怎样有效指导学生名著阅读
以《西游记》《水浒传》为例,谈谈初中老师如何指导学生阅读名著?
一、读原著,读原著是最高好也是最有效的办法。虽然现在九年级学生学习时间紧,学习任务重,建议大家还是利用空闲时间挤出一点时间读读原著,实在不行,也可以精简版,内容较简单,只是讲个梗概。但足以应对考试。 二、看视频。《西游记》和《水浒传》作为中国四大古典名著,已经拍了电视剧,大部分学生都不止看过一遍,尤其...
如何引导初中生读名著
其次，建立班级“图书角”。针对学生的选择能力不强，学校可以根据教师和学生的需要每学期选购一些图书，不断扩大班级书架的规模。学生可以在课余时间随时“共享”这些书，这样就将大量玩乐的时间用于阅读，同时，班级中喜欢阅读的学生带动了其他同学。二、指导正确方法，提高阅读效率 “名著阅读”是中考必考查...
如何引导初中生进行有效的名著阅读
作为语文教师，如何引导学生把名著阅读落到实处，是当前急待解决的艰巨任务。那么，教师引导学生进行名著阅读的有效策略有哪些呢?下面笔者就自己的教学体会谈一谈看法。第一、给学生明确阅读的必要性。我想，这是学生啃下一本大部头名著的动力。因此，除了讲明读书的好处外，我还搜集了近几年中考有关名著...
教学中如何落实名著导读
但是，目前初中语文学生在阅读中缺少行之有效的阅读方法的问题。本人在分析“名著导读”教学现状的基础上，对如何进行初中语文“名著导读”的教学，结合实例提出了一些看法和举措，以供探讨。中学语文名著阅读教学目的在于通过教师对名著的介绍和读书方法的引导，激发学生阅读名著的欲望和兴趣，促使他们愿意主动...
如何引导学生阅读名著
这一结果真是令人吃惊。名著是中国文学的重要组成部分。通过对名著的学习，可以使学生们更好地了解写作与文化。但当下的中学生名著读得越来越少。经典名著在中学生的生活中扮演着越来越次要的角色。名著之中的审美意义、价值判断均可对中学生的成长产生重要作用，而在当下，名著的这一引导作用以及其他教育...
如何引导初中小学的孩子阅读名著?
”学生这样分析：大虫“咆哮”“扒起”“动弹不得”“兀自气喘”。这此变化衬托了武松的勇猛。武松是一个勇敢的壮汉。这就使学生学会了结合具体词句分析人物形象的方法。三、以影视引导名著阅读 兴趣是最好的老师，而利用电视等媒体观看影视作品是激发学生品赏名著的情趣，引导学生进行名著阅读的有效途径。
语文课题怎样激发学生阅读名著的兴趣
《新课标》对中学生名著阅读有明确的要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每年阅读两三部名著。”教师要引导学生成为阅读的主人，激发学生的阅读兴趣，我认为可以从以下四个方面入手：1、巧用教材，悬念激趣 初中语文教材中，有许多名著的节选，这些节选就是...
如何指导中学生阅读名著
这部分家长往往认为上学就只是学习课本知识，考个高分，而对素质教育、创新教育知之甚少，对课外阅读的重要性理解得不够到位。因此，如何转变家长观念，增强学生名著阅读意识是当务之急，是通过学生文化素质的提高进而改变家长的观念。在应试教育下老师的评价机制，导致整个教学环节只重视短期效应，拼命练题，...
如何更为有效地进行语文名著导读教学
“名著导读”教学也进入了初中语文课堂,使学生与经典对话、建设高品位的阅读生活成为可能,引导学生品读充满情感美、人性美和艺术美的文学经典来接受人格魅力的熏陶已成为当今语文教育的一大趋势[1,2].但是名著阅读在初中语文教学中却不容乐观,本文在研究“名著导读”教学现状分析基础上,对于如何进行初中语文中“名著...
如何有效激发七年级学生名著阅读兴趣和阅读指导
再次，指导阅读方法。孩子们在阅读的过程中会碰到各种各样的困难，这时候就需要家长和老师给予相应的阅读指导。一些经典名著可能与当代生活相距时间较长，存在语言隔膜和背景障碍，老师和家长可以给予相关的知识介绍，帮助孩子理解所读的内容。事实上，有很多相关的文学评论可供老师和家长使用，只要你有心就会...
永泰县桂附回答： 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.
墨瑞13656559081问： 如何正确引导孩子阅读经典名著 - ？
永泰县桂附回答： 一、要激发学生阅读兴趣 现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动...
墨瑞13656559081问： 如何指导学生进行有效地课外名著阅读 - ？
永泰县桂附回答： 一、创设良好的班级读书环境,促进阅读学生的阅读世界是无限的.每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要.教师必须成为学生阅读的“知心人”,采取学生喜闻乐见的方法和措施,多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣....
墨瑞13656559081问： 如何指导中学生阅读名著 - ？
永泰县桂附回答： 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....
墨瑞13656559081问： 如何提高名著阅读指导的有效性 - ？
永泰县桂附回答： 如何提高学生名著阅读指导的有效性?笔者认为可以从四个方面着手: 一是指导的具体性.也就是老师在学生阅读名著时对他们进行具体的方法指导,或者在学生阅读某部名著时,老师针对这本书的特点对学生进行阅读指导.就一般的阅读方法...
墨瑞13656559081问： 怎样指导初中学生进行文学阅读 - ？
永泰县桂附回答： 循序渐进进入名著阅读初期,学生看见大部头的巨著灰产生为难情绪.教师要指导学生有浅入深、循序渐进,从一些一、二百页的小册子开始读,如《老人与海》、《少年维特之烦恼》、《培根论人生》、朱自清的散文、冰心的散文等.比较...
墨瑞13656559081问： 如何进行有效的名著导读 - ？
永泰县桂附回答： 名著阅读,更多的我们将其称为课外阅读,具有极强的开放性及自由度,在学生的学习以及未来发展中有至关重要的地位.那么,高中语文教学申教师要怎样提高学生的名著阅读兴趣呢?为有效解决这一问题,本文笔者结合自身教学经历进行了一系列论述,希望能给相关教育工作者一定的借鉴.
墨瑞13656559081问： 怎么指导学生读名著? - ？
永泰县桂附回答： 让学生写读书笔记比较好,可以先摘记,后写读后感.在班级交流.作文展览.你可以给出题目,这样学生带着问题读书见效快.
墨瑞13656559081问： 如何指导学生进行有效的课外阅读? - ？
永泰县桂附回答： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
墨瑞13656559081问： 如何落实经典名著教学 - ？
永泰县桂附回答： 一、名著阅读选择的原则教师要注意为学生选择好作品,应注意几个原则: 1.要有趣味性.选择的名著要符合儿童的兴趣爱好,要充分考虑到小学生的身理及心理发展的状况孩子. 2.是语言要生动浅显.小学阶段,学生学习语言才起步,大多是...
