当前教育技术学的研究热点
简述教育技术的发展历程及相关理论。
教育技术的特征：教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念（学习者为中心、依靠资源、运用系统方法）综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点（诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等），因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策...
如何简述美国教育技术学的形成和发展?
综述：关于美国教育技术学的形成和发展，很多学者认为，直观教学才是教育技术的先声。并把美国20世纪初期兴起的“视觉教学”运动作为教育技术研究的开端，并以此为掀开教育技术迅速发展的序幕。其实美国教育技术的形成与发展可以从三个主要方向去追溯。一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用，二是...
简答题 教育技术包括哪几大范畴,每个范畴研究的主要内容是什么?_百度...
3、学习过程的开发；4、学习过程的利用；5、学习过程的管理和评价。教育技术重视分析、研究学习者的特点（诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等），因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的...
教育技术学专业学什么,就业方向
随着远程教育和在线学习的普及，教育技术学专业的毕业生在远程教育机构、在线学习平台等领域有广阔的就业前景。他们可以参与远程教育课程的设计和开发，进行在线教学和学习平台的运营与支持。4.教育研究与咨询机构 教育技术学专业的毕业生也适合在教育研究机构和咨询公司从事教育技术相关的研究和咨询工作。他们...
教育技术学就业方向与前景
教育机构：毕业生可以选择在各类教育机构工作，如学校、培训机构、教育研究机构等。他们可以担任教育技术顾问、教育信息化专员、在线教育课程设计师等职位，负责教育技术设备的维护和管理，设计和开发教育科技教学资源，参与教育科技项目的策划和实施。高等院校：教育技术学专业的毕业生还可以选择在高等院校从事...
教育技术学的五个方向是什么?
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程： 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、...
当前教育技术的研究热点在哪?有啥趋势?
教育技术学作为一门独立的应用学科,其研究领域可以分为基础性探索和应用性探索两个层次(如图1.1)。基础性探索所产生的是教育技术学的一般性的具有普遍意义的成果,包括理论创新和技术创新,这为教育技术的各种应用领域提出了共同的基础,集中体现了教育技术学作为一门独立学科的学术贡献和创新。在学科交叉与研究发展过程中...
教育技术学的主要理论基础是什么?
学习理论的最新成果只是为教育技术学的再次设计、开发和应用等工作增添了新的基础性“原料”,但不能替代教育技术自身的研究和实践。学习理论有两大基本阵营:⑴行为主义的理论(它的研究方法是根据可观察到学习者的行为变化来判断学习是否发生,基本观点是学习是一个刺激—反应(S—R)之间的联结过程,这里的刺激是指外界...
什么是工具理论?什么是学科理论?他俩的关系、区别是什么???急!!!后 ...
从这一定义可以看到,教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论与实践,因此可以将设计、开发、使用、管理和评价等五个领域当作教育技术学的理论体系的基本框架。 其理论基础涉及到心理学、工程学、传播学、计算机科学和教育学等领域,在这些理论基础中,新的理论...
教育技术的名词解释_历史起源_特征
教育技术的名词解释 教育技术，作为学科研究对象的技术。在美国，教育技术是以领域的面目出现的;在中国，教育技术被视为学科的研究对象。它是教育技术学的研究对象。教育技术的历史起源 美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论...
海州区贺卟回答： 智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习...
播炎19315295726问： 教育技术学现在热门吗? - ？
海州区贺卟回答： 教育技术学是个泛而不专,学而不精的专业,专业很有趣,开设的课程涉及很多,如摄影摄像,动画制作,平面设计,但是就业比较困难,很难找到对口的工作岗位.如果要选择这个专业,最好要有能自主深入专研的毅力,比如深入专研后期制作、特效制作,就有可能可以到电视台工作,深入学习摄影摄像可以到影楼工作.否则学到的都是皮毛.找工作时很没有自信的.
播炎19315295726问： 教育技术学专业怎么样??? - ？
海州区贺卟回答： 教育技术学专业主要培养能够运用现代教育理论和现代信息技术,对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的复合型人才,主要从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务或教育电视节目制作、教育软件、教育资源、教育系统平台和教育游戏软件的设计、开发和管理、远程教育系统的设计、开发、维护和学习支持帮助服务等工作.有时候是觉得麻烦,不过很有趣.
播炎19315295726问： 教育技术是教育学的一个新的研究领域吗 - ？
海州区贺卟回答： 本学科于2005年获得硕士学位授予权.教育技术学是现代教育学、信息技术、网络通信技术、数字艺术相互融合快速发展的交叉学科.本专业重点研究教与学过程的设计、开发、应用、评价、管理、优化的理论与实践.培养掌握教育技术基本理...
播炎19315295726问： 现代教育技术对当前教育教学产生哪些影响 - ？
海州区贺卟回答： 现代教育技术呈现出声像技术与计算机技术的综合化,信号处理的数字化,信息储存的光盘化,教学过程的智能化等趋势,使世界各地的受教育者能够随时进行自主学习,快速,便捷地获取世界最先进,最优秀的文化.教学之所以称为一门艺术,...
播炎19315295726问： 教育技术学的未来发展前景怎么样?现在就业前景怎么样? - ？
海州区贺卟回答： 教育技术作为一种新兴的的专业,有着很多专业没有的优势.比如说,教育技术学专业的课程学习范围很广,结合了计算机多媒体及网络技术的特点,结合教育理论及动手实践.如果学习的好,就业比较容易.可以在学校当信息技术老师,教育局或相关的电视台部门工作.也可以从事多媒体方面的工作.可以说,教育技术专业培养出来的人才是符合现代社会需求的综合性素质人才.我就是教育技术专业的,自己觉得还不错.
播炎19315295726问： 现代培训的发展趋势主要从哪几个方面体现 - ？
海州区贺卟回答： 现代培训的发展趋势1.教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出教育技术属于交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁.作为交叉学科,首先体现在它需要技术的支持,特别是信息技术的支持.教育技术的发展与技术的进步...
播炎19315295726问： 教育技术专业的学生将来可以做什么? - ？
海州区贺卟回答： 实际上很多工作可以做. 大一点,凡是一般的女生能做的工作都应该可以做. 就专业而言,对口一点,可到各级各类学校教授教育技术、信息技术教育类的课程;教育技术中心、网络中心工作. 当然你也完全可以教授中小学的其他各类课程. 另外,如果你专业能力强的话,你也完全可以到社会上闯,当网络编辑、平面设计师、电视制作、广告制作人员. ……
播炎19315295726问： 什么是教育技术学? - ？
海州区贺卟回答： 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践. 教育技术学是一门以教育技术为研究对象,研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科. 从教育产生的第一天起,就有了教育技术.但只有当教育技术发展到一定阶段时,才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学——教育技术学. 教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础,依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性,应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法,在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法.
播炎19315295726问： 现代教育技术实践研究是如何分类的? - ？
海州区贺卟回答： 伴随我国教育技术发展及国家教育改革的深入,人们在步入信息时代的同时,“现代教育技术”这一概念应运而生,伴随信息技术的发展,“现代教育技术”这一概念被广泛的应用于教育教学中.现代教育技术的产生和发展,在教育史上引发的...
