庄子濠梁对话续写
庄子与惠子游于濠梁之上全文翻译
庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。“濠梁之辩”的绝妙之处，两人的雄辩之外，还在于它具有无穷的韵味。辩论的双方都紧扣主题，但辩论者的思维截然不同。惠施是...
读《庄子与惠子游于濠梁之上》(二)
温书 昨天我写了读《庄子与恵子游于濠梁之上》的第一点感悟。下面我们说第二点。 第二，精彩的论辩艺术。本文除了第一句用陈述句作交代外，通篇采用对话的形式。庄子和惠子...
庄子与惠子游于濠梁之上翻译
且不说这场辩论谁是谁非,光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈,就令人拍案叫绝,给人一种怡情益智的享受。庄子与惠子游于濠梁翻译及原文原文:庄子与惠子由于濠梁之上。庄子曰:“_鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“...
我知之濠上也之的意思
除了第一句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。“濠梁...
庄子与惠子游于濠梁之上主旨 庄子与惠子游于濠梁之上的主旨是什么_百度...
《庄子与惠子游于濠梁之上》一文的主旨在于揭示庄子独特的哲学思想。庄子与惠子的辩论围绕鱼的快乐展开，实际上是对人与自然、主观与客观关系的探讨。庄子通过描述鲦鱼在濠水中的自由游弋，传达出与自然和谐共生，超越世俗束缚的境界，强调的是人与万物一体的观念，主张个体与宇宙万物的内在联系。在对话中...
濠梁观鱼典故中庄子和惠子的辩论焦点是什么?
惠子进一步追问，庄子的这种感受是否真确，庄子坚持认为，他通过濠水桥上的那一刻，确信自己感受到了鱼儿的快乐，并认为这种感知并不依赖于是否为鱼。这个对话引发了关于知觉和理解的哲学探讨。这个典故后来演化为"濠梁观鱼"、"濠上观鱼"或"观鱼"等成语，用来描绘人们在山水之间纵情游乐，享受逍遥自在的...
庄子与惠子游于濠梁用什么方
庄子与惠子游于濠梁用对话形式 本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看儵鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。其题虽小，其旨甚大。除了第一句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向...
庄子于惠子游于濠梁中表达庄子怎样的思想感情急
表达的是惠子这样的常人对庄子达到的境界的无法体会,在其中惠子的言辞是前后矛盾的.但常人看来惠子的话更有逻辑.梁上那段解释可以这样看：濠上之辩《秋水十七》庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰：“儵鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼...
庄子与惠子游于濠梁庄子可以如何在逻辑上反驳惠子
辩论的双方都紧扣主题，但辩论者的思维截然不同。惠施是从认知的规律上来说，人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。《庄子与惠子游于濠梁》鉴赏《庄子与惠子游于濠梁》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。本文讲述...
惠子相梁中体现庄子怎样的性格特点
1、《惠子相梁》中庄子善于智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。2、原文 惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜...
新宁县甘乐回答： 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀.”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼是快乐的呢?”庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?”惠子说:“我不是你,固然就不知道你的想法;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以完全确定的.”庄子说:“请允许我从最初的话题说起.你说'你是从哪里知道鱼的快乐'等等,既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我,所以我说我是在濠水的桥上知道的.”
星匡15657967878问： 惠子相梁 或 庄子与惠子游于濠梁 的扩写!急!450 - 500字! - ？
新宁县甘乐回答： 官兵,发出嘶声,庄子借这个故事来取笑自己,捉到他,也表明庄子不会跟他争宰相之位.你把痣给点了,非把他关起来不可,你们只要看见右边脸上长了一颗痣的人就把他捉到官府去.百姓:气死我了,那你就先听我讲一个故事:阁下是……...
星匡15657967878问： 庄子与惠子游于濠梁改编故事300字 - ？
新宁县甘乐回答： 某年春天的一个早上,庄子闲来无事,漫步到惠子家中,并约其一起出游. 庄子看到惠子快步向前,亲切询问:惠兄近日可好? 惠子高兴地说:好,好,庄兄来此有何事也? 庄子恭敬地说:闲来无事,望惠兄与吾共游濠梁. 惠子高兴地说:好...
星匡15657967878问： 《庄子与惠子游于濠梁》 中,如果你是惠子,怎样继续辩论 - ？
新宁县甘乐回答： 我会说:“我知道你知道鱼的快乐,是因为你所说的话里表明你知道.但是鱼并没有和你说话,你怎么知道它快乐呢?” 如果庄子说:“你从我的话里得知我知道,我从鱼的形态中得知它的快乐.” 那么可以回答:“话语是直接的,形态确实靠揣摩才可得知的.一个人无论如何都不会知道第三者的心理状态,你又如何能够揣摩鱼的想法?”我赞同. 首先,每个人遇到的具体境遇不一样,所以想法和措施不一样.其次,及时境遇一样,但是每个人的性格都有微妙的差别,所谓世界上没有两片相同的叶子. 所以每个人无论如何不知道第三者的心理状态. 当然,这个“知道”是指详细和具体的了解,要说大体上的明白,那是当然可以的. 因为任何人固然不同,但是人性还是有共通之处的.
星匡15657967878问： 谁可以续辩一下子非鱼？
新宁县甘乐回答： 原文: 庄子与惠子游于濠梁之上(1).庄子曰:“儵鱼出游从容(2),是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安(焉)知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安(焉)知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼...
星匡15657967878问： 怎么写《庄子与惠子游于濠梁》的剧本?？
新宁县甘乐回答： 时:战国时期 景:惠子家中 人:庄子与惠子 {某天早上,庄子闲来无事,漫步到惠子家中,并约其一起出游} 庄(快步向前,亲切询问):惠兄近日可好? 惠(高兴地):好,好,庄兄来此有何事也? 庄(恭敬地):闲来无事,望惠兄与吾共游...
星匡15657967878问： 扩写石濠吏古文 - ？
新宁县甘乐回答： 《惠子相梁》 惠子相梁,庄子往见之.或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相.”于是惠子恐,搜于国中,三日三夜.庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,发于南海而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮....
星匡15657967878问： 一道有趣的初三语文题？
新宁县甘乐回答： 庄子与惠子游于濠梁之上. 庄子曰:“儵(读音tiao二声,鲦)鱼出游从容,是鱼之乐也.” 惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非子,固不知之矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全...
星匡15657967878问： 庄子与惠子游濠梁的剧本 - ？
新宁县甘乐回答：[答案] 《庄子与惠子游于濠梁》剧本时:战国时期景:惠子家中人:庄子与惠子{某天早上,庄子闲来无事,漫步到惠子家中,并约其一起出游}庄(快步向前,亲切询问):惠兄近日可好?惠(高兴地):好,...
星匡15657967878问： 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子 - ？
新宁县甘乐回答： 1.A 2.C 3.你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?(整句意思正确、语言通顺即可,不一定要逐字翻译) 4.欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境,对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩.欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度.也可以一同欣赏两位,理由综合以上所述即可.(言之成理即可)
