春天蓬勃的生命力,强调它的 “新”、“美”、“力”。主要内容：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
朱自清的匆匆每段段意
朱自清《匆匆》每段的段意:第一段:提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段:在描述中形象的写出日子的流逝。第三段:写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第四段:作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。第三段: 反问第一自然段提出的问题,...
急求朱自清的《匆匆》的主要内容!!
第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去。 第四段(第4——5自然段):讲对时间流逝的叹惜。 课文中心: 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热爱生命,珍惜时间,努力上进。这是一篇散文,文章仅仅围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹.时光如梭,一去不返作者对此有着深刻的思索和...
文章的第三自然段与其他段落不一样,是作者的内心独白。想一想它与上下 ...
第三段是作者的内心独白，这一段独白， 是从不宁静到观赏荷塘月色的怡然自得的一个过渡， 表达了作者心灵世界与外部的冲突和寻求摆脱冲突的愿望。铺垫 了下文。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉...
要朱自清《春》的答案:第三自然段文字调动了多方面的感觉写出对春风的感...
、（1）视觉方面：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。）（2）听觉方面：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着 （3）嗅觉方面：风里带来些新翻的泥土的气息，混...
绿朱自清段落划分
然后写梅雨瀑的远景：听见的是“花花花花的声音”，望到的是“一带白而发亮的水”。接着写梅雨亭及其奇特的位置，最后写了梅雨瀑的近景和梅雨瀑的水花。这些景物，都为下边写梅雨潭的绿起到了烘托作用。同时说明梅雨瀑是梅雨潭形成的原因，也是梅雨潭的环境。第三部分(第三自然段)...
朱自清的《匆匆》仿照第3自然段,写一写时间是怎样从自己身边走过的...
写作业的时候，日子从笔尖下划过去；打篮球的时候，日子从球场上匆匆跑过去；玩耍的时候，日子从我们的头顶掠过去；看电视时候，他就踮起脚尖，悄无声息地从电视上轻轻走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，从天际走过，不断变换着形状，日子便轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过。太阳渐渐西...
会宁县艾可回答： 赏析:从触觉、嗅觉、听觉,表现了春风温暖、柔和、芳香、沁人心脾、“悦耳”的特点,表达了作者对春风的喜爱之情,从而表达了作者对春天的喜爱之情.朱自清《春》第三段抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情.
史晏17517289181问： 赏析朱自清的春第三自然段 - ？
会宁县艾可回答： 花木争荣:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红.众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞...
史晏17517289181问： 赏析《春》这篇课文的第三自然段 - ？
会宁县艾可回答：[答案] 赏析:春草图一一草报春.抓住春草的情态、质地、色泽、长势写其特点.
史晏17517289181问： 朱自清的《春》“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸这你……“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸这你……《春》中第三段用了一些... - ？
会宁县艾可回答：[答案] 从触觉写出春风的和煦轻柔
史晏17517289181问： 朱自清《春》第三自然段:1“钻”字写出了春草中破土层的( ),“嫩嫩的”写( ),“绿绿的”写( ),准确的表现了春草“( )”的特点.2本段写春草... - ？
会宁县艾可回答：[答案] 才上过课,记得很清楚,我也初一朱自清《春》第三自然段:1“钻”字写出了春草中破土层的( 挤劲),“嫩嫩的”写(质地 ),“绿绿的”写(颜色 ),准确的表现了春草“(新 )”的特点.2本段写春草井然有序,从(点 )上...
史晏17517289181问： 《春》朱自清.每段赏析,急需!祥细些,要有格式!谢谢谢! - ？
会宁县艾可回答： 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看:“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开...
史晏17517289181问： 初一课文朱自清《春》3—5赏析要一句一句的赏析 - ？
会宁县艾可回答：[答案] 第三段:小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.【“偷偷地”写出春来,万物潜滋暗长的情态;一个“钻”字更表现小草极其顽强的生命力.】园子里,田野里.风轻悄悄的,草软绵绵的.(作者极力表现春草对人的诱惑力.她...
史晏17517289181问： 朱自清《春》后三段的赏析 - ？
会宁县艾可回答：[答案] 后三段是三个比喻句组成了排比段,分别把春天比作娃娃、小姑娘和青年,写出了春天的新、美、力的特点,表达了作者对春天的赞美. 这三句是以早春、仲春、晚春的时间顺序来写的,它们之间的顺序不能颠倒!
史晏17517289181问： 《春》朱自清.每段赏析,祥细些,要有格式! - ？
会宁县艾可回答：[答案] 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.... 第三个特写镜头是春风.较之春花来说,春风是不容易描写的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有...
史晏17517289181问： 朱自清的《春》:5到10段各句的赏析! - ？
会宁县艾可回答：[答案] 1盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 赏析:盼春,是文章的开端.连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现...
