读《庄子与惠子游于濠梁之上》（二)
昨天我写了读《庄子与恵子游于濠梁之上》的第一点感悟。下面我们说第二点。
第二，精彩的论辩艺术。本文除了第一句用陈述句作交代外，通篇采用对话的形式。庄子和惠子运用“以子之矛 ，攻子之盾”的辩论技巧，将这场辩论深化。请看下列图解：
庄子：是鱼之乐（有感而发）
恵子：安知鱼之乐（首先发难）
庄子：子非我，安知我不知鱼之乐。 （反唇相讥）
惠子：我不知子，子不知鱼（类比推理）
庄子：循其本，知濠上（回转话题）
最后庄子偷换概念，“安”，一字有两种解释，一是：怎么，二是：哪里。庄子从“怎么知道的”跨到了“在哪里知道的”即在濠上。
两人 可谓是巧辩机智，趣意盎然。两人在辩论中一个尚美，一个求真；一个超然，一个拘泥。显示了精彩的论辩艺术。即一个理性的思考，一个感性的尚美。
第三，庄子和恵子的辩论中，没有输赢。
从故事本身看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子返回争论的起点，偷换概念，避重就轻地将惠子的发难化解了。
从逻辑上看，惠子又是胜利者。庄子是靠故意曲解恵子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以从这个角度看，恵子才是胜利者。
从两个人的思想、性格看，惠子好辩，对于事物更多抱着寻根究底的认识态度，缺乏美学意义上的欣赏；而庄子则是带着欣赏的态度看待事物的，因此他们的看法完全不同。他们各有各的道理，无所谓谁是胜利者。
第四，我们可用庄子的尚美之情来指导我们的写作。
真正的经典作品一定是尚美的，感性的。庄子的《逍遥游》何尝不是这样的作品，感性真切地绘出多彩的世界，多彩的生活，文以载道，手写我心，高于生活，才是我们所爱的作品，对于中学生来说，不妨试着发现生活中的美和真，描绘出我们所爱的生活和自然。
与惠子游于濠梁之上原文及翻译是什么
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼出游从容自在，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼的快...
与惠子游于濠梁之上原文及翻译是什么
2、翻译：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“_鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道...
《庄子》濠梁观鱼全文解释
【原文】庄子与惠子游于濠梁之上(1)。庄子曰：“儵鱼出游从容(2)，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本(3)。子曰‘汝安知鱼乐’云者...
《庄子》二则原文及翻译
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”⑵庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非...
庄子与惠子游于濠梁原文及翻译
庄子与惠子游于濠梁 原文 庄子与惠子游于濠(háo)梁之上.庄子曰：“鯈（tiáo)鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本.子曰‘汝安知鱼...
庄子与惠子游于濠梁之上的翻译是什么
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:"鯈鱼出游从容，是鱼之乐也?"惠子曰:"子非鱼，安(焉)知鱼之乐?"庄子曰:"子非我，安(焉)知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。"庄子曰:"请循其本。子曰'汝安(焉)知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我...
庄子惠子游于濠梁之上翻译
庄子与惠子游于濠梁之上 朝代：先秦 作者：庄子 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本...
庄子与惠子游于濠梁之上,什么意思啊?
译文：庄子与惠子在濠水桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子道：“我不是你，所以不了解你；你也不是鱼，本来也不了解鱼。”庄子又道：“请你从最初的...
庄子与惠子游于濠梁之上原文翻译
后一部分分别写了六个寓言故事，每个寓言故事自成一体，各不关联，跟前一部分海神与河神的对话也没有任何结构关系上的联系，对全篇主题的表达帮助也不甚大，似有游离之嫌。《庄子与惠子游于濠梁》轻松闲适，意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
游于濠梁之上于什么意思
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我...
贸雅曼月： 惠 子 相 梁《庄子》惠子相梁,庄子往见之.或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相.”于是惠子恐,搜于国中三日三夜.庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉...
饶平县18036838739： 《庄子与惠子游于濠梁》是什么意思 - ？
贸雅曼月： “庄子与惠子游于濠梁”的意思是:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩.《庄子与惠子游于濠梁之上》是《庄子·秋水》中2113的一篇.记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩论.【原文】:庄子5261与惠子游于濠梁之上....
饶平县18036838739： 庄子与惠子游于豪梁之上文言文 赏析 - ？
贸雅曼月：[答案] 原文: 庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本....
饶平县18036838739： 阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文,完成文后问题. 庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“僚鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰:“子非鱼,安... - ？
贸雅曼月：[答案] 1.B 2.在自出活泼的生命中由衰地感受到愉悦. (意思对即可)
饶平县18036838739： 庄子故事两章 - ？
贸雅曼月： 1,濠梁之辩 文言文 庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼乐也.”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣,子固非鱼也,子不知鱼之乐,全矣.”...
饶平县18036838739： 庄子于惠子游于濠梁中表达庄子怎样的思想感情急 - ？
贸雅曼月：[答案] 表达的是惠子这样的常人对庄子达到的境界的无法体会,在其中惠子的言辞是前后矛盾的.但常人看来惠子的话更有逻辑. 梁上那段解释可以这样看: 濠上之辩《秋水十七》 庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“儵鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰...
饶平县18036838739： 并说明这个故事反映了庄子怎么样的性格特点 - ？
贸雅曼月： 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩.庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊.”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是...
饶平县18036838739： 《庄子·秋水》庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰∶“鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰∶“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰∶“子非吾,安知吾不知鱼之乐... - ？
贸雅曼月：[答案] 客套而 书面的作答只是那些学者 抓破头皮想到的罢了 真真老庄的想法 只有他自己想的 到 或者 根本就是有感之言 最 讨厌循规蹈矩的 搬书 思想 是老庄的 思想 没有本意
饶平县18036838739： 我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.是什么意思 - ？
贸雅曼月： 这句话的意思是:“我不是你,本来就不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼儿的快乐,也是完全可以断定的.” 1、出自于《庄子﹒秋水》“濠梁之辩”篇中.讲述的是,春秋战国时期的两名思想家庄子和惠子的一次辩论.这次辩论以河中...
饶平县18036838739： 濠梁观鱼庄子的反驳妙在哪里? - ？
贸雅曼月： 《庄子·秋水篇》记有庄周惠施同游濠梁观鱼事.原文:庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:“儵鱼出游从容,是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;...
