数学教案《空间方位》
幼儿园大班安全教育活动教案
【推荐】幼儿园大班安全教育活动教案四篇 作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的幼儿园大班安全教育活动教案4篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班安全教育活动教案 篇1 大班数学:空间方位认知 一、活动目标 导入――师:小朋友谁...
小学数学《方向与位置》教案
小学数学《方向与位置》教案4 教学目标: (1)使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 (2)结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 (3)通过让学生说一说、画一画、动一动,加强学生对四个方位的认识和辨认能力,并...
位置与方向的数学教案
导语: 《位置与方向》在教学时要充分考虑从学生已有的知识和生活经验为基础,创设活动情境,使学生一方面亲身体验方位的知识,另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。为了更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率,我与大家分享《位置与方向》数学教案,希望大家在学习中得到提高。 教学目标 1笔寡生认识东、南...
科学感知空间教案
教育目标：1.让幼儿感知空间方位——上与下。2.引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下位置。提高幼儿的空间方位感和空间对应的能力，正确判断物体的空间位置。活动准备：情境挂图、动物卡若干、自制教具、二层楼房的图片一张、小标志若干。活动过程：一、情境导入 教师出示挂图，创设情境。“小动物们开...
幼儿园大班认识方位教案
《指南》中强调了感性经验和兴趣在幼儿数学学习中的重要性,感性经验是数学学习的前提,兴趣是激发幼儿主动学习的动力。迷宫是幼儿非常感兴趣的游戏活动,在日常的走迷宫游戏过程中他们需要观察、思考,辨别不同的方位,因而积累了一些空间方位的感性经验。大班下学期幼儿已开始对空间环境形成心理表征,可以尝试用箭头这样的抽象...
人教版三年级下册数学《位置与方向》教案
今天大家学到了什么?还有什么疑问?回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。课后习题 完成课后练习题。《位置与方向》教案(二) 教学目标 1.通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。2.培养学生的数学实践能力，促进学生空间观...
幼儿园数学教案《认识上下》
幼儿园数学教案《认识上下》1 设计意图 在区角游戏中，观察到幼儿们在语言角交流：“洋洋，你帮我拿下小兔？”“小兔在哪里？”“在那里。”幼儿间简单的交谈我发现了幼儿们对于方位有些不清楚。于是，设计本次“认识上和下”的活动，《3—6岁儿童与学习发展指南》中指出：“丰富幼儿空间方位的辨...
大班数学教案:认识左右
下面是我精心整理的大班数学教案:认识左右,希望能够帮助到大家。 大班数学教案:认识左右1 活动目标 1、学习以自身和客体为中心区分自己身体的左右,分清左边和右边。 2、能遵守活动规则,听到信号后及时做出反应。 3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 4、让幼儿认识左右。 活动准备 1、课件 2、幼儿数学用书第...
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案 篇1 设计意图: 我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清,对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达,为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。 活动目标: 1、学会以自身为中心区分上下。 2、教幼儿初步学习以客体为中心区别上下。 3、通过游戏,...
小学三年级下册数学《位置与方向》教案五篇
2、借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。 3.通过知识的运用,激发学生的学习兴趣。 教学重难点:认识东北、东南、西北、西南四...2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。 二、谈话导入 (出示课本情境图)通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示...
东兴市复方回答： http://www.xkb1.com/shuxue/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/20080314/33319.html
季丹18947037370问： 谁有一年级上册数学表格式教案(有教师活动 学生活动的那类)谢谢! - ？
东兴市复方回答： 2012最新人教版小学一年级上册数学全册表格式全套教案 http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-48714.html 学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注18.27—8.31 准备课(2) 位置(2)429.3—9.71-5的认识和加减法(4)439.10—9.141-5的...
季丹18947037370问： 大班数学左右我知道说课稿 - ？
东兴市复方回答： 大班数学教案《区别左右》说课稿 一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容.其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系.《纲要》中所说:“幼儿园数学应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得...
季丹18947037370问： 教研三年级数学怎样教好位置与方向 - ？
东兴市复方回答： 人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案 教学目标: (1)使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. (2)结合具体情境,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些...
季丹18947037370问： 一年级数学教学计划 - ？
东兴市复方回答：[答案] 一年级数学(下册)教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较...
季丹18947037370问： 幼儿园数学课谁的位置动了教学评价 - ？
东兴市复方回答： 【设计意图】 《谁的位置动了》这节活动课,幼儿比较难理解,为了引导幼儿能够清楚区分左和右,发展幼儿的空间方位知觉和判断力,把抽象的东西形象化.我将本节活动课,设计成游戏的形式,让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习...
季丹18947037370问： 幼儿数学领域空间涉及的内容 - ？
东兴市复方回答： 1 立体形状 2 坐标 3 空间方位( 认识前后左右上下) 4 迷宫路径 5 6个面观察物品 6 镜像对应
季丹18947037370问： 幼儿园优秀大班教案案例 - ？
东兴市复方回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639大班数学:能干的小兔[幼儿园大班教案]大班数学:能干的小兔教学目标:1、学习按照一定的规律进行排序;2、逐步形成简单的推理能力和判...
季丹18947037370问： 小班数学教案认识0 - ？
东兴市复方回答： 小班数学教案:认识上和下教学目标:1、通过故事,激起孩子对数学活动的兴趣,让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位,认识并说出近处物体的上、下位置.2、在游戏中,能正确找到自己的上、下位置,让幼儿知道上下的含义以...
季丹18947037370问： 如何发展大班幼儿空间方位知觉 - ？
东兴市复方回答： 从小就开始发展各项智能,如:身体运动智能、语言智能、空间方位智能等.而其中空间智能对宝宝感受和辨别空间、色彩、线条、形状等都非常有帮助.学龄前儿童学习空间智能,不仅有助于宝宝自己认路、观察日常事物还对宝宝入学后听从...
