按照大小排序小班教案
小班数学教案
小班数学教案 篇5 活动目标: 1、通过看一看,比一比,排一排的感知活动,学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动,对排序活动感兴趣。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备: 教具: 1、2张背景图:一张丰收的果园,一张...
小班教案
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是我收集整理的小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。 小班教案 篇1 活动目标 1.能根据排序卡上提示的模式完成排序。 2.能按照自己编排的规律进行模式排序,如ABABAB、ABBABBABB、ABCABCABC等等。
小班认识大小教案
小班认识大小教案 篇6 一、活动准备 动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料 二、活动目标 1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。 2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 三、教学重难点 重难点:能初步学习按物体大小进行排列。 人手一份 四、活动过程 (...
小班数学树叶排队教案
小班数学树叶排队教案1 活动目标 1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、对排序活动感兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 幼儿每人3片大小不同的树叶。 活动过程 一、出示3片树叶,引导幼儿观察并比较大小。 1...
规律排序小班教案含反思
因此今天我尝试了语言和拍打节奏活动相交替的规律来进行安静活动,在小结时又引导幼儿发现规律,使孩子知道在生活中和游戏中也存在有很多规律,所以这个活动的目的不仅是使孩子学习按规律排序,更重要的是让孩子学会寻找规律、发现规律。 规律排序小班教案含反思 篇5 教学目标: 1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等...
幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我整理的幼儿园教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教案 篇1 【活动目标】 在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序,进一步感受春天是花儿盛开的季节。
小班教案
三、延伸:三种物体按大小排序 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小班教案 篇2 目标:认识“1”和“许多”,感知许多可以分成一个一个……,一个一个……合起来是许多。 准备...
幼儿园小班数学教案教学设计
幼儿园小班数学教案教学设计 篇4 活动目标: 1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。 2、引导幼儿对三个以内的物体进行排序。 3、引发幼儿体验操作学具的快乐。 活动准备: 1、套箱,纸偶,数字卡,套娃玩具,镶嵌玩具等 2、礼物袋,操作版(幼儿人手一套) 3、白板 4、音乐磁带一盒 活动过程: 一、导入部...
幼儿园小班数学教案《比较大小》
幼儿园小班数学教案《比较大小》1 设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标：1、比较物体的大小，按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点：...
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案 篇9 活动目标 1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 2、乐意用语言表达自己的排序方法,并养成良好的操作习惯。 3、体验数学排序活动的乐趣。 活动准备 1、趣味练习-排序 2、教具:苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡 3、每个幼儿一...
珠山区安得回答： 你先排好,让小朋友观察,然后再出一个排序,里面有一个排错了,让小朋友观察哪里排得不对
俞路17395646123问： 怎样教小班的幼儿对物体按大小,长短来分类? - ？
珠山区安得回答： 各年龄班的数学教学内容 以上各项内容和范围,应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次,妥善安排到各年龄班,以便实施: 一、感知集合 小班: 1.从一堆物体中,根据范例和指示分出一组物体. 2.按物体的某一特征(颜色、大小、长短、...
俞路17395646123问： 中班数学教案学会比较三个物体以上的大小与多少 - ？
珠山区安得回答：[答案] 幼儿园中班数学教案:大小排序活动目标 1、学习按照大小正逆排序三个物体.2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力.3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣.活动准备 1、趣味练习:比较概念2、小熊玩...
俞路17395646123问： 《比较物体的大小2》小班教案 - ？
珠山区安得回答：[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
俞路17395646123问： 托班数学教案 哪个大 哪个小 - ？
珠山区安得回答： 活动内容:谁大谁小(比较大小)活动班级:幼儿小班活动科目 : 数学活动目标:1、幼儿学会比较物体的大小和一样大,并能用“大”或“小”来表述.2、能简单的给物体的大小进行分类.3、有兴趣参加数学活动.活动重难点:幼儿学会比...
俞路17395646123问： 托班科学《按物体的大小分类》课后反思怎么写 - ？
珠山区安得回答：[答案] 活动目标: 1.能区分物体的大小,按大小的标记分类. 2.能用“大”和“小”表述分类的结果. 3.能按大小标志将一组(三个)物体按大小差异进行正逆排序. 活动准备: 物质准备:小猫布偶一个;红色大鱼、黄色小鱼图片若干;大小两种蓝字若...
俞路17395646123问： 幼儿园小班数学比较大小 情境导入 - ？
珠山区安得回答： 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...
俞路17395646123问： 比较先后学前班数学教案 - ？
珠山区安得回答： 【活动目标】1、能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序.2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性.3、能保管好材料,操作完后能够还原.4、发展幼儿的观察力、空间想象能力.5、让幼儿懂得简单的...
俞路17395646123问： 小班科学活动比较大小的设计思路 - ？
珠山区安得回答： 【设计】是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程.人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物.设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计. 【思路】思考的条理脉络,思路是组织文章结构的重要手段.是人们思想前进的脉络、道路、轨迹. 【设计思路】就是指人们在对总体设计进行构思过程中,思想前进的脉络、道路、轨迹.
