教学目标的四种分类
目标取向的四种类型包括哪几种?
目标取向的四种类型包括普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现形式目标。普遍性目标一般是原则性、概括性目标，比如培养“修身、齐家、治国、平天下”的学生，这个目标很宽泛，具体如何培养没说（范围广）。行为性目标十分明确和具体，具有可操作性。比如这节课要学五个生字词，这就属于行为性目标，这种...
目标具有一定的变化性,就是说在人生不同阶段会有不同的目标,目标受?
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数学教学目标分为哪四个方面
数学教学目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。数学课程目标是一个密切联系的有机整体，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。在数学学习中，知识、技能与解决问题之间是一种递进关系，知识、技能...
以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的的层次
在教育领域中，根据目的和目标的概括程度，可以将教育目的分为四个层次：总体目的、课程目的、教学目的和具体目的。1、总体目的：这是指整个教育系统的目的，通常是由政府或教育机构制定的，具有战略性和长期性。总体目的规定了教育的基本方向和目标，为整个教育体系提供了指导。2、课程目的：这是指特定课程...
学前儿童科学教育的目标四个层次是什么
目标通常可以分为以下四个层次：1、认知层面：培养兴趣和好奇心，使儿童能够观察、触摸、探索和提出问题。这个层面的目标是帮助儿童理解基本的科学概念，如物体的属性、力量和运动等。2、理解层面：促使儿童理解科学原理和概念，以及与科学相关的现象和事件之间的关系。3、应用层面：帮助儿童将他们所学的科学...
学前儿童科学教育的目标四个层次是什么
根据百度文库查询得知，四个层次可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标。1.学前儿童科学教育总目标：激发儿童对周围事物和现象的好奇心和求知欲，培养他们的环保意识，让他们关心动植物，爱护大自然，珍惜自然资源。2.年龄阶段目标：根据儿童的年龄和发展阶段，制定相应的科学...
体育教学目标的四个层次分别为
体育教学目标的四个层次分别为：1、学年体育教学目标。2、课时体育教学目标。3、单元体育教学目标。4、学段体育教学目标。
什么是教学目标的四个维度?
教学目标的四个维度是指：知识技能，数学思考，问题解决，情感态度。这四个维度的目标是一个密切联系的有机整体，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。1、知识与技能：掌握数与代数的基础知识，经历图形的抽象、分类和性质探讨...
学前儿童科学教育的目标四个层次是什么
目标层次包括总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标。1、学前儿童科学教育的总目标：是指在学前阶段进行科学教育的总体任务要求，明确了科学教育的范围和方向，是期望达到的最终结果。2、年龄阶段目标：根据学前儿童不同年龄的身心发展特点和水平，提出了相应的科学教育内容和要求。3、单元目标：则针对每个...
中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次,从低到高分别是...
【答案】：C [解析]新课程标准中指出，教学目标分为知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对知识与技能目标的要求分为了解、理解、掌握、运用四个层次。
彰武县洛吉回答：[答案] 认知,情感,行为技能三大类.
少东15614255436问： 教学目标分类有哪几种? - ？
彰武县洛吉回答：[答案] 传统的教学目标分类 在西方的课程与教学组织和设计中,长期以来占支配地位的主张是,把教学目标分为“事实、技能和态度”三个领域.布卢姆的教育目标分类系统 认知领域 情感领域 动作领域层次 特征 ...情感领域目标分类...
少东15614255436问： 布卢姆的教学目标分类 - ？
彰武县洛吉回答：[答案] 布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为:认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,其中,在认知领域的目标分类最为大家所熟悉. 布卢姆...
少东15614255436问： 新课标教学目标分为哪三类? - ？
彰武县洛吉回答： 新课标教学目标分为知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标三类. 1、知识与技能目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力...
少东15614255436问： 目前最常用的教育目标分类 - ？
彰武县洛吉回答：[答案] 一、 确定学生评价目标的依据 教育目标是确定学生评价目标的依据. 目标即根据人的需要规定的行为目的,是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态.教育是一种在理性指导下的有目的的追求,通过教育活动要达到一个预期的目标,即培养...
少东15614255436问： 2.教育目的分几个层次?新课改对教学目的的要求是什么? - ？
彰武县洛吉回答：[答案] 你问的是教学目标吗? 那么,要分1知识与技能的、2过程与方法的、3情感态度与价值观的 1知识与技能,又分(1)认知、(2)技能 (1)认知,分知道、理解、(掌握)、应用三或四个层次 (2)技能,分初步学会、学会、设计三个层次 2过程...
少东15614255436问： 在认知领域对教学目标是如何分类的 - ？
彰武县洛吉回答： 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次. · 知道:对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆.例如,能够叙述牛顿三大定律.
少东15614255436问： 1956年美国心理学家布鲁姆制定的教育目标的分类系统,他把教育目标分为哪三大类? - ？
彰武县洛吉回答： 他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类.
少东15614255436问： 布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标 - ？
彰武县洛吉回答：[答案] 认知领域、情感领域和动作技能领域.具体可参考《当代教育心理学》北师大版.按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标可分成:知道(
