指南对幼儿艺术领域的要求
教师艺术领域培训心得总结范文
艺术领域的培训结束了,通过李老师的讲授,使我深刻的意识到了艺术领域的侧重点,回想之前在组织音乐教学和美术教学的时候,往往在意的怎么才能让孩子掌握某个技能,而忽略了幼儿内心的情感变化,结合对纲要和指南的研读,让我从重新明确了艺术教育的要点,我想从以下两个方面谈一谈我对艺术领域的新认识: 一、感受与欣赏 《...
大班美术教案
近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题,《指南》中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验……用自己的方式去表现和创造美”。我们带孩子走进社区,让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树,为了实现《指南》艺术领域中“感受与欣赏”...
教师对幼儿艺术活动的组织可以从哪些方面入手
如在“化蝶”主题活动中,可以让幼儿在表现蝴蝶的姿态中理解乐曲的曲风;在用国画的方式表现蝴蝶中进一步感受蝴蝶共舞的美丽姿态;在理解乐曲和感受弧线的整合活动中,掌握蝴蝶共舞的动作,同时提高幼儿运用国画弧线的技能,进一步丰富幼儿对蝴蝶特征的认知,增强幼儿对蝴蝶这一主题的艺术表现力,实现音乐欣赏与美术创作的整合。(...
幼儿绘画时,为什么不宜提供范画
幼儿绘画时，如果总是提供范画，会扼杀孩子的想象力。
幼儿园春天的教案
区域活动中,组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花,按照乐句表演。 幼儿园春天的教案 篇2 【活动设计】 《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。近段时间,我们中班正在结合季节开展主题活动《大...
《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案
《海底世界》歌唱游戏小班艺术活动教案 篇1 设计意图：《指南》中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”...
小班教案
园所名称:北京市昌平区教工幼儿园 教学领域:艺术 年龄段\/班:小班 【设计意图】 小班幼儿主要是用感官和双手来探索世界的,他们对颜色感兴趣,经常在美工区玩颜色。《纲要》和《指南》中指出,体验性和表现性是儿童艺术的特点,应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,支持幼儿的艺术表现和创造。结合幼儿的兴趣,对照...
中国南方艺术和北方艺术的区别是什么?你比较喜欢哪种?
南北放在风俗人情、生活起居等领域都有着不同的特性。现如今文化艺术兼容、兼容并包，拥有一些相同点。时节交替的不一样，北方地区四季分明，南方地区温暖，夏天炎热，空气相对湿度大，北方地区冬天干燥，严寒，夏天炎热湿冷，生活方式，饮食结构，都不一样，讲话的方言也不一样这些许多都不一样。
幼儿园艺术教学工作计划
3、积极开展各种音乐教育活动,将音乐渗透到一日生活中去,发挥幼儿教育的中介作用,使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。 4、加强学习进一步提高自身的音乐素质,增强创新意识,开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。 幼儿园艺术教学工作计划4 幼儿园大班已经对美术的线描画的...
小班说课稿
很多泥工技巧的结合,让孩子在动手操作的过程中去体验泥工活动的乐趣,同时也去体验爱护小动物的情感,符合《指南》中艺术领域目标要求,注重艺术活动中的情感教育,也适合在小班年龄段开展。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据教材内容,纲要精神及小班幼儿的年龄特点,我从知识、技能...
叶城县复方回答： 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望.同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议
其典15070602309问： 如何领会指南中关于学前儿童艺术教育的论述? - ？
叶城县复方回答： 想要领会关于儿童前儿童艺术节教育,这是很正常的,因为在儿童节的时候大家小朋友都会展示,自己才能培养兴趣爱好.
其典15070602309问： 如何通过《指南》全面了解幼儿的学习与发展 - ？
叶城县复方回答： 指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域.每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面.每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成.学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、...
其典15070602309问： 3到6岁发展指南对今后教学有什么指导意义 - ？
叶城县复方回答： 《指南》和《纲要》一样,也是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来描述幼儿的学习与发展.在《指南》划分的几个领域中,并没有刻意强调或突出某一方面,而是更关注幼儿的全面发展,更关注幼儿健康、心理、社会性交...
