教师专业成长三要素
语文教师应有的专业能力有哪些?
选自古典小说《西游记》的《三打白骨精》的教学，那对“小说三要素”的强调，也绝不会等同于《游园不值》中对“苍苔”、“柴扉”、“红杏”等诗歌意象的推敲。基于文本的文体特点来体会文本表达的特点，是需要教师深思和加强的。唯有如此，我们的语文课才能真正说得上独具特色，不至于温温吞吞，任由...
校本研修
与专家引领和自我反思相比，同伴互助是校本研修三要素中最难实现的环节。其特点是互动，同伴之间相互影响，通过加工、改造、促进等形式，以团队的形式进行研究。它的基本形式是交谈（对话）、协作、帮助等。实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，是教师专业发展的合作文化，是实现1+1＞2的有效途径...
陕西省中小学教师校本研修
“教学反思”“同伴互助”“专业引领”从三个不同的方面为校本研修提供了路径,也提示了促进教师专业成长的三方力量——教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。“实践反思”是教师与自我的对话,“同伴互助”是教师与同行的对话,“专业引领”是实践与理论的对话。通过对话最终是实现教师专业成长。在实践中,我们只有充...
培训师个人总结
4、人格三层次的三要素分别是思想、感觉、行为,这三者之间有存在平衡关系,又相互影响。假如作为培训师,登台时的压力主要来源于自己的`主观印象,人格三层次的平衡关系说明,是因为环境的改变,打破了三者的平衡,导致了讲师讲课时的紧张。这三者又相互影响,一个人的思想可以影响人的感觉和行为,一个人的行为可以改变人的...
成功的三要素是什么?
1、行业知识 行业为成功提供了平台，无论你从事哪个行业你都需要必须具备深厚的行业知识。行业知识包含的内容非常广泛，即使从事简单的搬运工作也需要了解什么样的工厂在什么时间需要搬运什么样的货物，在搬运的过程中如何最大程度地节约成本等。获取行业知识最好的办法是接受正统教育，社会正在迅速地变革着，...
园本教研是什么?
它借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环来实现行为的改善。3.“园本教研”是教师反思性的实践和专业成长的过程从实践论的角度来看，“园本教研”是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程。教师从事的实践——教学就是研究。因为一方面教师面对着复杂的充满情感和想像力的不同个体 ...
心理咨询的三要素有?
心理咨询的三要素有：1、心理咨询的卷入者为咨询者和来访者。2、心理咨询是咨询者协助来访者解决问题的过程。3、心趣咨询的目的是维护心理健康，发展个人潜能。心理咨询的简介 心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并...
如何上好一堂课,有一个课堂教设计三要素
二养成“问课”的习惯：作为教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。通过“问课”，我们可以于课堂教学过程中各种现象（尤其是教学细节）抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律。“双向问课”一方面指听课者在听完...
怎样做课例研修
校本教研是“建立以校为本的教学研究制度”的简称,校本教研以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题,从而推动新课程的顺利实施,促进教师的专业发展。这是一种“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。校本教研的核心三要素:...
企业营销管理 三要素
企业营销管理三要素 在企业成长的过程中，要把企业做大和做强，探究其意义，是一个过程，其间每个阶段所面临的不同问题赋予了企业成长过程中不同的意义。必须不断提升企业的内在素质，了解企业营销管理三要素，才能在成长的道路上走的四平八稳。战略 战略就是企业发展过程中的短中长远规划。是企业发展愿景...
滦平县喘康回答： 随着形势的变化,我国的基础教育课程改革进入了前所未有的景象.做为一名教师,只有努力于新课程的实践,在其过程中不断完善,更新自我,提升自己的专业素质,促进自身专业发展,才能与新课程同行,适应新课程的需要.由于这样,教...
晨施15317272038问： 现代教学媒体的选择与应用应遵循什么原则 - ？
滦平县喘康回答： 多媒体教学的运用要注意量的问题.多媒体运用太多了会导致教师为完成预设好的教学环节疲于奔命,整堂课教师只能被课件牵着鼻子走,匆匆跑过场,根本无暇顾及学生尚未解决的问题,学生也犹如走马观花、蜻蜓点水,对该掌握的知识没时...
晨施15317272038问： 教师究竟要如何获得“实践智慧”和“专业支 - ？
滦平县喘康回答： 让我们一起来讨论如何成为有实践智慧的班主任.班主任是一个特别的概念,如果一个老师是学生的班主任,那么,他和一般学科教师就有不同的任务.尽管班主任本人最好也是学科教师,因为这样更便于跟学生交往,但是,班主任比学科教师...
晨施15317272038问： 教师专业结构的构成要素有 - ？
滦平县喘康回答： 教师素质的构成要素有:1、教师专业精神 2、教师专业知识 3教师专业能力 三者之中我认为1、教育专业精神最重要,因为它包括(1)教育信念,(2)专业态度和动机.(3)自主发展需要和意识.其中教师的教育信念不仅影响其教学、教育行为,而且对教师自己的学习和成长也有重大影响.它在教师专业结构中位于较高层次,他统摄着教师专业结构的其他方面.
晨施15317272038问： 如何成长为专业化教师 - ？
滦平县喘康回答： 学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长.教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.
晨施15317272038问： 作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力? - ？
滦平县喘康回答： 作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几个方面:一、专业精神;二专业知识、三专业能力、四、实践智慧一、专业精神在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位,专业精神主要包括以下几个方面:1、关心儿童,热爱儿童.这...
晨施15317272038问： 如何促进 教师的专业成长 - ？
滦平县喘康回答： 1.专业理想的建立.教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力.具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感,会对教学工作抱有强烈...
晨施15317272038问： 作为一名新教师,怎样走好专业发展之路 - ？
滦平县喘康回答： 如何走好教师专业化成长之路 新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 给 教 师 带 来 了 严 重 的 挑 战 和 不 可 多 得 的 机 遇 .每 一 位 教 师 都 将 在 这 场 变 革 面 前 实 现 新 的 “ 蜕 变 ” 、 新 的 跨 越 .新课程呼唤快乐自然健康的生态课堂.它是以...
晨施15317272038问： 学习《教师专业成长要有三种意识》心得体会 - ？
滦平县喘康回答： 学习《教师专业化与专业发展》后,我获益匪浅,尤其对教师 专业化发展有了进一步的认识.为适应素质教育发展的要求,我们必 须加强思想文化修养,最大限度地提升自己的专业化能力,提升自己 各方面的素养,成为专业发展型教师.现就...
晨施15317272038问： 影响幼儿教师专业发展的因素有哪些 - ？
滦平县喘康回答： 一、影响幼儿教师专业发展的因素 幼儿园要实现内涵发展,必须依赖教师队伍的专业发展,然而由于目前幼儿教育队伍存在专业素养、综合素质偏低,教研能力欠缺,职业倦怠现象突出,敬业、奉献精神有待加强等诸多问题,极大影响了教师的...
