教师介入游戏的最佳时机
简述幼儿教师介入游戏的时机。
(4)在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。
简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些?_百度知 ...
③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入 这时教师的介入可以帮助幼儿拓展游戏内容，提高游戏技能，进一步激发幼儿的游戏兴趣。④在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入 在这种情况下，教师可以作为游戏同伴介入游戏给予儿童示范，或者让幼儿相互启发，相互影响，以帮助幼儿克服困难，拓展游戏。(2)教师介入游戏...
简述教师介入幼儿游戏的时机
一、教师介入幼儿游戏的时机 1.当幼儿遇到困难、将游戏情节延续下去有困难时 当幼儿的游戏遇到了困难而他们又无法解决时，可能会导致游戏情节的停滞不前。如果老师的介入能促使游戏继续开展，并且游戏的情节获得拓展，那就是必要的和适宜的。2.当幼儿在互动中产生冲突时 冲突是普遍存在于幼儿同伴交往过程中...
怎样把握教师介入幼儿游戏的时机
定点观察介入是指教师长时间在一个固定游戏区进行观察指导,是一种非常态的介入,往往出现在教室内外新增的游戏活动中。当幼儿对游戏本身还不熟悉,或者遇到了游戏困难靠自身无法解决需要教师指导时,教师要蹲点介入,发现问题、解决问题,使幼儿游戏经验得到进一步的提升。 3.关注游戏,动态巡视 实施教育,观察先行。教师只...
教师怎样把握儿童游戏指导的时机 ?
第三，发展是落脚点。前文引出了一个新问题，即我们怎么知道什么时候时机成熟？我们怎么把握最佳的发展时机？孩子发展的最大化就是你判断时机是否成熟的依据。前文所述，问题的的出现意味着教师指导的时机开始出现。但教师是否可以介入指导了，那就看如果我们介入了，能否给孩子以最大化的发展。因为不是...
幼儿教师在重要的时候可以介入儿童的活动,举例说明重要的时候是什么时...
的互动,起到指导幼儿游戏的作用。当幼儿处于主动地位时,教师可扮演配角。例如,幼儿在玩开超市游戏时“售货员”和“顾客”都很正常地进行业务往来,如果扮演“售货员”的幼儿说店里很忙,邀请教师来帮忙,教师可扮作服务人员介入到中间去,并巧妙引导孩子提升游戏技巧。 教师和幼儿都感觉玩得很快乐时,教师就隐退了。
在游戏过程当中,什么时候介入比较合适?
当幼儿游戏能够顺利开展下去时,教师则可以退场,不能待得太久。 2.材料指引介入法 材料指引介入法就是通过材料的提供达到指导幼儿游戏的策略方法。游戏材料对幼儿的游戏来说是非常重要的,没有材料很多游戏就无法开展。在幼儿游戏过程中,教师通过提供游戏材料,可以增强幼儿的游戏兴趣,拓展和丰富游戏情节。根据幼儿游戏...
教师采用交叉介入对幼儿有什么影响
1.成人介入幼儿游戏分两种，家长的介入时间一般是幼儿对游戏没有兴趣的时候，教师的介入时机在幼儿对游戏失去兴趣、游戏游戏中发生冲突、幼儿不知道如何操作游戏材料的时候。2.教师介入幼儿游戏是有效指导幼儿游戏的关键因素，一般分为三种因素，平行介入:与幼儿操作相同材料，引导幼儿模仿；交叉介入:由幼儿邀请...
区域游戏 何时需要老师介入指导
（1）根据案例，各教师在分析案例中张老师不适宜的介入方式方法的基础上，提出自己的介入方法。 （2）主持人根据活动情况进行调控，领引教师的研究思路，鼓励教师大胆质疑，并归纳小结。 五、总结： 主持人：区域活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习性质的游戏。它不是由教师事先设定教学程序...
什么时候的介入顺应幼儿的游戏意愿,适宜适时介入指导
是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。当幼儿处于主动地位时，教师可扮演配角。垂直介入法：是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险为时，教师...
白河县垂盆回答： 观察!观察他们玩中间发生的一些事,有的小孩喜欢自己一个人玩,不希望被打扰,有的喜欢交往,交流,有的兴趣不大的,应该给予鼓励与支持!观察很重要!
卷详18621178803问： 教师在哪些情况下需要介入参与游戏? - ？
白河县垂盆回答： 当游戏规则不完善,容易出现通过非正常捷径获取回报时,需要介入以给儿童输入正确的价值观
卷详18621178803问： 教师何时介入幼儿的游戏进行指导 - ？
白河县垂盆回答： 牛顿的苹果幼儿园的师德40字中的同乐发展有很好的诠释:在各项学习活动中,教师既是引导者也是参与者,教师的参与更能增加孩子的欢乐程度
卷详18621178803问： 如何介入幼儿的角色游戏 - ？
白河县垂盆回答： 角色游戏中教师的介入与指导 “介入”并不是教师在幼儿游戏时间内的所有行为,它既不是教师对游戏的无意“干预”,也不完全等同于对游戏的有意“指导”.“介入”既要考虑到教育目标,也要考虑到幼儿自身的愿望,我们应明确自身的立...
卷详18621178803问： 教师应该怎样介入幼儿的游戏活动 - ？
白河县垂盆回答： 因为游戏活动能给幼儿提供更多的活动机会,无需受到“自己要与集体同步”的约束,能够使幼儿在轻松愉快自愿的状态下游戏.但我们教师现在最大困惑是:介入幼儿的活动做到即不干预太多又不错失任何一个具有教育价值的时机.那么,在...
卷详18621178803问： 幼儿教师如何组织和指导学前幼儿游戏活动 - ？
白河县垂盆回答： 一、游戏过程中,教师应注重介入时机和指导艺术.在游戏中, 幼儿借助于丰富的想象模仿成人世界的真实情景, 在虚拟或想象的游戏情景 中幼儿主动交往,充分表现.在一定的环境和条件中,在教育者对游戏的有效组织下, 伴随 幼儿游戏...
