教案学情分析案例
成功沟通的案例分析
以下是我分享给大家的关于成功沟通的案例分析,欢迎阅读! 成功沟通的案例分析1: 与传统的面对面沟通...2、先动之以情,再晓之以理。首先站在业主的角度认同其想法,让业主感觉客服和她是站在一起的,取得...李姐20:21:你的涵养让我佩服,看来我该学学你。 分析:不要单纯以为业主是在夸你,也不必理会这句话...
社会工作者案例分析婚姻家庭社会工作
1980年一位母亲与其配偶相识、并在1983年登记结婚,婚后不久生一子,因为母亲的无知不懂法,以至在得知其配偶从1986年至1997年以公开名义跟另一个女子同居生子时,也不懂得运用法律的手段为自己的青春一生讨回个说法,母亲只有苦口婆心的劝戒,终日是以泪洗面,但社会是公平的,法律是无情的,法律面前人人平等!在亲戚的帮...
求法律案例分析论文一篇!4000字左右 案例要500到1000字,分析部分2000字...
有的犯罪分子作了盗窃和抢劫两手准备,携带凶器,于夜晚潜入作案地,发现作案地的人员睡着等,轻而易举地偷走了财物,应定为盗窃罪;如果盗窃过程中惊醒作案地人员,遭到抵抗或呼喊,当即拿出凶器使用暴动力,将物品抢走,则构成抢劫罪,没有劫走物品,构成抢劫罪(未遂);3、在主观方面,本罪只能由直接故意构成,故意的内容...
房树人案例分析07
案主：女，27岁，未婚，大学辅导员 作画顺序：房—人—树，案主自述：和煦的午后，小鸟在天空溜达，鱼儿在水中散步，花儿随着拂面微风的律动在唱歌，我自己在小院的树下读书 第一眼看上去，画面轻松愉悦。一个长头发的姑娘，在自家小院的树下安静地看书，蓝天白云，鸟语花香，还有游来游去的鱼。房，...
生活中管理沟通案例分析
生活中管理沟通案例分析3 一、案例点评 本案例就是一个典型的由于管理者缺乏新员工导入机制理念而导致上下级沟通失败,最终使新员工的积极性受挫的案例。张婷婷满腔热情想把自己的所学应用到实践中去,从而获得成就感。可是他的直接上级却没有认识到婷婷的特点和需求,过分强调婷婷缺乏实践经验的一面对婷婷的行为做出了...
案件解析!从保证人角度解读以贷养贷判法
以上,我们通过一个案例分析了借新还旧场景下保证人的责任。考虑到案件的发布时间是2018年8月,因此有必要学习下较新的规定,如下:《民法典担保制度解释》(2021年1月)第十六条主合同当事人协议以新贷偿还旧贷,债权人请求旧贷的担保人承担担保责任的,人民法院不予支持:债权人请求新贷的担保人承担担保责任的,按照下...
“偶发事件”案例分析
要想在做班主任这条路上走得更稳更远，就必须当成技术活来认真对待，不间断学习充电。学生放在书包里的钱丢了，查出是谁自然关键——像警察查案一样破案是大家最关心的。却又和警察办案不同、班主任（老师）不是警察，不具备专业侦破技术和手段，学生也不是一般公民，心性尚不稳定（可塑性还较强），...
1.请就以下案例分析幼儿的情感特点,并说说陈老师的处理是否得当,为什么...
个人不认同陈老师的处理方法。第一，及时解决幼儿之间产生的问题幼儿以暂时记忆为主，如果发生了矛盾没有及时解决，过后幼儿容易忘记事情的经过，我们就会失去最好的教育依据，从而失去教育意义，甚至造成“冤假错案”。第二，引导幼儿自己解决问题幼儿年龄小，他们幼小的心灵不仅脆弱也缺乏经验，碰到问题时无法...
实习的案例分析怎么写
案例分析的基本格式 1、先简述案情及针对本案的几种不同意见;2、就法条来分析案例，为什么能得出你的结论:写出你对案例的见解,你做此判定的法律依据，就是写出法条;3、不赞成其它意见的理由及依据;4、做一个总结。案例 初到公司时，工作所有的一切对我来说都是陌生的，看到眼前的一切心中不免有些...
心理咨询师考试案例详细分析参考
心理咨询师考试案例详细分析参考 心理咨询师考试案例详细分析 一般情况 ：某男，28岁，研究生学历，汉族，某公司部门经理，未婚。收入中等，经济状况良好。求助者自述情况 ：从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的家庭，父母是中学教师，感情融洽，但对他管教很严厉，从小要求他做一个懂事规矩的孩子，做...
武川县复方回答：[答案] 学情分析 全班共有27人,其中女生11人,男生16人.他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异.通过一学期的学习,大部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔...
赤莫19116583958问： 教案九年级化学的学情分析怎么写 - ？
武川县复方回答：[答案] 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加...
赤莫19116583958问： 教案九年级化学的学情分析怎么写 - ？
武川县复方回答： 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率. 4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系. 三、具体问题 1,2,3. 四、改进措施 1、.比如:提高优生率,狠抓中等生的成绩,努力提高学困生的成绩,争取大面积提高成绩等.
赤莫19116583958问： 课前如何进行学情分析 - ？
武川县复方回答：[答案] 一、立足学生的年龄特点,创设情景——有效教学的前提 包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维;乐于发言还... 不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验...
赤莫19116583958问： 中班教案及反思谁的尾巴最好看学情分析内容 - ？
武川县复方回答： 活动名称:音乐—谁的尾巴最好看 活动目标: 1、学会式的唱法,并能大胆创编动作表现歌曲内容. 2、能根据动物尾巴的特征仿编歌词. 活动准备:歌曲挂图《谁的尾巴最好看》一幅、歌曲《谁的尾巴最好看》、课件. ...
赤莫19116583958问： 小学语文古诗教案《江南》汉乐府,江南可采莲,莲叶何田田 ？
武川县复方回答： 原诗江南汉乐府江南可采莲.莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东.鱼戏莲叶西.... 学生读着不仅郎朗上口,也会心情愉快,教学时应将朗读放在重要位置.学情分析本...
赤莫19116583958问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
武川县复方回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念...
赤莫19116583958问： 《人之初》学情分析 - ？
武川县复方回答： 一、学情分析目的 1.了解学生的学习风格、学生的年龄特点,学生现有的知识和技能水平,认知方式和学习风格,学习动机和学习态度,学生的学习过程和学习错误.2.分析其形成原因、具体情况,以便教学过程中做到有的放矢,做到真正意义...
赤莫19116583958问： 【新】部编人教版小学6六年级下册《道德与法治》全册教案设计 - ？
武川县复方回答： 《09小学人教部编版道德与法治》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1Ix44MHwy52-qtBZzqL9YMg 提取码:7y6y09小学人教部编版道德与法治|道德与法治人教部编版3上|道德与法治人教版2上|道德与法治人教版1上|教学设计|教学课件|分课文|人教版道德与法治一上电子教材.pdf|9|8|7|6|5|4|3
