教学理论
四大学习理论是什么?
简介：学习理论简称“学习论”，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激-反应（S-R）理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学...
教育学有哪些著名理论
分析如下：一、马斯洛需要层次理论：（1）马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我实现是高层次的需要。（2)需要的出现遵循着层次排列的先后顺序，...
加强理论学习,克服"本领恐慌" 领导干部理论学习存在哪些突出问题_百度...
少数领导干部喜欢做表面文章，过于追求形式，只求花样多、活动多、口号新，不注重学习的质量和效果，满足于把学习内容和制度写在纸上、挂在墙上，不善于将所学的理论用于指导实际工作，导致学而不用、学用脱节。同时，在一些单位的理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，只是用理论学习来装点...
学习社会主义理论体系有哪些方法?
首先，学习社会主义基本理论要与学习社会主义发展史相结合。要真正掌握科学社会主义基本理论，必须结合学习科学社会主义发展史。其次，研读马克思主义创始人的经典代表作与研读当代中国化马克思主义代表作相结合。原著与原理的关系好比是源头与活水的关系。第三，学习社会主义与掌握人类所创造的丰富知识相结合。科学...
学习的基本理论
认知主义学习理论认为,学习并非S→R直接地、机械地联结,而是以学习者的主观能动作用为中介来实现的。在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、建构主义等不同学派。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知主义学派,由于兼取行为主义“联结”学习理论和认知主义...
精神分析学说三大理论是什么
安娜*弗洛伊德和艾立克森、哈特曼等发展出了以适应发展为主题的精神分析自我学派,其中最经典的观点是艾立克森的自我同一性等的阶段性理论。 而远在英国的分析家克兰茵则创造性的建立了客体关系心理学理论,客体关系理论是当今精神分析学派中最强盛的理论之一,但要总结性的讨论它的全部观点则是困难的,因为客体关系理论并...
学习理论名词解释
学习理论简称“学习论”，是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点，采用不同的方法，根据不同的实验资料，提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系：刺激-反应（S-R）理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义（或行为主义），是继承英国联想心理学派的...
教育技术主要理论基础有哪几种?
现代教育技术主要的理论基础有哪些?[转载]现代教育技术主要的理论基础有哪些?在教育技术的发展过程中,有很多学科对其形成和发展都起到了十分重要的作用,而且很多理论变成了教育技术的理论基础,对于教育技术有最基本的三个理论基础:①传播学理论、②学习理论、③教学理论。
什么是学习理论
学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论。它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。 学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及有效学习的条件。 学习理论主要分为两大理论体系： 学习理论主要有：行为主义学习理论，认知主义学习...
主要的学习理论流派包括哪三种?
一、主要的学习理论的流派包括：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。二、 行为主义 :认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。行为主义的教学目标是让学生对刺激做出正确的反应，在教学中把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤，并...
山西省双歧回答： 教育教学理论包括:教育学,心理学,教育心理学,其中,教育学和教育心理学非常重要,是资格考试必考的科目内容.
佐毛13144106681问： 我国当代教育教学理论有哪些? - ？
山西省双歧回答： 全面发展. 主动发展. 个性发展. 全体发展. 可持续发展.现代教学理论的发展趋势 :科学技术和社会生活的发展出现了一日千里之势,教学论仍停留在知识与技能授受的研究上显然是不够的.人类进入信息社会以来,我们的学习和生活每天都在发生着深刻的变化.体育教学论学科领域也是如此,旧的理论有新的解读、教学实践同时又催生出新的理论、学科之间交叉联系使体育教学论也在产生变化等等情况.自20世纪80年代引进课程论和教学论后的研究至今没有停止.
佐毛13144106681问： 教学理论和课程理论关系 - ？
山西省双歧回答： 教学理论是教育学的一个重要分支.它既是一门理论科学,也是一门应用科学;它既要研究教学的现象、问题,揭示教学的一般规律,也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术.它既是描述性的理论,也是一种处方性和规范性的理论.教学理论来源于教学实践而又指导教学实践,与教学实践成辩证关系.
佐毛13144106681问： 英语教学理论有哪些 - ？
山西省双歧回答：[答案] 有关英语教学的理论和方法,虽各派的主张不同,但近年来有趋於融合的倾向,认为各种方法都需要,才能符合现代社会对语文的多种需求.英语科的教学法与其他科目不同,学生不但要学习听、说、读、写四种语言技能,且需学习如...
佐毛13144106681问： 什么是客观主义教学理论 ？
山西省双歧回答： 客观主义认为世界是实在的,有结构的,而这种结构是可以被认识的,因此存在着关... 建构主义和客观主义常被当作教学理论连续体中的二极加以对照,例如,乔纳森(D...
佐毛13144106681问： 建构主义教学理论的概念 别太长 - ？
山西省双歧回答：[答案] 建构主义理论的内容很丰富,但其核心只用一句话就可以概括:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样,只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上).
佐毛13144106681问： 教学理论的理论形成 - ？
山西省双歧回答： 教学理论的形成:教学理论的形成经历了漫长的历史阶段,从教学经验总结,到教学思想成熟再到教学理论的形成.这一进程是人们对教学实践活动认识不断深化、不断丰富和不断系统的过程,其中系统化是教学理论形成的标志.
