教学过程的三个基本要素

作者&投稿:荣胥 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

教育心理学 学生学习过程中知识应用的一般过程,其智力活动一般要经过...
审题、联想、课题类化 课题的类化是学生通过思维,把握具体课题内容的实质,的到它与相应知识的关联,从而把当前的课题纳入己有的知识系统中去,找到解决问题的途径和方法。

记忆过程的三个基本环节是
记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆和再认。关于三个基本环节的相关知识点如下:1、识记是记忆过程的第一环节,对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。它是通过识别、记住事物的特点及联系,从而积累知识经验的过程。根据识记时有无明确的目的性和是否需要意志努力,可以把识记分为有意识记和无...

布鲁纳的认知三个过程是什么?
布鲁纳认为学习包括新知识的获得、转化和评价三个基本的过程。学习活动首先是新知识的获得。布鲁纳认为,新知识可能是以前知识的精练,也可能与原有知识相违背。例如在讲循环系统时,学生可能已经模糊地知道了血液循环;在讲牛顿的运动定律时,新知识会与学生已有的感性知识相违背。但不管新旧知识关系如何,...

体育教学系统的构成要素是什么呢?
上述体育教学过程的每一级都包含相同的要素,这些要素的融合构成了一个完整统一的教学过程。关于体育教学过程的基本要素,即体育教学体系的构成要素,有几种不同的观点或表述:这是三要素理论。这种观点认为,体育教学体系由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成。有四要论,即体育教学体系由体育教师、...

教学过程有哪些基本规律
(5)运用知识:重视运用知识,培养学生的技能技巧。(6)检查知识、技能、技巧:培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。(7)运用时要注意的问题:根据具体情况灵活运用;注意阶段之间的内在联系不要割裂;每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。2、教学过程中几种必然的...

简述布鲁纳发现学习的三个基本步骤
学习任何一间学科,都有一连串的新知识,每个知识的学习都要经过获得、转化和评价这三个认知学习过程。

教学过程的基本特点
3、情感态度与价值观 民族精神和爱国主义情感;人类社会的发展及其推动力(科技、资源、人类)。教学目标的三个维度之间不是孤立的,而是相互联系的一个整体。知识与能力目标是最基本的,学生学习完这节课必须要掌握的知识和能力,是客观的,是新课标和课程大纲所规定的。过程与方法目标是一个动态的过程...

教育心理学中 课的三要素 是什么 简答
教育心理学中学习目标的三个要素:1、能了解教育心理学的基本事实;2、能理解教育心理学的基本理论与基本规律;3、能掌握教育心理学的基本原理;能举例分析教育教学过程中的心理现象并提出解决方案。内容范围 由于世界各个国家的性质和社会制度不同,对于教育实施的观点和方法不完全一样,因而在教育心理学...

控制的过程包括哪三个基本环节的工作?
管理学原理a 控制过程包括哪些基本环节 控制的过程都包括三个基本环节的工作: 一、确立标准 (一)确定控制物件 经营活动的成果是需要控制的重点物件。影响企业在一定时期经营成果的主要因素有: 1、关于环境特点及其发展趋势的假设 2、资源投入 3、组织的活动 (二)选择控制重点 (三)...

三维课程目标是谁提出?
1, 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。 ,2, 知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求:学...

郴奖18985206832问: 教学过程包括三个基本因素,分别是? -
卫滨区润尔回答: 教学事项 教学方法 教学情景

郴奖18985206832问: 一个完整的教学过程包括哪些部分 -
卫滨区润尔回答: 教学过程是有教师、学生、教学内容、教学目的、教学手段和方法、教学环境、教学反馈等要素组成.在这些要素中,教师、学生、教学内容、教学手段和方法是构成教学过程的最基本要素.它们相互作用、相互联系,共同构成了教学过程.

郴奖18985206832问: 你认为教学过程应该包括那些要素?他们的关系是怎样的?
卫滨区润尔回答: 3、你认为教学过程应该包括那些要素?他们的关系是怎样的? 答:教学过程的要素包括:“三构成、三影响”,三构成包括:教师、学生和教学内容;三影响包括:方法、目的和环境.它们之间的关系是:教学是师生交往互动的活动,师生关系是双向的、平等的,教师是主导,学生是主体.构成要素和影响要素之间的关系是相辅相承、相互作用的.

郴奖18985206832问: 教学过程的要素是什么 -
卫滨区润尔回答:[答案] 从教学设计过程的一般模式上可以看出,教学设计过程包括很多环节,涉及到诸多要素,其中目标、学生、策略和评价是构成教学设计的四大基本要素. 教学设计要以目标为核心 在教学设计理论与方法中,设计的目的是为了优化实现预期的目标,因...


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