教育目的具有三个特征
我国教育目的地基本特征有哪些
1、我国教育目的的理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与社会生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展,...
劳动教育有三个特征?
劳动教育具有三个特征，一鲜明的思想性，二突出的社会性，三显著的实践性。1、思想性：鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想；要强调劳动的重要性、强调劳动者的地位、强调综合素质教育、强调社会主义核心价值观。...
我国教育目的地基本特征有哪些
(1) 以马克思主义人的全面发展学说为指导思想 (2) 具有鲜明的政治方向 (3) 坚持全面发展与个性发展的统一
确立教育目的的依据是怎么样?
(二)从教育目的要求的特点看,分为终级性教育目的和发展性教育目的 终级性教育目的:具有终级结果的教育目的 发展性教育目的:具有连续性的教育目的 前者是后者的根本依据,后者是前者的具体体现。 (三)从被实际所重视的程度看,分为正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的 正式决策的教育目的:被社会权力机构确...
义务教育具有三个基本特征
义务教育具有三个基本特征：强制性、免费性、普及性。1. 强制性：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，不接受由当地政府强制征收一定费用。2. 免费性：义务教育的免费性主要是基于以下几点考虑：首先，实行义务教育就能保证全体国民接受教育的机会和权利，特别是保障弱势群体子女享受教育的...
我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有以下几方面...
【答案】：B,C,D 影响学生发展的因素有很多，并不是所有的学生都可以全面发展，选项A的说法过于绝对。
教育目的的层次结构是什么?
教育的特征：宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何。现实中，不是所有的教育活动都能达到预期的效果，有的甚至会失败。而有些活动，如研究活动、宣传活动虽然可以影响人的素质、能力，却并不是人们所公认的教育活动。当人们持不同的立场着眼于...
原始教育的三个特征
原始教育的三个特征如下：1、教育具有非独立性,教育和社会生活、生产劳动紧密相连。2、教育具有自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)和无阶级性,是原始状态下的教育机会均等,只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。3、教育具有原始性。
教育目的的本质是
通过对我国社会主义教育目的的历史回顾，纵观各个历史时期教育目的的具体内容，可以从中发现，尽管其内容表述不尽相同，有的从施教途径方面强调三育、四育、五育，甚至六育并举，有的从学生应有的素质发展方面强调德、智、体、美等的共获，但其指导思想都有一个共同的特征，即社会主义教育是以马克思主义...
《小学教育学》第三章教育目的
2．全面发展教育与“个人全面发展”；3．素质教育；4．素质教育的基本特征和运行机制；5．课堂素质教育的教学原则和教学策略。Ⅲ、考核要求 1．识记：教育目的；“个人全面发展”；全面发展教育；素质；素质教育；应试教育；我国的现行教育方针；素质教育的基本特征；课堂素质教育的四个基本点。2．领会 ①...
清镇市环利回答： 分析古今中外的教育目的,可以得出这样得出这样的结论:教育目的里既包含培养人的共性,也包含培养人的个性两个层面,或侧重于培养人的共性,或侧重于培养人的个性,或兼而有之,这与确定教育目的的指导思想有关.教育的目的: 激情和创造力 The true education is to stimulate the creativity and the passion of student body.真正的教育是促进学生个体的创造力和激情.
吴狱18949018203问： 我国教育目的的基本特征是什么?如何落实教育目的 - ？
清镇市环利回答： 我国教育目的有三大基本特征:1我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;2、我国教育目的有鲜明的政治胡;3、坚持全面发展与个性发展的统一.
吴狱18949018203问： 简述我国教育目的的基本点? - ？
清镇市环利回答： 2.我国教育目的包含的基本点:(1)培养“劳动者”,或“社会主义建设人才”;(2)要求全面发展;(3)具有独立个性.
吴狱18949018203问： 教育目的的特点问题? - ？
清镇市环利回答： 答案选A 教育目的是一种理想,它同政治理想、社会理想等又紧密结合在一起.因此,从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的,如实用主义教育目的、要素主义教育目的、永恒主义教育目的、存在主义教育目的等. http://www.233.com/teacher/Edu/zhongxue/20130118/090501667-2.html
吴狱18949018203问： 教育的根本特征是 ？
清镇市环利回答： 教育的本质即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性.其具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象.第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程.第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系.
吴狱18949018203问： 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响 - ？
清镇市环利回答： 确定教育目的的依据:教育目的具有强烈的主观性,这种主观性又以客观性为前提.恰当的教育目的的制定又必须考虑到社会发展的现实和要求,依据受教育者身心发展的规律.所以确定教育目的的基本w依据是主观和客观两个方面.(1)主观依据:受哲学观念的影响;受人性假设的影响;受理想人格的影响.在社会主义国家马克思主义经典w作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据.(2)客观依据:社会生产力和科学技术水平;一定的社会经济和政治制度;社会历史发展的过程;受教育者身心发展的规律.
吴狱18949018203问： 教育目的与教育方针,教育目标,培养目标,课程教学目标 之间有何关系 - ？
清镇市环利回答： 教育目的具有社会整体性,是一个长远目标;培养目标具有个体情况,也是一个长远目标;课程目标稍短期,是这门课程教完达到的目标;教学目标具有短期性,是这一学期使学生达到什么成绩.大体可以这么区分,应该侧重长远目标教育孩子,可是学校,会注重近期目标.
