我变成了一棵树教案
人教版三年级语文上册编写教案
12、再来看,(指板书)在英英的这段变身之旅中,变成了一棵树是故事的开始,中间是故事的经过,最后妈妈发现了秘密是故事的结尾,英英就这样用了连续性的想象把这个故事说完整了。 四、实践“连续性想象”策略,展开神奇变身之旅。 1、老师有个大胆的想法,我也想变成一棵树(板书绘画另一半树干),可是我不想长鸟窝,...
幼儿园大班教案
《我变成了一棵树》从一个孩子的心理来想象一棵树的感觉,但它所要叙述的又不仅仅是“我”变成一棵树的感觉。从妈妈出现在树下,随后又住进树上的鸟窝起,“我”变得有些紧张起来。“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破,又盼望着妈妈能认出自己。读到最后,我们才知道,“我变成了一棵树”的意思其实是说,...
幼儿园中班综合活动教案树
幼儿园中班综合活动教案树1 设计意图: 中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念,知道了什么是树木,而通过本活动,孩子们将从中了解树的组成、各种用途,由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望,激发他们对自然、对科学产生浓厚的兴趣;引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意识。 教学目标: 1、通过...
大班语言假如我是一棵树教案
1、尝试将自己的想法画出来。--教师：假如你是一棵树，你愿意做一棵什么树?你会做些什么事情?请你把它画下来。--幼儿根据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。2、分享交流。--教师：请你给好朋友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗诵给好朋友听。
《假如我是一棵树》大班语言教案
1.讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成***的树呢？2.分组仿编诗歌。谁愿意变成春天的桃树（夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树）？请你约上你的好朋友一起说一说。3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？（分组朗诵儿歌）4.小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是...
幼儿园拖班《一棵树》教案
1、用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。2、丰富肢体语言，学习合作表演。活动准备：原认领树朋友的场地。活动过程：一、想念树朋友。——请幼儿想想自己的树朋友，教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展，那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在漂浮。当风儿吹...
幼儿园小班歌唱教案
1、变小树。“现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树”“小鸟飞来喽。”“你们的小鸟呢?赶快变出来吧。”“刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的?”“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢?&...
大班社会活动教案:树
大班社会活动教案:树1 活动目标: 1.开心、开朗的人会有更多的朋友。 2.初步感悟:如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。 活动准备: 1.开心小树和不开心的小树各一棵。 2.下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。 活动过程: 一、开心小树和不开心小树。 1.出示图片开心小树和不开心的小树:森林里有一片树林,...
幼儿园植树教案
但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。 植树节儿歌:(选用) 三月十二植树节,大家一起来植树。铲子水桶要带好,苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗,小苗长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。 幼儿园植树教案 篇4 ...
幼儿园植树教案
但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。 植树节儿歌:(选用) 三月十二植树节,大家一起来植树。铲子水桶要带好,苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗,小苗长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。 幼儿园植树教案 篇3 一...
都匀市卡迈回答：一、课文分析 《我变成一棵树》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣. 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事...
金要19632505425问： 我变成了一棵树是如何展开自己独特的想象的? - ？
都匀市卡迈回答： 《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远.课文以小树为线索,实质是写残疾男孩.小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩.两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命.作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的...
金要19632505425问： 幼儿园托班语言《一棵树》教案 - ？
都匀市卡迈回答： 一、学习目标 1、能够有节奏、有感情地朗诵诗歌; 2、理解一棵品格卓越、服务甚至献身人类的“树”的形象,激发健康成长、奉献社会的人生观; 3、赏析内涵丰富、触动心灵的诗歌语言. 二、学习重点 1、理解形象,激发情感; 2、赏析...
金要19632505425问： 第十七课我变成了一棵树由此我可以说鸟窝的特点是什么? - ？
都匀市卡迈回答： 《我变成了一棵树》作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝.鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈.他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事. 故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间.作者介绍:
金要19632505425问： 三年级下册语文书第17课,我变成了一棵树如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事? - ？
都匀市卡迈回答： 三年级下册语文书第17课,《我变成了一棵树》,如果我也会变,我想变成一盆花.变了以后会发生香气四溢的奇妙的事.
金要19632505425问： 我变成了一棵树我们看到了儿童的什么类型事件? - ？
都匀市卡迈回答： 我变成了一棵树,那么我就拥有了大树的力量,可以把空气中的二氧化碳变成氧气,可以通过我的光合作用擦水份变成养分,还可以通过根系把地下的水变成蒸汽排到大气里,形成一个生态循环系统.这样的生活会持续很多年.还可以默默的关注时代变迁,行成独有的森林文化.如果有感觉,还可以感受绿色的天然大森林形成的氧吧.
金要19632505425问： 假如我变成一棵树 - ？
都匀市卡迈回答： 在这片郁郁葱葱的树林中,我有着许多的树爷爷、叔叔和兄弟姐妹们,日出日落,我在这里无忧无虑的生活,快乐的成长着.在这一片无垠的绿色中,每天我都能听到叮咚的清泉和着小鸟们清脆的声音在歌唱;生病时,布谷鸟医生会帮我看病,...
金要19632505425问： 《我变成了一棵树》课文中的妈妈是怎样的形象? - ？
都匀市卡迈回答： 妈妈的形象一直都是温柔慈爱的,但是在此文中,多了“循循善诱”这个本该属于老师的标签.
