情境创设对教学的好处
为什么要创设教学情境
所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等.教学情境也是指具有一定情感氛围的教学活动.那么呢?创设教学情境就是要让学生处在一个自己...
新课程理念下数学教学情境的创设
摘要:良好的教学情境能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习,对教师课堂教学的成功起着十分重要的作用。本文对新课程下数学教学情境的创设进行了探讨。 关键词:数学教学情境;新课程;学生 作者简介:农克思,任教于广西天等县进结镇初级中学。 良好的教学情境能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习,对教师课堂教学的...
在教学中,为什么要创设教学情境?怎样创设有效教学情境
数学与生活紧密联系,生活中处处有数学,从数学在实际生活中的应用来创设情景,既可以让学生体会到数学的重要性,又有利于学生用所学的数学知识来解决问题。例如:我在教学“按比例分配”一课时,创设了“饮料配制”这一教学情景,课伊始,教师提问:同学们喜欢喝饮料吗?都喜欢喝哪一种饮料?学生都说喜欢并纷纷说出自己喜欢...
如何评价数学课的创设情境
尽量让他们由内心的成功体验产生对情境的满足, 进而成为推动下一步学习的动力。二是创设情境还要充分考虑学生的知识基础。研究表明, 认识兴趣与学生的知识基础有密切关系。因此, 课堂教学应先易后难、由浅入深、从简到繁循序渐进地安排。教师在创设情境时应做到: 一要熟悉教材, 掌握知识的结构, 了解新...
...集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性有什么帮助
在美术集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性的帮助 创设情境，激发幼儿对美术活动的兴趣。美术教学活动中出现的幼儿不愿动手绘画的问题在于幼儿对美术活动不感兴趣，把绘画当做一件枯燥乏味的事情。所以，在设计美术教学活动时我们首先要考虑的是情境创设，通俗的说就是编故事，针对幼儿的年龄特点创编...
情景创设生活化对幼儿有什么好处
而幼儿年龄小,大量的实践证明,幼儿只有对所学习的内容产生浓厚的兴趣,才有继续探究的动力。幼儿的年龄特点决定了他们自发学习存在局限性,他们思维的具体形象性和感知运动性决定了幼儿园实施有效的教学需要通过有效的教学情景来实现。创设适合幼儿年龄特点的教学情景,让幼儿在情景中自主地参与活动,是幼儿园集体教学活动成功...
创设教学情境对提高语文阅读教学的实效重要吗
教学中，教师应尽可能地为学生创设一种情趣益然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，学生因此成为学习语文的“乐之者”，从而激发其语文学习能力的发展。教师可以通过创设情境，激发学生的好奇心，使学生自然产生主动求知的心理冲动，对学习语文感兴趣。例如，《找春天》的这一课，我在学生课前预习的...
情景教学的现实意义为什么在教学中要创设情景 从
实践证明,创设的问题情境越贴近学生的生活,就越能使学生体验出数学的趣味和作用,对学生学习兴趣的激发、实践能力和解决问题能力的培养就越好。 例如:教学“人民币的认识”一课时,我们可以在教室里模拟一个小商店,让学生充当售货员和顾客进行买卖,让学生身临其境的学习。当然,生活中与小学数学所学的内容相联络的...
创设教学情境的五个基本原则
创设教学情境的五个基本原则有真实性原则、针对性原则、启发性原则、互动性原则、有效性原则。1、真实性原则。创设的教学情境应当具有真实性，即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况，而不是虚构或想象的。真实的教学情境可以让学生更好地将所学知枯卖识与实际生活联系起来，增强学生的实践能力和解决问题...
情境法在教学中分别有哪些好处和坏处?
针对听说法脱离语境，孤立地练习句型，影响培养学生有效使用语言能力的问题，20世纪50年代在法国产生了情境法。它吸取了直接法和听说法的许多优点。情境法并非是视听法。问题情境教学法 问题情境教学法就是利用和创设一个问题情境，使学生面临具体问题，以刺激学生思维的积极性，引导他们独立探索问题的一种...
托克逊县盐酸回答： 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等.教学情境也...
倚昏19231922692问： 情景创设能力在教学过程中有哪些意义 - ？
托克逊县盐酸回答： 教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来说,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛...
倚昏19231922692问： 什么是情景创设 - ？
托克逊县盐酸回答： 所谓情景创设?情景创设即通过声像、模拟表演、再现生活等方式营造一种氛围,以便于让读者、观众更好的理解作品的一种教学方法.情景创设在语文教学中有着重要的作用. 一、情景创设易调动感情、点燃激情,便于更好的理解文章. 二、情景创设能培养学生的想象力与创造性思维
倚昏19231922692问： 情境引入对所学内容的教学起到什么作用 - ？
托克逊县盐酸回答： 情境引入对所学内容的教学起到什么作用? 答: 作用是: 产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境.
倚昏19231922692问： 在小学数学课堂教学中为什么要强调创设情境的重要性 - ？
托克逊县盐酸回答： 调动学生的积极性,集中注意力,其实就是让学生体会数学与生活的密切联系
倚昏19231922692问： 如何创设有效的小学数学课堂教学情境 - ？
托克逊县盐酸回答： 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境.创设教学情境,可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效.那么,在新...
倚昏19231922692问： 为什么要进行学习情境的创设? - ？
托克逊县盐酸回答： 额,楼上说得真详细,真专业. 情境的创设,从学生的角度来看,其一就是知道我要学的东西有什么用,在什么情况下用,而应用能力无疑才是学习的真正目的;其二,就是在情境中自然而然地理解要学的知识,比如小学英语,通过情境的创设,就能让学生明白某种词汇的汉语意思,或者某种交际用语的含义,而无须使用汉语去解释;其三,就是学得有趣.让你在听说唱演画辩等等活动中,在一个个任务或故事的氛围中去学,和请一位老师在你面前滔滔不绝的讲,你喜欢哪一种呢? 从教师的角度,也是上面三个目的,不过,老师的目的会稍有不同,总之,是为了让学生学得更明白,学得更轻松,掌握得更扎实,用起来更自如.
倚昏19231922692问： 在教学中,为什么要创设教学情境?怎样创设有效教学情境 - ？
托克逊县盐酸回答： 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧...
倚昏19231922692问： 在美术集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性有什么帮助 - ？
托克逊县盐酸回答： 在美术集体活动中进行情境创设对提升活动的有效性的帮助 创设情境,激发幼儿对美术活动的兴趣.美术教学活动中出现的幼儿不愿动手绘画的问题在于幼儿对美术活动不感兴趣,把绘画当做一件枯燥乏味的事情.所以,在设计美术教学活动时...
倚昏19231922692问： 如何创设历史教学的有效情境 - ？
托克逊县盐酸回答： 原发布者:中国学术期刊网 浅谈如何创设有效的历史教学情境 摘要:情境教育的好处是把教材演活了,把学教活了,把教学过程的育人功能充分地体现出来了.因此,“情境教学、情境教育”是素质教育的一种有效探索.教学是一门艺术,对...
