怎样让数学课堂活起来
如何让学生在数学课上动起来,课堂活起来
如何让学生在数学课上动起来 有人把数学比喻成结构严谨的议论文，也有人把它比喻成刻板的八股文，不管怎么说，长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题，在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生怕学数学，认为数学太抽象，不易理解。面对新课程...
如何促进数学思维的发展
下面是我整理分享的如何促进数学思维的发展,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1如何促进数学思维的发展 课堂活起来,思维活起来 有人说“闷课”的结果就是摧毁学生的学习兴趣,阻碍学生思维的发展。教师应当运用丰富多彩的教学方式让课堂活跃起来,让学生在课堂上呈现出生气勃勃的精神状态,为学生的数学思维发展打开通路...
构建高效课堂的做法
因为幽默能让学生放松一下紧绷的神经,让课堂缓和一下沉闷的气氛,也可能让一部分眉头紧锁的同学“豁然开朗”,提出自己独到的、新颖的见解,找出问题的“症结”,让一部分有厌学情绪的学生开始对所学知识产生兴趣,从而让课堂真正、全面的活起来。 构建高效课堂的做法2 1、创设有效情境,让学生自己发现数学问题。 在课堂...
怎样让课堂活跃起来?
2、营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，使学生在轻松愉快的环境中学习。3、创设良好的教学情境，通过富有启发性的问题，通过组织学生互相交流，通过让学生不断体验到成功的欢乐保持学生的学习兴趣。在《圆锥的体积》这一内容的教学中，我采用了让课堂活起来，让学生动起来，让学生主动认识事物，发现...
如何让小学课堂“活”起来
综合的策略引导下展开的。可以说，教学策略的活，将激发学生学习的新，激发学生学习的创。所以，创新是当今教育的必由之路。只有让课堂教学充满快活的气氛、鲜活的知识、灵活的教法，把每节课都作为学生探索创新的一次历程，才能真正使课堂教学活起来--充满快活，实现鲜活，展现灵活！
打造初中数学高效课堂的技巧
教师要把学生当作学习的主人,改革以教师“讲”为主的课堂教学,精心安排以学生能“学”为轴心的教学活动,让学生积极参与数学教学。 教师在课堂教学中要相信学生的自主学习能力和学习的自觉性,最大限度地去“放”,让课堂活起来,让学生“动”起来,凡是学生能够探索出来的,教师决不替代,凡是学生能够独立发现的绝不暗示...
如何进行初中数学课堂教学
然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者以为： 一、让学生成为课堂的主人 教育家陶行知先生提倡“行是知之始...
如何让学生在课堂上活起来
包括他们生活中的数学，他们感受兴趣的数学和有利于他们学习成长的数学。这一理念也倡导自主、合作、探究的学习方式。这就要求我们关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的自主意识和进取精神，建立新型的朋友式的师生关系，形成一个充满活力的课堂。
如何促进数学课堂的有效生成
面对这些即时生成的课程资源,教师应及时抓彩,把这些有效的教学资源开发、放大,让它临场闪光,一方面可以超越狭隘的课本内容,让师生有更广阔的思维空间,让师生有更多的生活经验融入课堂学习中,使课堂教学更加丰富多彩;另一方面,可以大大激发学生参与课堂的热情,让“死”的知识活起来,让“静”的课堂动起来,变单纯的“...
如何营造小学数学的“生命课堂”
袁婷老师在课堂中，更是注重小组之间的交流，如：小组讨论说一说这个身份证号码中数字或字母的含义？编写学号包含哪些信息？探讨怎样编写学号？学生在有趣的数学活动中，动起来，辩起来，活起来。三、重情境、重方法，让学生在轻松愉悦的氛围找到解题方法。情境创设是各种教学中经常采用的一种教学手段，一...
古交市射干回答： 如何让数学课堂充满生机活力 一、巧创丰富的学习情境,激发学生浓厚的学习兴趣数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科.如果我们在数学教学中忽视学生的学习心理,采取灌输式教学,使学生感到学习数学又枯燥又劳累,渐渐丧失了学习数学...
艾奖19575794393问： 如何让学生在数学课上动起来,课堂活起来? - ？
古交市射干回答： 教师既要做一个好编剧,更要做个好导演,让学生在每节课(数学学习这个大剧中的一个场景)都有不同的角色,每个角色都有精彩的表演.这样的课堂必然精彩,想他不活都不容易.
艾奖19575794393问： 如何让小学数学课堂焕发活力 - ？
古交市射干回答： 如何让小学数学课堂充满生命活力新课程实施以来,小学数学课堂正悄悄地发生着变化:课堂教学目标多元化,教学手段多样化,教学内容情境化……课堂已逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.但在具体实施过程中,我们在认识上不...
艾奖19575794393问： 如何让数学课堂活跃起来 - ？
古交市射干回答： 四董小学韩江爱 生活虽然丰富多彩,千变万化,但数学的性抽象强,逻辑性高,推理性严密,使得我们的学生望而生畏,特别是随着我们学生的年龄增长,数学课堂越来越沉闷、无味.陶行知先生的“生活教育学说”和“创造教育”理论与实践...
艾奖19575794393问： 如何活跃数学课堂氛围 - ？
古交市射干回答： 动手实践——活跃课堂气氛的润滑剂 学习本身是一种复杂的思维过程,人的大脑就是思维活动的中枢,而兴趣是最好的老师,是推动学生学习、启动大脑思维的直接动力.在课堂教学中,让学生动手实践,从中获得知识,可激发学生的学习乐趣
艾奖19575794393问： 如何让数学课堂真正回归生活 - ？
古交市射干回答： 一、善于研究生活中的数学是数学课堂生活化的基础.“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把”.因此,教学中必须让学生了解知识发生的过程.但40分钟毕竟有限,因此教师要引导学生善于捕捉、获取、积累生活中的数学...
艾奖19575794393问： 数学课开始怎样活跃课堂气氛方法 - ？
古交市射干回答： 数学课程标准指出:好的教学活动,应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一.教师应从活跃课堂氛气氛,让学生学有所乐;教学中结合生活实践,让学生学有所需;寓教于乐,让学生学有所思;鼓励学生动手操作,让学生学有所悟,从几个方面积极调动学生,激发其兴趣,让数学课＂活＂起来.
艾奖19575794393问： 怎样让数学课堂充满生命活力？
古交市射干回答： 新课改已实施很长一段时间了,但是我在平时听课时发现,有的老师在数学课上还是以讲课为乐,包办代替,上课就像是在说评书,自我感受良好,生怕一节课说不完,讲不全,没有师生互动和学生活动,或者是师生互动学生活动只是流于形式...
艾奖19575794393问： 如何做到数学教学生活化 - ？
古交市射干回答： 生活化是指以贴近学生熟悉的现实生活为基础,使生活和数学融为一体.即在数学教学中,从学生的生活经验和己有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现＂数学源于生活,寓于生活,用于生活＂的思想...
艾奖19575794393问： 如何使数学课堂的气氛活跃? - ？
古交市射干回答： 上课时和学生有时候闲窜一下,可以活跃气氛.不要让学生做太多练习.可能会让他们厌倦的.多让他们做做错题,加深记忆.还有最好老师整理一张概念卷让学生背.学生中还要分当次,好的同学...
