数列问题的解决方法
素材,用正确的方法解决问题成功的事例
国家最高科学技术奖获得者——吴文俊 如果不是亲眼所见，你也许无法想象眼前这位鹤发童颜、乐观开朗的老先生，就是年逾8旬的著名数学家：步履矫健，连小伙子有时都赶不上；思维敏捷，稍不留神就跟不上他的思绪。 2001年2月19日，82岁的吴文俊从国家***手中接过国家最高科学技术奖***，这位平时十分...
列方程解决下列问题,请全部回答。(看图,请问我的这种方式算)谢谢啦...
(1)解：设较短的一段是x厘米，那么较长的一段是x+18厘米 X+(X+18)=100 2x+18=100 2x=82 x=41 x+18=41+18=59 答：两段分别长为41厘米和59厘米。（2）解：设篮子重x千克，那么桔子重x+1.04千克 X+(X+1.04)=1.8 2x+1.04=1.8 2x=0.76 x=0.38 x+1.04=0.38+1.04...
当前公务员培训中存在的问题及解决措施
因此必须根据公务员队伍的工作性质和行业特点,进行相应的培训,努力做到培训与使用相一致,使公务员学有所用,用有所成,才能不断提高公务员执行公务、解决实际问题的能力。 2、按需施教原则。公务员培训,必须根据社会或地区、行业、单位的实际需要,决定培训的种类、方式、时间、内容和使用方向,制定培训计划和实施方案,才能...
离心干燥机离心干燥机常见故障及排除方法引
离心干燥机在使用过程中可能会遇到多种故障，下面分别列出常见问题及解决方法。不转动的故障可能由电机烧毁引起，此时需检查电机是否烧毁，确认各开关接触是否良好，以及保险丝是否烧断。若电机位置不合适或皮带出现问题，如松脱或破断，应更换电机或调整电机位置，并确保皮带状态良好。温度不正常可能是风叶...
数列求和 i的平方相加(1+4+9+16+...n的平方) 求sn 我要过程,
1²+2²+3²+...+n²=n(n+1)(2n+1)\/6 证明如下：排列组合法）由于 因此我们有 等于 由于 于是我们有
排列组合问题如何解决!!!~具体讲解!!!
P-排列数 N-元素的总个数 R-参与选择的元素个数 !-阶乘 ，如5！=5*4*3*2*1=120 C-Combination 组合 P-Permutation排列 对组合数C(n,k) (n>=k)：将n,k分别化为二进制，若某二进制位对应的n为0，而k为1 ，则C(n,k)为偶数；否则为奇数。组合数的奇偶性判定方法为:结论：对于C(n...
列方程解决下列问题,请全部回答。 (1)小丁丁和小胖一共打了2000个字...
您好，很高兴为您解疑答惑：等量关系：小丁丁打的字数+小胖打的字数=2000字 设小胖打了x个字,则小丁丁打了（x-120）个字.x+x-120=2000 2x-120=2000 2x=2000+120 2x=2120 x=1060 小丁丁打的字数：x-120=1060-120=940（个）我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢！
下列属于什么问题 还有解决的办法
“人口的急剧增长给资源 环境等造成的巨大的压力”属于地理问题。具体属于人文地理。计划生育就是一种解决办法。还有提倡晚生晚育,优生优育也可以在一定程度上缓解人口压力。 以下是关于人口与环境的参考资料。 人类所处的环境并非"原始"的自然界,而是变化了的"人工化"的自然界。人口与环境是一个完整的、具有一定结构...
常见解决问题的策略有( )、()、( )
当学生面临新问题时，教师及时启发学生用他们所熟悉的知识经验对新问题进行分析、比较，发现其内在联系，从而获得新问题的解决方法。引导学生类比，进行推测和引申，串联了知识点，拓宽了知识面，强化了解决问题的能力。就如同搭桥引渡，使学生温故知新，能帮助学生有效的认识事物的基本规律，更好地理解问题、...
教学方案中列分式方程解应用题
教学方案中列分式方程解应用题 教学目标 1.使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题的方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力; 2.通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。 教学重点和难点 重点:列分式方程解应用题. 难点:根据题意,找出等量关系,正确列出方程. 教学过程设计 一、复习...
益阳市去羟回答：[答案] 一般两种思路:一种是方程思想,另一种是转化思想 第一种主要是解决等差和等比数列用到 第二种主要是将一个数列转化为我们熟悉的数列,如最常见的等差数列和等比数列
官厚15587629983问： 数列的解题技巧和方法 - ？
益阳市去羟回答： ①最基本的方法是列方程组求基本量 ②还有就是利用等差数列等比数列的有关性质可以简化解题过程 ③一些常考的类型题的解题步骤要熟练,如知道前n项和公式求通项公式;求n取何值时,Sn取得最大(最小值)的这两类题
官厚15587629983问： 解决数列的问题有几种方法? - ？
益阳市去羟回答： 首先向楼主问好 我们说一下关于解决数列问题的方法吧1)重叠运算法,包含叠加叠乘,然后消去相同的项 以叠加法为例 比如说a n +1=a n +1(后一项比前一向多1) 你就可以推出a n=a n-1 +1 a n-1=a n-2 +1 …… a2= a1 +1 把你推出的全部相...
官厚15587629983问： 高中数学的数列的解题方法,技巧 - ？
益阳市去羟回答： 由于无法编辑公式,具体方法,看下图: 知识点三:数列应用问题 1.数列应用问题的教学已成为中学数学教学与研究的一个重要内容,解答数学应用问题的核心是建立数学模型,有关平均增长率、利率(复利)以及等值增减等实际问题,...
官厚15587629983问： 请问怎样解决数列问题 - ？
益阳市去羟回答： 数列的学习建议 (1)为激发学生学习数列的兴趣,体会数列知识在实际生活中的作用,可由实际问题引入,从中抽象出数列要研究的问题,使学生对所要研究的内容心中有数,如书中所给的例子,还有物品堆放个数的计算等. (2)数列中蕴含...
官厚15587629983问： 数列的一些解决题的方法 - ？
益阳市去羟回答：[答案] a(n+1)+c(n+1)+k=2(an+cn+k) 所以c=2 k=1 a(n+1)+2(n+1)+1=2(an+2n+1) k(n+1)=a(n+1)+2(n+1)+1 kn=(an+2n+1) q=1/2 kn=(1/2)^n-1(k1)==(1/2)^n-1(4)=(1/2)^n-3=an+2n+1 所以an=(1/2)^n-3-2n-1 构造成一个等比shu数列! 检举
官厚15587629983问： 数学数列问题解决方法 - ？
益阳市去羟回答： 数列问题的题型与方法:http://www.shuxuefudao.com/DatumInfo-1459.aspx 打开网址后点击“下载”,然后稍等一会就能看到WORD文档了.
官厚15587629983问： 高中数学解数列问题有哪些常用方法 - ？
益阳市去羟回答： 数列问题解题方法技巧 1.32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332633536判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法: (1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证 为同一常数. (2)通项公式法: ①若 = +(n-1)d= ...
官厚15587629983问： 数学数列的解题技巧是什么? - ？
益阳市去羟回答： 这个一个回答解决不了问题的,给你几种方法吧 裂项相消就是根据数列通项公式的特点,把通项公式写成前后能够消去的形式,裂项后消去中间的部分,达到求和目的一种数列求和方法.先根据通项公式找裂项公式,然后逐项写开,消去, 错...
官厚15587629983问： 高中数学数列答题技巧有哪些 - ？
益阳市去羟回答： (1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式.(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合.(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主.试题的难度有...
