幼儿的图画课题表征
大班如何在安吉游戏中做表征图
可以根据孩子们做游戏时的运动画出容易理解的图画。安吉游戏是把游戏的自主权还给幼儿，从而挖掘儿童的潜能。通常进行的安吉游戏就有：滚轮胎，冰球游戏和植物大战僵尸等。
绘本表征是什么意思
指一种图画形式的发明创造。绘本表征是指一种图画形式的发明创造的意思，这一图画形式能够代表所指物，同时又不会混淆符号及其指代物。
儿童绘画心理学目录
在第1章，我们追溯儿童早期图画形式的起源，从动作的本能发展到初步的表征表达，理解他们如何通过线条和形状开始感知世界。接着，第2章聚焦“蝌蚪人”的困惑，研究他们在绘画中的摸索过程，如何逐渐理解和处理复杂的形状与空间关系。第3章详细剖析形状的分化，以及早期绘画模型如何塑造他们的认知结构。这为...
简述罗恩菲尔德的儿童美术发展阶段的理论
罗恩菲尔德儿童美术教育思想在美术教学上的体现 罗恩菲尔德(V，Lowenfeld)是美国美术教育家，其代表作是1962年出版的《创造性与心理成长》(cre ative And Mental Grouch)。他认为儿童美术发展经历以下阶段。1、涂鸦期(2—4岁)是基于肌肉运动的最早的图画，随后成为心理活动的表征；在这个阶段，儿童的绘画要...
跪求:表征这个词是什么意思
那些具有形象性特征的表征，也称表象，它只是表征的一种形式。表征是认知心理学的一个重要术语，也是这一研究方向的重要研究课题之一。折叠编辑本段详细介绍 表征（Representation） 又称心理表征或知识表征。认知心理学的核心概念之一，指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。表征是外部事物在心理活动...
在心理学中,表征和概念有个区别?
由于信息的来源不同，人脑对它的加工也不同。信息的编码和存储有视觉形象形式和言语听觉形式，抽象概念或命题形式。那些具有形象性特征的表征，也称表象，它只是表征的一种形式。表征是认知心理学的一个重要术语，也是这一研究方向的重要研究课题之一。\\x0d\\x0a人的内部表征主要是住处在长时记忆中存储的...
幼儿园绘画活动的知识经验准备
瑞吉欧的学前教育中强调了儿童绘画语言表征了儿童对外部世界的感知、理解、建构,以及他们内心的情绪情感波动。教师的首要作用在于体会儿童图画的内涵,解读儿童的心灵。 1.1幼儿绘画活动中的感知特点 一是直觉性。按照瑞士心理学家皮亚杰的研究对幼儿认知发展阶段的划分,学前儿童即前运算阶段,以知觉到的形象作为思维的依据...
如何利用几何图形培养幼儿的思维
圆形对于孩子来说，似乎带有自然的钟爱，在用图画表达事物的时候，孩子用的比较多且富有变化。3岁后孩子圆形和线条组合表达 三到四岁孩子积累了基本生活经验，而且在作画时初步达到心、口、手相协调的程度了。孩子的图画中的每一个形状和线条都具有表征意义，大圆圈表示含有头部的身体，小圆圈代表眼睛，大...
关于符号表证的小见解
在参观或远足结束后，幼儿回到班级中会和小朋友一起交流自己的发现，并把自己的发现用符号表征或者绘画的形式记录下来，这会让幼儿有一个很好的经验回顾，同时老师也会根据幼儿的发现进行经验的提升。其次是活动区中的符号表征。比如搭建区搭建前的图纸设计，包括搭建的内容、搭建的方位、搭建的步骤等；再...
自我表征的概念是什么
那些具有形象性特征的表征,也称表象,它只是表征的一种形式。表征是认知心理学的一个重要术语,也是这一研究方向的重要研究课题之一。 表征(Representation) 又...目前采用的研究手段主要是通过计算机模拟的方法来研究表征,假设表征的方式是一张有许多节点的图画。这看起来是心理学上联想主义的古老看法,但是,把这一假设...
西藏自治区大克回答： 绘画是幼儿的兴趣,是幼儿心理活动的表现.幼儿把绘画作为手段,用以表现自己的经验、知识、对周围环境的理解和认识,表露喜、怒、哀、乐的情绪情感,表达自己的欲求和自己与他人及事物的关系,表现自己的意志,表征他们对美的感受. 一、设计合理的“导入”,激发幼儿学习的兴趣. 二、探索创意的教学方式 三、创设宽松的活动佳境 1、增强幼儿情感体验,促进幼儿学习兴趣 2、丰富幼儿感知,积累创作的素材 3、启发幼儿的想象,激发创作热忱 4、提供自主空间,体验集体作画的乐趣
除质15147948466问： 幼儿小班科学活动蚂蚁吃什么教案 - ？
西藏自治区大克回答： 主题总目标: 1、调动幼儿各种感官,在自由的氛围中了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性.(生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应) 2、通过观察、记录、查阅资料等方式探索关于蚂蚁的种类、信息传递的知识,激发幼儿探究的欲望...
除质15147948466问： 幼儿早期阅读活动开展的有效策略有哪些 - ？
西藏自治区大克回答： 幼儿园的教材选择是开放的,而图画书是最适合幼儿阅读的优质图书,我们在课题研究过程中,注重将图画书融入到幼儿园日常语言教学活动中来,并积极探索图画书教学的有效方法. 1、学习观察图画 引导幼儿学会观察图画内容是图画书教学...
除质15147948466问： 表象和表征的区别 - ？
西藏自治区大克回答： 表象亦称意象,包括记忆表象和想象表象.表象是一个富有特色的心理过程. 表征(representation)是信息在头脑中的呈现方式.根据信息加工的观点,当有机体对外界信息进行加工(输入、编码、转换、存储和提取等)时,这些信息是以表征的形式在头脑中出现的.表征是客观事物的反映,又是被加工的客体.同一事物,其表征的方式不同,对它的加工也不相同.例如,对文字材料,着重其含意的知觉理解和对字体的知觉就完全不同.由于信息的来源不同,人脑对它的加工也不同.信息的编码和存储有视觉形象形式和言语听觉形式,抽象概念或命题形式.那些具有形象性特征的表征,也称表象,它只是表征的一种形式.
除质15147948466问： 幼儿为什么这样画 - ？
西藏自治区大克回答： 幼儿为什么这样画幼儿绘画活动是幼儿运用画笔在二维平面上表征三维物体的一种造型活动.由于幼儿是从自身的思维水平出发去解决造型时面临的问题的,所以他们的绘画造型样式往往比较独特.而成人从自身的知觉水平和思维水平出发难...
除质15147948466问： 如何在师幼互动中引导幼儿游戏表征 - ？
西藏自治区大克回答： 如何在师幼互动中引导幼儿游戏表征:多样化表征可使幼儿主动积极的参与到教学活动中,不断积累知识、经验.而活动区游戏是幼儿教学中的重要组成部分,在推动幼儿的学习与发展方面有一定优势.所以,在活动区游戏中,教师需发挥引导作用,让幼儿进行多样化表征.因此,本文就引导幼儿在活动区游戏中进行多样化表征的方法进行探究,旨在提高幼儿的表征能力,推动幼儿的个性化发展
