幼儿园行为目标的表述例子
如何正确表述幼儿园教育活动的目标
【答案】：(1)活动目标包括的方面 幼儿园教育活动目标应包括三个方面，即情感、态度目标，知识目标，技能目标，体现注重幼儿的全面发展。(2)活动目标表述的要素 活动目标表述的基本要素包括行为、条件和标准。行为是指通过活动幼儿能做什么，指向幼儿的行为变化：条件是指说明这些行为在什么条件下产生；标准...
幼儿园课程目标应如何表述
幼儿园课程目标的表述目标是对儿童学习结果的预期，它既对教育行为起导向作用，又是检验教育效果的标准。因此，目标的表述要准确、清晰。（一）目标表述的角度 课程目标可以从不同的角度来表述。1.从教师的角度表述，指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果常用“培养”“教育”“引导”“要求”等...
什么是行为目标?
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化，行为目标具有客观性和可操作性。行为目标在课程领域中的确立开始于博比特，泰勒在1949年发表的《课程与教学的基本原理》一书中系统发展了博比特等人的行为目标理念。幼儿园课程编制中，课程编制者通...
试论述幼儿园教育活动目标的设置。
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述来设计目标，它指向教育活动中儿童所发生的行为变化，目标设计中关注的是可观察到的行为结果。行为目标具有客观性和可操作性。(2)生成性目标。生成性目标是在教育活动过程中生成的目标，如果说行为目标关注的是结果，那么生成性目标关注的则是过程。因此，生成性...
幼儿园教育的目标表述的要求是什么
1、健康目标 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、语言目标 乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和...
幼儿园表述目标的角度和理念有哪些
幼儿园课程目标的表述 1.从教师角度的表述 从教师角度表述课程目标比较明确地指明了教师应该做的工作与应该努力达到的教育效果,对于教师明确自己在课程教学中的角色与作用有很大的帮助。从教师角度表述时,会经常采用“鼓励”“引导”“帮助”“使”等字眼,如这样的课程目标表述:(1)鼓励幼儿提出问题,对事物进行比较,找...
简述幼儿园教育活动内容的三种取向
1）行为目标：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。2）生成性目标：指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基本的特征是过程性。3）表现性目标：指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化...
幼儿园课程实施有哪些取向?
幼儿园课程实施的取向主要有 （1）行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。（2）生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标取向追求的是“...
幼儿园活动目标同时从教师角度和老师角度出发可以吗?
最好是从幼儿角度出发。表述的角度应统一。在表述幼儿园教育活动的行为目标时，对行为主体的表述可有两种方式：一是着眼于教师；二是着眼于幼儿。着眼于教师的行为目标表述，会使教学活动直接导向对教师行为的关注，如“帮助幼儿……”“教给幼儿……”。着眼于幼儿的行为目标表述，则会使教学活动直接导向...
小班幼儿日常健康行为活动目标有哪些
小班幼儿日常健康行为活动目标内容如下：一、身体保健 1、学习入厕的基本方法，教育幼儿及时大、小便，初步培养幼儿良好的生适习惯。2、学习洗手和进管的基本方法。眠的基本常识。3、初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。4、学习擦异涕的基本方法，教育幼儿不要把手指和不干净的东西放入嘴里教育幼儿爱护玩具，...
屏山县康妇回答： 良好倾听,清楚表达,喜欢阅读 良好倾听注意倾听对方讲话,感受体验语言美,能理解日常用语 清楚表达乐于交谈,体验乐趣,清楚说明,礼貌用语 喜欢阅读喜欢听故事、看书,引发对书籍、阅读、书写的兴趣
蔺睿14739051717问： 幼儿教育三大活动目标是什么 - ？
屏山县康妇回答： 1、情感态度目标放在首次的位置 2、语言行为目标宜放在其次的位置 3、认知或能力目标宜放在再次的位置
蔺睿14739051717问： 幼儿园的认知、技能、情感目标各包括哪些? - ？
屏山县康妇回答： 把握《纲要》精神确立幼儿环境教育目标 环境教育作为一个系统工程,它所要完成的任务是使受教育者综合环境素质得到提高,其教育目标包括情感目标、伦理目标、认识目标和行为目标,而作为学前教育这一特殊阶段,我们认为应该把情感目...
蔺睿14739051717问： 幼儿园各领域的核心经验和目标的区别 - ？
屏山县康妇回答： 核心经验,是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能,用来帮助教师确立数学教育的目标和重点; 目标:是指在教学活动中要达到的预期目的,具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用.1、幼儿...
蔺睿14739051717问： 幼儿园园所工作包括哪两大部分 - ？
屏山县康妇回答： 参考答案 幼儿园表述设计两大方面内容:首先确定表示的角度:一是从教师的角度表述,指明教师应该做的工作和应该努力达到的教育效果,常用“鼓励”、“引导”、“帮助”、“使”等字眼.二是从幼儿的角度表述,指明幼儿通过学习应该达到的程度,常用“感受”、“喜欢”、“理解”、“能”等字眼.其次是确定表述的性质,明确不同目标有不同表述方式,行为目标可以通过观测幼儿行为来表示对教育结果的预期目标,一般性目标描述幼儿作为学习者学习后身心的一般变化.
蔺睿14739051717问： 幼儿健康教育的核心目标是 - ？
屏山县康妇回答： 1.生活习惯和能力.包括盥洗的有关知识、方法和技能,穿脱衣服的有关知识和技能,保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度,生活作息的有关知识和习惯,学习习惯,饮食卫生 的习惯,坐、行、站、立的正确姿势,等等....
蔺睿14739051717问： 简述行为目标的运用价值和局限? - ？
屏山县康妇回答： 1)运用价值:行为目标使目标的表述具有精确性、具体性、可操作性,提高了对教育活动的影响力,提高了教学的有效性;行为目标的精确和具体还便于教育评价的进行. 2)局限:一些高级心理素质,如情感、态度等,很难用具体化的、外显的行为目标来反映;具体、精细的行为目标对儿童的整体发展不利.
蔺睿14739051717问： 如何设计幼儿园语言领域活动方案 - ？
屏山县康妇回答： 一、 活动名称: 写清楚语言教育活动的具体类型,适合于何种年龄阶段,具体内容是什么.如:大班诗歌:摇篮 二、设计思路:简略概括本班幼儿语言发展水平、教材特点、活动中准备运用的方法和手段以及期望达到的教学效果.【也叫设计...
