我得生而知之者启发
孔子和苏格拉底启发式教学法的异同
孔子的启发式教学法与其认识论有着密切的联系.孔子的认识论具有二元性,他曾说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣.”①在这里孔子提出有“生而知之”的人,很显然是一种唯心主义的观点.然而“生而知之”在孔子那里只是“虚悬一格”,他在实践中所强调的乃是“...
学而知之,困而知之,什么意思?
“学而知之，困而知之”意思：经过学习以后才知道的，是次一等的人；遇到困难再去学习的，是又次一等的人。出处：春秋时期·孔子所著的《论语·季氏篇》原文：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。白话译文：生来就知道的人，是上等人；经过...
生而知之造句用生而知之造句
18、 “生而知之”就是说，我们身上的美德和智慧是与生俱来的，只需要经过启发和打磨，就可以显现出来。19、 人非生而知之,没有人天生是行家.20、 孔子认为获得知识有“生而知之”、“学而知之”、“困而知之”，这三种学习的办法，其实我们每一个人都会遇到。用“生而知之”造句 第3组 21...
我非生而知之者,好古,敏以求知者也这句话告诉我们的道理是什么_百度知 ...
回答：人并非 生下来就可以知道一切,要考勤奋与努力去掌握那些知识,不要把先天的天赋误认为只以后的所有,有天赋固然比没有要强,但是后天是一样重要的,不要眼馋那些学者,觉得自己一无所知,他也是一步步得来的,不要因为这样就输在了起跑线上,我们所羡慕嫉妒的是他后天凭付出所得来的一切的 ,不可以是那...
“我非生而知之者,好古,敏以求之者也是什么道理
道理是：喜好古学而勉力追求。译文：我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地去探求它罢了。出处：春秋·鲁·孔丘《论语·述而》：“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”示例：做学问要‘～’，要继承过去的遗产，努力钻研。 ★吴晗《爱国学者顾炎武》...
“学而知之”是什么意思?
出处：《论语·第十六章·季氏篇》原文：孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”这句话的意思是天生就懂得的人最聪明，通过学习而懂得的人次一等，遇到困难才去学习的人又次一等。遇到困难还不学习，就是下等的愚民。
成语什么而知之
生而知之 [读音] shēng ér zhī zhī [解释] 生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。[出处] 《论语·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也。’”
用生而知之造句(大约30个左右)
3.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人而无仪，不死何为。 4.生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。 5.的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由...
1.人非生而知之者,孰能无惑相同意思的格言有哪些
1.人非生而知之者,孰能无惑相同意思的格言有哪些 2.一鼓作气,再而衰,三而竭。3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。4.种树者必培其根,种德者必养其心。5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。和这5句意思相同的格言... 2.一鼓作气,再而衰,三而竭。3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。4.种树者必培其根,...
“我非生而知之者,好古,敏以求之者也是什么道理
你好!1、原句是:我非生而知之者，好古，敏以求之者也 翻译:我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的。2、原句:近看若闻流水之声，远看若睹高山之峻。翻译:近距离地观看好像听到流水的声响，远远地看着就好像注视着高山的挺拔俊秀。如满意此回答，请点击 选为满意...
方城县四神回答：[答案] 不耻下问,勤奋努力
频畏13158672750问： 人非生而知之者,孰能无惑?这句名言启发我们每个人都有自己不懂的地方,由此,我们想到了许多相关成语______、_______. - ？
方城县四神回答：[答案] hello! 我们想到了许多相关成语:人非圣贤、人无完人. 我觉得还行!
频畏13158672750问： 人非生而知之者.孰能无惑?的启示 - ？
方城县四神回答： 人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?本句源于韩愈的《师说》,这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师,其为惑也,终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习,它做为疑难问题来说,就永远不能解决了.这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教.
频畏13158672750问： 人非生而知之者孰能无惑?启发我们什么 - ？
方城县四神回答： 人不是生出来就都知道的,谁能没有疑惑呢?启发我们:任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.
频畏13158672750问： 子曰 我非生而知之者,好古,敏以求之者也. 么意思? 子曰 岁寒然后知松柏之后凋也?得到什么启示? - ？
方城县四神回答： 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也.” --《论语·述而》 译文:我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了. 子曰:“ 岁寒然后知松柏之后凋也.” 启示是:路遥知马力,日久见人心.只有坚持到最后的人,才是真正经得住考验的人.
频畏13158672750问： 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也是什么道理? - ？
方城县四神回答： 道理:一个人只要通过自身的努力都可以成为有文化的人、有知识的人.
频畏13158672750问： 知者不惑,仁者不忧,勇者不惧.子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也.”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.”从这则语录中,你能得到怎样的启... - ？
方城县四神回答：[答案] 惑:困惑,迷惑. 忧:忧虑. 惧:惧怕,恐惧. 有智慧的人不会感到迷惑,有仁爱之心的人不会忧虑,勇敢的人不会感到畏惧. 孔子说:“我不是生下来就什么都知道的人,(只不过是)爱好研究古代的事情,通过勤奋敏捷来求得知识.”
频畏13158672750问： 由人非生而知之者,孰能无惑?想到什么成语,这句话启发我们什么 - ？
方城县四神回答： 人非圣贤,孰能无过
频畏13158672750问： 我非生而知之者,好古,敏以求知者也这句话告诉我们的道理是什么 - ？
方城县四神回答： 人并非 生下来就可以知道一切,要考勤奋与努力去掌握那些知识,不要把先天的天赋误认为只以后的所有,有天赋固然比没有要强,但是后天是一样重要的,不要眼馋那些学者,觉得自己一无所知,他也是一步步得来的,不要因为这样就输在了起跑线上,我们所羡慕嫉妒的是他后天凭付出所得来的一切的 ,不可以是那些白来的东西.
频畏13158672750问： 我非生而知之者子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也.”论述的是学习态度,还是学习方法? - ？
方城县四神回答： 这句话的大概意思是,我并不是生来就懂得这些(知识或道理),因为仰慕和喜爱,所以勤奋的求索.所以这里讲的是学习的态度
