排一排看一看大班
大班早期阅读《看一看,猜一猜》
1、通过观察发现事物整体和局部的关系.2、能大胆进行猜测想象,并用比较完整的语言表达自己的想法.3、愿意参与阅读活动,喜爱阅读知识绘本.二、活动准备：教学用书、幼儿用书、放大镜三、活动过程：一、引导幼儿观察封面,激发兴趣.引导幼儿观察封面,提问：“你看到了什么?引出书名——看一看猜一猜二、导读....
大班早期阅读《看一看,猜一猜》教案
《看一看·猜一猜》是大班早期阅读绘本中的一个内容,主要是通过对画面的观察,来猜一猜是什么东西,尝试着去发现事物整体和局部的关系.这本图画书画面清晰、情节简单易懂,对于大班幼儿来说,能够关注到绘本的重要内容.但是如何调动幼儿参与阅读活动的积极性,如何激发幼儿进行大胆的猜测想象,如何让幼儿能够用...
幼儿园大班《按规律排队》教案(2)
五、大家看一看 1、展示个别幼儿的操作结果，总结快速检查方法。师：这是第一个小朋友做好的作业，我们一起来帮他查一查。老师发现了一个小秘密，请小朋友顺着我的手指看斜排上的小动物，发现了什么？（斜排上的小动物是一样的）2、幼儿自查、互查。师：我们发现斜排上的小动物是同一种小动物，...
有趣的排序大班教案
1、接下来请小朋友也来帮小动物来排排队吧,看老师手上有哪些小动物,就请你们来当小老师,来帮小动物来排队,你们可以选择2种、3种、也可以4种小动物来进行有规律的排队,看看你们能不能用不同的办法来给小朋友排队。 2、幼儿操作,教师巡回指导。(注意:8个圆圈可以不用粘完,能表现规律即可) (四)欣赏生活中有...
幼儿园大班排序教案
幼儿园大班排序教案 篇1 背景: 在前三次的非式活动中,发现第一次非式活动时,幼儿只是对新材料感兴趣,许多幼儿观察能力不强,拿到模式没有仔细的观察,而是急于排。在第二次的非式活动中,通过老师在活动前向幼儿提出要求让幼儿仔细看一看火车上的动物宝宝是怎么排队的,然后请幼儿一边看,一边说,一边排,这样在第...
幼儿园大班教案
一、出示小老鼠图片,激发幼儿观赏兴趣。 教师:“小朋友,你们看谁来了?”“这是一只聪明勇敢的小老鼠,今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!”(教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像) 二、分段播放录像,幼儿欣赏并创编故事。 1、播放录像第一部分:从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。
幼儿园大班教案
根据幼儿已有的条件分析判断出某一空位上应是何种小动物,挑战自我。 四、引导幼儿自主操作,体验成功的快乐。 要求:出示操作材料,第一横排的规律由小朋友自己定(四种小动物不一样),可以跟白板上是一样的,也可以不一样,动物确定好了,记住谁的后面跟着谁.四人一组,帮小动物排排队。 五、大家看一看: 1.展示个别...
幼儿园大班数学教案排序
1.请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。 2.请幼儿在成排(2男2女)的顺序离开活动场地。 教学反思 本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。 幼儿园大班数学教案排序2 教...
有趣的幼儿园大班数学活动教案
1、小朋友放的真好,我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的?(幼儿自由回答)我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的?(幼儿回答) 师:小朋友观察的真详细,那这个圆圆的玩具,它两边的圆一样大吗?这个长方形的玩具每个面一样大吗?幼:一样大,不一样大。(幼儿争执不下) 2、老师出示纸条,幼儿亲自动手测量,不...
幼儿园大班教案
(1) 请几名幼儿排成一横,其它幼儿说说XXX的左边是谁,右边又是谁。 (2) 游戏:全班幼儿两排面对面站立,两人一组,听教师指令作相应动作,感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右。如:伸出右脚碰一碰,伸出左手拍一拍,向左\/右边看。两排互换位置重复游戏一遍。 (3) 引导幼儿说说自己的发现。 4、操作...
磁县先力回答： 数学活动:《哪个宽,哪个窄》活动目标:1、尝试利用各种物品进行自然测量,并能用自然测量的方法比较物体的宽窄.2、发展幼儿对自然测量及宽窄比较的学习兴趣.活动准备:1、将两条一样宽,但花纹分别是横条和竖条的毛巾固定在...
烛萱17068925865问： 大班数学教案 哪个重哪个轻 - ？
磁县先力回答： 幼儿园大班数学教案:哪个重哪个轻?教师:屈老师活动目标:1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重,初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系.2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神,提高他们解决问题的能力.活动准备:1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔.2、分组材料:用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干.3、音乐磁带“大桶与小桶”.活动过程:一、教师表演哑剧“举重”,引出课题:1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明:物体、人都有轻重之分,
烛萱17068925865问： 大班数学绘本《谁先吃好呢?》 - ？
磁县先力回答： 大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序. 2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信. 活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角...
烛萱17068925865问： 幼儿科学公开课排一排教案及反思 - ？
磁县先力回答： 本节课的教学内容是数学《排一排》活动,是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的.依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标:1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法,在第一个活动中,利用多媒体课件出示五个大小不同...
烛萱17068925865问： 幼儿园大班亲子活动有哪些活动 - ？
磁县先力回答： 1、蚂蚁搬豆 ,让幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁.(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰) ,请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人. 设置一定的距离...
烛萱17068925865问： 幼儿园中班数学1 - 10用圆点怎么画 - ？
磁县先力回答： 序数(4-5岁) 目标:学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序 过程:(一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁, 从右面数第几位是谁? (二)小动物找家 1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一...
烛萱17068925865问： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 - ？
磁县先力回答： 大班语言教案:儿歌《长大做什么》 活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确. 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言. 3.对自己的未来有美好的愿望. 活动准备: 1.图片三张(根据教...
烛萱17068925865问： 认识0的教案 - ？
磁县先力回答：认识0教学目标: 1、理解0的具体含义,会读、写0 2、掌握0——5的顺序,加深认识数的排列顺序 3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物 教学重点、难点:理解0的两种含义 教具准备:小袋子、几只千纸鹤、数字卡片 ...
烛萱17068925865问： 幼儿园老师让大班的小朋友排成一列纵队,丽丽站在其中,排在她前面的人是总人数的3分之1,排在她后面的人的总人数的8分之5.大班一共有多少人?丽丽... - ？
磁县先力回答：[答案] 1÷[1-(1/3+5/8)]=24人 24*1/3=8人 8+1=9人 丽丽排在前面的第9.
烛萱17068925865问： 如何在大班幼儿的一日生活中渗透数学教学 - ？
磁县先力回答： 从小引导幼儿喜欢数学,知道数学来源于生活,并用数学解决生活中的实际问题,将对幼儿的全面健康发展起到事半功倍的效果.《3--6岁儿童学习与发展指南》也要求教师要充分利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿在具体的情境中学习数学.
