明湖居听书白妞黑妞
明湖居听书是选自《老残游记》,他的段落大意是什么
最佳解答 本文节选自老残游记第二章，叙述作者路过济南，在大明湖明湖居听说书的情景。文章首先叙述弹三弦者的形貌和弹奏的技巧；接着描写黑妞说书的好处作为陪衬；最后描写白妞（王小玉）的说书，是全文的主题，将白妞的形貌、眼神及说书的神采，描写得极为传神，尤其善于运用具体的形象来形容抽象的声音...
明湖居听书描写白妞运用了什么手法
说的是何等样书，为甚一纸招贴，侵举国若狂如此？”信步走来，不知不觉已到高升店口。“自从王家出了这个白妞、黑妞妹妹两个，这白妞名字叫做王小玉，此人是天生的怪物！”“旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。她的调门儿...
明湖居听书中老残依次听到了些什么
“明湖居听书”故事是这样的：老残来到济南府，在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里柜台上有人说道：...
明湖居听书段落划分
明湖居听书段落划分如下：1、第一部分1到2段：描写说书前戏园子里的盛况。2、第二部分3到5段：描写琴师、黑妞的精彩表演和人们的反应。3、第三部分6到8段：着力描绘白妞高超的说书技艺。4、第四部分9段：以观众的议论来点明白妞说书的艺术魅力。
明湖居听书中极善于运用铺垫和衬托手法来刻画人物的例子并做简要的分析...
这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的...
明湖居听书 中描写白妞歌唱的语句有哪些体会并概括他们表现了说唱者哪...
除了上面提到的观众对黑妞和白妞的对比评论外，在白妞说书结束之后，文章专 门安排了一段梦湘先生等人对白妞说书的盛赞。“余音绕梁，三日不绝”，“三月不知肉味”，“于我心有戚戚焉”，“无论做什么事，总不入神”，既有文雅的引用，又有通俗的大众语言，把听过白妞说书以后的陶醉感形容得贴切...
明湖居听书的翻译
”《明湖居听书》便是“可观”的一节。“明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说古书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们...
给《明湖居听书》中王小玉说书分为4个阶段
│ │ ┌台上:黑妞姑娘(十六七岁)─清脆婉转，百变不穷 听书时 ┤弹罢数分钟┤ (侧写正写│ └台下:老残感觉:以为观止。两人对话:白妞更好 映衬对比)│ ┌台上:白妞姑娘(十八九岁)─清秀动人、唱书妙绝 │ └正热闹时┤ 无比奇妙 精彩绝妙 └台下:鸦雀无声─暗暗...
明湖居听书中怎样描写王小玉
明湖居听书》一节中，要重点表现的是王小玉高超的演唱技艺，但文章并不直接从王小玉入手，而是先写戏园子里听众爆满，人们都慕名来听王小玉说书；接着写一个面貌丑陋的琴师演奏技艺的超群；又写了黑妞的精妙绝伦、让人叹为观止的演唱，最后才是主角王小玉出场，她的演唱又压倒了前边的黑妞，折服了所有...
明湖居听书 正面描写和侧面描写 用了什么手法写了什么
(一)为了突出白妞的演唱艺术,作者是怎样侧面进行了细致的描写的?分析:白妞出场之前,作者先以戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺。先写戏园的盛况:白妞说书本来是下午一点才开始,可是老残进园子时,才不过十点,这个大戏园子已经坐得满满的了,他好不容易花了二百个钱,才弄...
建昌县益母回答： 出场的是一个卑陋的琴师,听众的失望从闹哄之中可见一斑.而琴师的几声调弦却也引来了几多掌声 ——琴师技艺非同一般.而琴师只是一个配角啊!真正的说书人——黑妞出场了,但作者从老残的角度看并不知此人不是白妞,但听乐声如新莺...
彘耿15774464530问： 《明湖居听书》内容梗概(时间、地点、人物、事件)150字左右 急.高手帮帮忙 好的加分 - ？
建昌县益母回答：[答案] 也没那么难吧,把搜到的概括里加一点课文的句子,150个字早到了. 第一节:琴师弹奏(不同凡响) 第二节:黑妞说书(以为观止) 第三节:观众议论,戏院盛况(轰动泉城) 第四节:白妞出场(表现出听书人此时激动而渴盼的心情;白妞外貌
彘耿15774464530问： 明湖居听书的主要内容是什么要求40字左右 - ？
建昌县益母回答：[答案] 文章写的是“我”在大明湖畔听说书的经历,表现了琴师、黑妞、尤其是白妞高超的歌唱艺术.琴师的弹奏,黑妞的演唱,观众的议论,白妞的出场,白妞的演唱,梦湘先生的评论 .此一节书,作者调动语言的手段驾轻就熟,信笔写拉,其铺垫之势,...
彘耿15774464530问： 明湖居听书人物分析 - ？
建昌县益母回答： 男人:相貌丑陋,但是弹奏技术较好. 黑妞:相貌一般,但说书技术高超. 白妞:相貌与黑妞差不多,但说书技术无人能比.
彘耿15774464530问： 明湖居听书最突出的是善于运用什么手法刻画主要人物明湖居听书最突出的是善于运用_____手法刻画主要人物白妞说书时,作者运用大量的_____修辞手法... - ？
建昌县益母回答：[答案] 描写 通感比喻 对比 从侧面烘托白妞演唱技艺之高,绝伦
彘耿15774464530问： 《明湖居听书》阅读题文中描写了那几个音乐表演者?作者重点描写的谁? - ？
建昌县益母回答：[答案] 弹三弦的男人,黑妞,白妞. 重点描写的是白妞
彘耿15774464530问： 明湖居听书 中描写白妞歌唱的语句有哪些体会并概括他们表现了说唱者哪些特点 - ？
建昌县益母回答： 白妞说书实际上是一种演唱,演唱的音乐诉之于人的听觉,难以用语言描绘.本文作者巧妙地运用多种方法,把白妞的歌声描写得生动可感.第一,作者准确地把握了白妞演唱的节奏.“初不甚大”——演唱的开始;“ 越唱越高”——演唱的发...
彘耿15774464530问： 《明湖居听书》内容梗概(时间、地点、人物、事件) - ？
建昌县益母回答： 也没那么难吧,把搜到的概括里加一点课文的句子,150个字早到了.第一节:琴师弹奏(不同凡响) 第二节:黑妞说书(以为观止) 第三节:观众议论,戏院盛况(轰动泉城) 第四节:白妞出场(表现出听书人此时激动而渴盼的心情;白妞外貌
彘耿15774464530问： 明湖居听书里作者为了写好白妞先写了琴师和黑妞,这样的好处是什么!同上 对不起啦 我自己积分不高 - ？
建昌县益母回答：[答案] 衬托.更能衬托出白妞技艺的高超.
彘耿15774464530问： 明湖居听书段落概括(很急的!!!!) - ？
建昌县益母回答： (一)(1~2)戏园子的盛况 戏园里人挤 戏园里嘈杂的场面 戏台的简陋 (二)(3)琴师的弹奏(先抑后扬) (三)(4)黑妞的演唱(水涨船高) 重点写妆束 (四)(5)观众的议论 (五)(6)白妞的出场(重点写眼睛) (六)(7、8)白妞的演唱(重点)(正面描写) (七)(9)梦湘先生的评论 余音绕梁,三日不绝 三月不知肉味 总结:本文中,白妞的演唱艺术是描写的重点,除了从正面细致地描写她的声音外,还以琴师的弹奏,黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺.
