情境创设存在的问题
初中历史教学中如何创设问题情境
所谓“问题情境”是指个人觉察到一种有目的的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题时出现的一种心理状态。对学生而言,“问题”就是矛盾,好的问题情境,能激发学生强烈的问题意识和探究动机。我发现,在课堂实践中,情境创设的实效性主要存在着下列问题:(1)情境运用延伸不够。目前一些...
思想政治课教学中,情境的创设应该注意哪些方面的问题
三、情境创设在政治课堂运用中应注意的问题 政治学科由于其富有思想性、知识性、人文性等特点,使得情境创设的运用范围非常广泛,几乎可以涉及生活中的各个领域,但从新课程改革的要求与政治学科的特点来看,情境创设在在政治学科教学中应注意以下几点: 1.明确情境创设的目的 从情境教学建立的条件来看,情境教学中学生所有...
如何在阅读教学中创设情境 李吉林
在郜芳老师讲授《海底世界》一课时，为了能让学生真切地感悟体验文本,郜老师针对其心理特点,巧妙地创设各种情境,通过富有魅力的语言、多媒体展示等手段,构建一个引力强劲的阅读磁场,激发孩子们的阅读兴趣与探知欲望,在对文本的还原和体悟中感受海底世界的奥秘。一、语文阅读教学中情境创设存在的问题 1、...
信息技术情境设计中要注意哪些问题
信息技术教学情境的创设一定要尊重生活实际，符合客观规律，不要人为地编造与生活不相符的书本内容。因此，教师撷取的教学素材、创设的问题情境应该是仿真的。以现实生活作为背景，不能忽略了现实情境存在的可能性，导致教学因情节失真而与生活断层、脱节甚至矛盾。这样既不利于学生的信息技术技能的学习，又难...
结合具体的探究教学案例,谈谈怎样创设问题情境和做好教师的有效领导
为使情境创设更好地发挥对数学教学的服务作用, 因此选此课题进行研究。通过对本课题的研究旨在探索出一条从生活中去发现数学问题,用数学知识解决数学问题,培养学生解题能力的教学之路,提高学生的学习质量,培养学生对未来知识的探索和发现能力。促使教师更新教学观念,优化课堂结构,能在教学过程中创设不同的情境使学生的...
教学情境有哪些主要类型
(六)借助问题创设的教学情境教学情境有多种类型、形式,其中特别要强调的是问题情境和问题意识。问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识,所以说,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生学习同样必须...
初中化学教学情境创设应注意哪些问题
因此，建构主义十分注重情境的真实性，极力主张：如果要求学生能应用所学知识去解决真实世界中的问题，就必须要求学习和应用的情境具有真实性。三、情境的创设必须讲究有效性 教学的重心是落实三维目标，情境是为教学服务的，有时情境太复杂，过多过滥会淡化本学科的教学内容，教学重点不突出。有时情境太...
北师大版小学数学教学情境怎样处理
为此，广大教师都非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。但数学教学究竟需要怎样的情境？教学情境与生活情境、问题情境的关系如何？创设情境需遵循什么原则？需注意哪些问题？许多教师对这些问题还存在着一些模糊的认识，使得有些教师往往花很大的时间和精力去创设情境，但这些辛辛苦苦创设的情境并没...
如何创设问题情境进行教学的策略研究的研究报告
(一) 从教学与生活的结合点入手,创设情景 数学与生活紧密联系,生活中处处有数学,从数学在实际生活中的应用来创设情景,既可以让学生体会到数学的重要性,又有利于学生用所学的数学知识来解决问题。例如:我在教学“按比例分配”一课时,创设了“饮料配制”这一教学情景,课伊始,教师提问:同学们喜欢喝饮料吗?都喜欢喝...
如何创设情境运动
因此情境创设就成了新课程理念下体育教学中能激发学生热爱体育课的一种行之有效的手段。然而在现实体育教学中情境创设却存在着许多问题。如何在体育课教学中创设有效的教学情境呢？本文根据我自己的教学实际来谈谈在新课标下为体育教学情境创设所提供的切实可行的方法与策略。关键词：体育教学；创设情境；...
湄潭县垴安回答： 情境不仅包含场景,而且内含情感.任何情境如果没有教师的感情投入,都会失去其教学功能.有些情境从认知层面看是到位的,是有价值的,但是教师却以一种机械的方式来展示它,结果正如苏联教学论专家斯卡特金所指出的:“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程,但它给积极情感的食粮很少,因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受,阻止他们全力以赴地去学习.”当然,我们强调的是真实的情感,而不是虚假的情感.
边贵15627701521问： 小学语文课堂教学中怎样创设有效的情境 - ？
湄潭县垴安回答： 小学语文课堂教学中常用的一种策略——“创设情境”,但当前小学教学情境创设中存在一些问题,如创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离,与生活实际脱离,或者设计的情境没有内涵,只是课堂的装饰或摆设.作为设计者,教师要提高...
边贵15627701521问： 当前小学数学课堂教学主要存在哪些问题 - ？
湄潭县垴安回答： 随着新课程改革实验的逐步深入,一些课堂教学问题也随之出现.下面针对当前小学数学课堂教学主要存在的问题分别加以分析,以寻求解决问题的对策.1. 情境创设不恰当. 关于“创设情境”,有些课只是为了激发学生的学习兴...
边贵15627701521问： 如何创设有价值的教学情境 - ？
湄潭县垴安回答： 数学是一门比较抽象的学科,它没有语文,科学等学科那样充满情趣,它是符号数字,推理与运算的结合,学生在学习中注意力往往易于分散,所以教师在讲课时要善于创设情境,以引起学生的有意注意,激发其深入探究的兴趣.《新课程标准...
边贵15627701521问： 创设教学情境需要注意哪些问题 - ？
湄潭县垴安回答： 从情境教学建立的条件来看,情境教学中学生所有知识的获得都来自具体的情境,任何一个情境当中都包含大量的信息.这些信息通过不同层次的学生分析、思考、加工,最后会形成不同的观点和看法,教师作为情境的创立者、合作者,要明确创设情境的目的,适当地加以引导,帮助学生在质疑、分析、反思的过程中形成正确的观点和看法.
边贵15627701521问： 怎样创设历史问题情境? ？
湄潭县垴安回答： 新课程倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,而“创设问题情境”是开展探究教学必须具备的条件之一.所谓“问题情境”是指个人觉察到一种有目的的但又不...
边贵15627701521问： 如何解决数学教学中存在问题的策略 - ？
湄潭县垴安回答： 一、存在的问题 问题一:情境创设不当,缺少针对性 数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非 常重要的环节.据不完全统计,80%以上的课都是从生活中或创设情景引入,其中有很多 精彩的案例,但...
边贵15627701521问： 高中语文教学情境创设要注意哪些问题 - ？
湄潭县垴安回答： 在教学中,教师要充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使学生主动参与、自觉投入,主动积极地探索语文的奥妙.情境可以帮助学生认识如何从愿意学习转变为善于学习,可以引领学生全身心地投入到教学情境中去体验、领悟和把握.学生可以用感受补充甚至替代语言,把信息的传递和接受变成一种享受,从而引起审美愉悦,变要我学为我要学、我乐学、我会学.学生融入教学情境中,身临其境,吸收知识,开启智慧,陶冶性情,思维活跃,悟性增强,能较好地感悟语言规律和理解文章意蕴,这对于激发其学习兴趣和潜能,调动其学习的积极性和增强语文教学效果有着无可估量的作用.
