搭船的鸟第一课时教学视频
部编搭船的鸟教学设计
第一课时 一、情境导入。1、师：你喜欢小鸟吗？说一说喜欢哪种鸟？(谈感受)2、师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船？去过哪里？(生讲)师：一次，一只鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？这位小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！引入新课《搭船的鸟》。二、检查预...
王老师是如何教学《搭船的鸟》这一课的?
看到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，通过母亲的介绍，“我”知道了翠鸟搭船的原因，点明了课题。这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟，充分说明了留心观察的好处。本课教学时，王老师先引导学生整体把握课文内容，再让学生重点学习第二、...
部编版三年级语文上册搭船的鸟教案
【教学难点】体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。【教具准备】课件【教学过程】...
搭船的鸟导入语
1、上节课我们讲到作者和妈妈坐船到外祖父家去，接下来我们一起搭上作者的船去看看沿途的风景。2、板书课题，齐读课题《搭船的鸟》小学三年级语文《搭船的鸟》教学设计 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课生字，书写羽、翠两字。3、学生反复诵读，对课文的思想内容及情...
三年级上册《搭船的鸟》教学设计
【首课启航】三年级观察力之旅——《搭船的鸟》步入三年级，我们以观察为舟，首航《搭船的鸟》一课，它如同一扇观察的窗口，引导我们学会留心生活。作者巧妙地借儿童之眼，细腻描绘翠鸟的绝美外形与灵动捕鱼技艺，让观察成为学习的基石。观察的魅力 课堂上，我们通过朗读理解，船夫在雨中的摇橹声沙啦沙...
会搭船的鸟教学设计
通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。课前准备：课件、生字词卡片 教学过程：第一课时 一、质疑导入 1、同学们，这节课我们学习第10课，《搭船的鸟》。（板书课题）（用红色...
《搭船的鸟》教学设计
教学难点：体悟人与自然和谐相处的美好情感。1、师：法国著名雕塑艺术家罗丹说过，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，这节课就我们走进习作单元第一篇课文《搭船的鸟》去体会一下作者是如何留心观察周围事物的。板书课题，生齐读课题。2、师：出示搭船的鸟的图片。提问：看到图片，你有什么问题想要...
搭船的鸟教学设计
教学难点：感受细致描写中语言描述的准确性。教法： 比较阅读法 学法： 边读边想象、对比辨析法 教师准备： 教学课件 学生准备： 自读课文 课时安排 ：第二课时 学习过程：一、复习导入：1、词语检测：搭船 沙啦沙啦 羽毛 羽毛 长嘴 静悄悄 吞下去 捕鱼 2. “搭船的鸟”指的是翠鸟...
《搭船的鸟》教案及教学反思
在《搭船的鸟》的教学过程中，我强调了观察和体验自然的重要性。课堂设计围绕观察翠鸟的外形特点，引导学生通过好奇心去思考和讨论，感受其动作的敏捷。通过对比小狗的特点和翠鸟的灵性，学生们不仅认识了翠鸟，还学会了关爱动物，培养了人与自然和谐相处的意识。在教学方法上，我融合了激发兴趣的活动和合作...
观课议课---中原名师李艳平小学语文工作室课例研究
《搭船的鸟》的第一课时的点就在于用眼看的这种观察方法的学习，即观察到了什么，观察了哪些方面。所以接下来的《搭船的鸟》的第一课时的教学设计可以这样进行：首先，课堂前置一部分：试着观察一种你喜欢的小动物，先在观察记录单上填写你用眼的观察，再根据自己的观察单，写出来一篇日记。第二步，...
伽师县转化回答： 市政府的秘书长,在行政级别上是正处级,但是一般都按副司级(副厅)给予待遇. 市政府秘书长和公司秘书的工作范围有天壤之别. 市政府秘书长是市政府领导的得力助手,协助市长处理安排市政府日常工作,主持市政府办公室工作.在市政府中处于承上启下,联系内外,协调各方的关键位置. 公司秘书只是公司的一个聘用人员,主要工作为统筹公司帐目及报告的制作和派发,代表公司与股东以及执法机构的联络,确保公司符合有关法律法规的规定,筹备及协助董事会召开股东大会,检讨完善企业管理方法,协助抓好企业人事管理等等工作.
纪迫18285067304问： 造成奶粉盖子盖不紧的原因有哪些？
伽师县转化回答： 您好:喝奶粉本身就是为了更健康,奶粉营养丰富,开封后容易受潮,易滋生细菌,当奶粉罐被打开,请储存在阴凉,干燥的地方 并且在一个月内喝完
纪迫18285067304问： 搭船的鸟评课? - ？
伽师县转化回答： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
纪迫18285067304问： 这只翠鸟搭了我们的船改为反问句 - ？
伽师县转化回答： 改为反问句:难道这只翠鸟不是搭了我们的船吗?初中课文《搭船的鸟》.这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.
纪迫18285067304问： 课文《搭船的鸟》中搭是什么意思 - ？
伽师县转化回答： 顺便,捎带,搭把手,有帮助的意思.如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我!!!如果您认可我的答案,请采纳.您的采纳,是我答题的动力,O(∩_∩)O谢谢
纪迫18285067304问： 搭船的鸟 小鸟是怎样捕鱼的 哪些词用得好 好在哪里 - ？
伽师县转化回答： 它一下子冲进水里不见了.可是没一会儿它又飞出来了.红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去. 冲,飞,吞.
纪迫18285067304问： 搭船的鸟是不是童话故事? - ？
伽师县转化回答： 不是童话故事,是一篇课文,《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,为我们塑造了一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟. 1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点. 2、从翠鸟站...
纪迫18285067304问： 为什么在乙醛与银氨溶液反应时,所生成的氨气不打气体箭头呢?？
伽师县转化回答： 在这个反应中,有水存在,而氨气极易溶于水,故不写上升符号
纪迫18285067304问： 鸟船的主要内容是什么 - ？
伽师县转化回答： 这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.童心可以表现在任何年龄,下至襁褓之儿 上至耄...
