教育心理学三次革命
2020年教师招聘考试知识点:教育心理学之心理学流派梳理?
2、认知教育观。代表人物有加涅、奥苏贝尔、布鲁纳等等。该学派偏重于研究学生学习过程中的认知结构及变化，即通过怎样的信息接收、思维过程能更好地达到学习的效果。因此，不同的学者通过研究提出了不同的认知理论模型来探讨教育规律。目前该学派为教育心理学的主流；3、人本主义教育观。被称为“第三势力...
中国教育心理学发展史是怎样的?
教育心理学的研究领域也从50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家布鲁纳(J．S．Bruner)所进行的教育与课程改革，对课堂教学问题的关注更使教育心理学摆脱了50年代中期没落的局面。而教育心理学由于对实际教学问题的关注而成为生命力旺盛的学科。从此教育心理学...
学习心理论有哪些
近代西方教育思潮倾向于把教育学理论建立在心理学研究成果的基础上,这是促进教育心理学成为独立学科的前提条件。德国心理学家赫尔巴特的著作《普通教育学》、《心理学教科书》等书,对教育心理学的建立起到开拓作用。虽然当时尚未使用“教育心理学”这一名称,但实际上已把教育学与心理学结合成为一个不可分割的统一...
下列选项中,关于心理的产生与发展描述正确的是( )。
人本主义心理学派的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义思想重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三势力”或称之为心理学发展史上的“第三次革命”）。A、B、D三项正确。C项：桑代克于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本...
教育心理学的发展
3. 第三阶段（“文化大革命”结束至今）：改革开放后，教育心理学研究得以恢复和发展，研究队伍不断壮大，探讨领域扩大。1980年，潘菽主编的《教育心理学》教科书出版，反映了我国学者的观点和研究成果。目前，我国教育心理学研究者正在吸收国际先进成果，结合国内教育实际，推进理论和应用研究。二、教育心...
教育心理学能否成为范式科学?
然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺...
信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志是...
本题考查教育心理学发展趋势的相关知识。教育心理学在研究内容和研究领域上，向纵深发展。现代教育受到信息技术发展的影响，教育心理学的发展中，传统领域（认知与学习机制研究）和新领域（脑科学、信息技术）互补。特别是以计算机和网络技术为标志的第三次信息技术革命的到来，为教育的发展乃至人类的发展提...
教育心理学的发展经历了哪几个主要阶段?
三、成熟时期（20世纪60年代到70年代）60年代开始，教育心理学的内容和体系开始趋于集中化，开始出现了公认的集中研究方向，教学心理，学习心理，评定测量以及课堂管理，教师心理这些内容都相继出现并且形成了教育心理学的核心内容。至此 ，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正式形成，而且开始注重理论...
谁有张大均教育心理学电子版的啊,跪求!!就是灰色的那个。
2、教育心理学的学科体系 学科体系可分为学科理论体系、方法论体系和内容体系。 (1)教育心理学的理论体系: 基础理论——关于人的本性的认识是教育心理学的理论基点; 关于教育本质的认识是教 育心理学的理论前提; 关于学生发展特点的认识是教育心理学理论构建的依据。 师生在教与 学活动中表现出来的主体性和交...
读《教育心理学》(二)
第三阶段为1966年至1976年，即“文化大革命”阶段。 该阶段，我国教育心理学同整个心理学科学一起，遭到空前的浩劫。 第四阶段是从1976年粉碎“四人帮”以后开始的。 从此我国心理学和教育心理学获得了新生。 ...
罗城仫佬族自治县小儿回答： 教育心理学老师有很多,对教育心理学有贡献的老师都是比较受人尊敬的,常考的老师.下面就以学派为依据盘点一下心理学老师.1.构造主义心理学派,代表人物是冯特和铁钦纳,强调意识的构成成分即元素,所有复杂的心理现象都是由这些...
甫文15856396389问： 1、1913 - 1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》,奠定了教育心理学的学科名称和体系.教育心理学之所以在这个时期从心理学... - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答：[答案] 1A 教育心理学因教育需要产生 2A 这题意思说 理论建立在客观材料至上而不是根据创立的理论再编材料 读通了就好做了
甫文15856396389问： 下列有关教育心理学史的表述正确的有哪些? - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 【答案】:A、B、E本题考查对教育心理学发展进程的识记.教育心理学的发展大致经历了以下四个时期:(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前);(2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50年代末);(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末...
甫文15856396389问： 高等心理学的发展经历了哪几个阶段 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 高等教育心理学的发展可以分为以下几个阶段 大致经历了三个发展阶段,即开创阶段、发展阶段、成熟与完善阶段. (1)开创阶段(19世纪末到20世纪初):俄国乌申斯基被称为“俄国教育心理学的奠基人”,卡普切列夫1877年出版了《教育心...
甫文15856396389问： 教育心理学的重点是什么 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 1. 教育心理学的重点集中在:学习理论、学习心理、教学心理 2. 教育心理学是一门交叉学科.因此,教育心理学具有双重任务,它既有教育学的性质任务,又会有心理学的性质任务.首先,研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件;从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展.其次,研究如何运用学生的学习及其规律,去设计教育、改革教育体制、优化教育系统,以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则. 3. 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起.
甫文15856396389问： 教育心理学的研究对象与研究内容 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究人自身的(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学. 2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科 3、教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) ...
甫文15856396389问： 对教育心理学的创建作出突出贡献的人是(). A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 标志着教育心理学的诞生 . 冯特是将心理学从哲学中分离出来是桑代克,他的《教育心理学》,形成一整套教育心理学的体系,将教育心理学从心理学中独立出来
甫文15856396389问： 试论述教育心理学的研究对象 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 1,初创时期(20世纪20年代以前) 1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著.桑代克的教育心理学分为三个部分:第一部分讲人类的本性,第二部分讲学习心理,第三个部分讲个别差异及...
甫文15856396389问： 考研教育学 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 本人是学教育学的,觉得考研考教育学,不难.考的知识容易理解,看一些重要的知识点,然后理解性的记忆. 311教育学专业基础综合的学习建议业基础综合的学习建议:1.对于跨专业的考生来说,最好是从教育史学起,因为这是四部分中最...
甫文15856396389问： 教育学之父?心理学之父?教育心理学之父?都是谁?谁能帮我订正一下,准确的.特岗考试 - ？
罗城仫佬族自治县小儿回答： 教育学之父夸美纽斯,心理学之父冯特,教育心理学之父桑代克
