数学评课套话100条
报考英语教师,说课时该注意什么?
本课的重点、难点等。本课的认知目标、情感目标、技能目标等。有的孩子在说课的过程中都没有提到本课学什么？哪些单词？哪些句型？只是假大空的套话，每一棵都能用，那说的什么课？怎能体现你对教材的把握？2.说教法、学法。 这一点做得不错，基本都能提到，但还是有区别，...
开明中学的发展历程
新课程实施以来，我们学校每个人，从学校领导，到每个教职员工，在思想上牢记“以人为本”教育理念，在行动上，认真学习，转换观念，积极探索，努力实践，锐意进取，与学生、学生家长以及社会各界一起努力，成绩斐然，效果显著。在 2004 年年底淮安市“课改先进学校”评比验收中，专家组认为我们学校不但...
评课稿开头套话怎么说
评课稿开头套话说法：1、能承上启下，讲清教学目的。2、概念准确，讲授熟练，重点突出，难点分散。3、教学方法灵活得当，能调动学生的积极性。4、语言规范，语速适中,声音洪亮。5、课程设计规范，板书工整，布局合理。6、注重学习方法的传授和创新、实践能力的培养，教学定位准确，体现职教特色。7、治学...
评课稿开头套话怎么说
评课稿开头套话说法：1、能承上启下，讲清教学目的。2、概念准确，讲授熟练，重点突出，难点分散。3、教学方法灵活得当，能调动学生的积极性。4、语言规范，语速适中,声音洪亮。5、课程设计规范，板书工整，布局合理。6、注重学习方法的传授和创新、实践能力的培养，教学定位准确，体现职教特色。7、治学...
如何通过听课评课促进教师的专业成长
由于开课教师思想负担重、工作压力大,尽管每位听课评课的教师都会在听课评价表上打分写评语,但他们评课时碍于同行的情面,评价时说假话、空话、套话,不会坦诚交流,然而私下里对开课质量却大胆评价。也有情形是教师不敢向权威挑战,比如有时,对于一堂公开课,听课教师普遍认为课堂实效性出现了很大的问题,学生根本学不到...
如何通过听课评课促进教师的专业成长?
由于开课教师思想负担重、工作压力大,尽管每位听课评课的教师都会在听课评价表上打分写评语,但他们评课时碍于同行的情面,评价时说假话、空话、套话,不会坦诚交流,然而私下里对开课质量却大胆评价。也有情形是教师不敢向权威挑战,比如有时,对于一堂公开课,听课教师普遍认为课堂实效性出现了很大的问题,学生根本学不到...
国家特级教师怎样看待教师听评课
由于开课教师思想负担重、工作压力大,尽管每位听课评课的教师都会在听课评价表上打分写评语,但他们评课时碍于同行的情面,评价时说假话、空话、套话,不会坦诚交流,然而私下里对开课质量却大胆评价。也有情形是教师不敢向权威挑战,比如有时,对于一堂公开课,听课教师普遍认为课堂实效性出现了很大的问题,学生根本学不到...
如何观课与评课
1、对于骨干教师的优质课,我们突出一个严字,倡导一个学字;2、对于合格教师的研讨课,我们突出一个研...它能有效克服评课中信息单向交流、缺乏双向及时互动;说空话套话,走过场、议课中老师各说各话,没有
教师应如何看课和评课
教学是教师教和学生学的辨证统一。离开教师的教学行为分析来考察学生在课堂上的学习行为和效果,对研究教学是没有意义的。 3.听评课要以学评教。观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果,对照教师的教学行为,考察教师对教学内容的理解、把握,评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。 只有综合分析学生...
如何听课与评课
教学是教师教和学生学的辨证统一。离开教师的教学行为分析来考察学生在课堂上的学习行为和效果,对研究教学是没有意义的。3.听评课要以学评教。观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果,对照教师的教学行为,考察教师对教学内容的理解、把握,评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。只有综合分析学生的...
平安县华益回答：[答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
恽勇19368693567问： 小学数学课堂评价语有哪些 - ？
平安县华益回答： 小学数学课堂评价用语1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现.2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!4、分析得太透彻了.换一换,你来当老师,好吗?5、从你们身上,老师看到了二十...
恽勇19368693567问： 谈谈如何评好一节数学课 - ？
平安县华益回答：[答案] 通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.评课不仅...
恽勇19368693567问： 找规律评课用语优缺点及建议 - ？
平安县华益回答： 第一篇:评课用语优缺点及建议.1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰.并能适当补充相关知识.如能适当增添一些互动环节,气氛会更好.2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著.3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生.注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂.学生主动参与性不够,有待提高.优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.
恽勇19368693567问： 小学四年级数学《点(线)到直线的距离》评课稿 - ？
平安县华益回答：[答案] 人家又没和你一起去听课,怎么和你一起去评课啊,评你自己听到的就行了,多说几句好话对大家都有好处.
恽勇19368693567问： 想找一些初中数学的评课稿, - ？
平安县华益回答：[答案] 评课稿《解一元一次方程(3)》我所要评的课是周老师今天上的《解一元一次方程(3)》一元一次方程的应用,整节课教学思路层次分明,脉络清晰,始终以“一元一次方程的应用”为主线,贯穿于整个教学过程.周老师语言精炼,...
恽勇19368693567问： 高中数学评课常用语言 - ？
平安县华益回答： 这位老师,评课是通过教课的内容和自己的听课感受,再加上一些感悟,组织语言的,不能随随便便说的
