方仲永的反面例子
你身边有哪些“伤仲永”的例子?
我身边有些伤仲永的例子，就比如说我的一个同学他想得到一个东西，却不怎么努力，最后没有得到他很失望，我觉得这是一个典型的例子。
与伤仲永相反的例子有哪些
郭靖 爱迪生 爱因斯坦
举一个的反面例子 表明读书的重要性
学了这篇课文，我十分赞同王安石的观点，俗语说“玉不琢不成器”，就算是再好的一块玉，也许会有人把它当石头一样的扔了，可经过雕琢，它就是一件精美的艺术品。儿时的仲永就如“玉”，而导致“不成器”的根本原因就是后天没有受到教育，而罪魁祸首就是仲永的父亲，因为他只图眼前利益，不为儿子的...
江郎才尽的反面事例有哪些?
勤能补拙，既勤奋又有天赋的反面事例还没有出现过，有天赋，但最终江郎才尽的事例如下：1、方仲永，方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。声名鹊起，城里人为了一睹“神童作家”的风采，有人甚至愿意为此支付好几吊铜板的价钱。与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，方仲永的大名对他来说早已如雷...
金溪民方仲永,世隶耕,仲永生五年,未尝识书具…
王安石写这篇文章,主要是用方仲永作反面的例子来说明“受之人”即后天教育的重要性。题目中的“伤”字,就已经 这一点。“伤”,是哀伤、哀怜的意思。为什么哀伤、哀怜?因为仲永有天才而“受于人者不至”。但这不能怪仲永,他毕竟是个孩子;这全部 都应当由贪财的父亲来承担,因为他剥夺了仲永的学习机会。详写...
伤仲永翻译
这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分、亲疏的宗法关系和谐地相处为内容，传送全乡的秀才观赏这首诗。从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地人们便以宾客的礼节对待他父亲；有的用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图...
历史上缺乏自律失败的例子有哪些?
1、方仲永 仲永被人称为神童,却因骄傲,不继续学习,导致长大后一事无成。生活中，像方仲永一样的天才少之又少，而更多的是普通人，虽然我们没有天赋，但是由勤奋来弥补天赋的不足，一样可以有所作为。方仲永的故事告诉我们，一个人仅有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接收新知识，...
求关于坚持就会成功的反面事例?
他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。我听说这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的才能...
试举历史上有名的教子故事.(正面,反面事例各一)
反面：伤仲永：金溪有个平民叫方仲永，世代从事于农业生产。仲永长到五岁，不曾认识书写工具。有一天仲永忽然大哭要书写书具。父亲对此感到诧异，就近借来给他，仲永立即书写诗歌四句，并且在诗后署下了自己的名字。他的诗以团结宗亲作为诗的内容，（父亲）把他的诗传递给全乡的学识优秀的士人欣赏。从此...
伤仲永给我们的启示
启示二：应该由自己努力加强后天的学识和修养。天才无疑可贵。倘若既有才，而又进一步治学，那就更加可庆。方仲永作为一位天才儿童，要是坚持了学习，必定不会殒落。他5岁时能“指物作诗立就”，而到20岁时“泯然众人矣”，其中固然与贪图小利“日扳仲永环谒于邑人 ，不使学”的父亲这个外因有关系，...
门头沟区析清回答：[答案] 正面:闻鸡起舞--祖逖,凿壁偷光--匡衡,囊萤映雪--孙康,卧薪尝胆--勾践,门前立雪--杨时;反面:方仲永的事例.
正盾13528129245问： 是谁造成了方仲永的悲剧——《伤仲永》教学案例 - ？
门头沟区析清回答：[答案] 是谁造成了方仲永的悲剧 ——《方仲永》教学案例 四川泸县二中外国语实验学校 张厚琴 《方仲永》一文安排在初中语文七年级下册第一单元第五课.文章借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分:叙事部分写方仲永...
正盾13528129245问： 类似方仲永的故事 - ？
门头沟区析清回答： 江郎才尽的故事南北朝时,有一位名叫江淹的人,他是当时有名的文学家.江淹年轻的时候很有才气,会写文章也能作画.可是当他年老的时候,总是拿着笔,思考了半天,也写不出任何东西.因此,当时人们谣传说:有一天,江淹在凉亭里睡觉,做了一个梦.梦中有一个叫郭璞的人对他说:“我有一支笔放在你那里已经很多年了,现在应该是还给我的时候了.”江淹摸了摸怀里,果然掏出一支五色笔来,于是他就把笔还给郭璞.从此以后,江淹就再也写不出美妙的文章了.因此,人们都说江郎的才华已经用尽了.
正盾13528129245问： 试举历史上有名的教子故事.(正面,反面事例各一) - ？
门头沟区析清回答： 正面:孟母三迁: 从前孟子小的时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁.一开始,他们住在墓地旁边.孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏.孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我...
正盾13528129245问： 关于坚持的作文素材,用于议论文关于坚持的事例,正面反面各三例 - ？
门头沟区析清回答：[答案] 正面例子:唐玄奘十余年西天取经之路,马克思数十载写完《资本论》,钱钟书默默耕耘终成《管锥编》;方仲永的通达聪慧,最终默默无闻,坚持造永动机的那些科学家始终无所收获,关羽固执己见,最终败走麦城.反面事例说的不太清楚,有点歧...
正盾13528129245问： 伤仲永是王安石在什么情况下写的 - ？
门头沟区析清回答：[答案] 王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面的例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性.题目中的“伤”字,就已经透露这一点.“伤”是哀伤、哀怜的意思.作者为什么“伤”仲永?因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”,最终“...
正盾13528129245问： 伤仲永的故事说明了什么啊啊 - ？
门头沟区析清回答：[答案] 王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面的例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性.题目中的“伤”字,就已经透露这一点.“伤”是哀伤、哀怜的意思.作者为什么“伤”仲永?因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”,最终“泯然众人”.但这...
正盾13528129245问： 伤仲永的故事说明了什么啊啊 - ？
门头沟区析清回答： 王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面的例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性.题目中的“伤”字,就已经透露这一点.“伤”是哀伤、哀怜的意思.作者为什么“伤”仲永?因为方仲永天资非凡而“受于人者不至”,最终“泯然众...
正盾13528129245问： 本文以方仲永的事例说明什么的关系 - ？
门头沟区析清回答： 王安石写这篇文章,主要是用方仲永作反面的例子来说明“受之人”即后天教育的重要性.题目中的“伤”字,就已经透露这一点.“伤”,是哀伤、哀怜的意思.为什么哀伤、哀怜?因为仲永有天才而“受于人者不至”.但这不能怪仲永,他...
正盾13528129245问： 从方仲永的悲剧你有什么启示? - ？
门头沟区析清回答： 本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人...
