平行与垂直优质课课堂实录
小学数学人教版四年级上册《平行与垂直》优质课公开课比赛获奖课件面试...
小学数学人教版四年级上册《平行与垂直》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件自学提示在一张纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？给它们分分类，说说你的分类理由，然后小组内展示交流。不相交的：（3）相交的：（2）（1）（4）不相交的：（3）（1）相交的：（2）（4）不相交的：（3）（1）...
幼儿园教师公开课观摩活动总结
为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高,更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材,纠正幼儿园教育“小学化”倾向,爱丁堡幼教集团定于20xx年1月12、14日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动,地点在爱丁堡第三幼儿园。 在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛,本园由郭老师参赛,因为郭老师对...
小学学校管理调研报告
长期以来,我国实施的都是应试教育,分数和排名是教师工作业绩的衡量指标,这就导致了班主任滋生分数第一、排名第一的教学理念,在分数和排名的压力下,班主任过分重视课堂教学、考试成绩,偏爱成绩优秀的学生,歧视后进生,根本就不重视课堂管理工作,或者只有在班级出现问题时,才会想办法应付。 很多班主任往往认为班级管理是班主...
赢在细节,中小学教师职称晋级时讲课答辩必须注意的一些方面
1.答辩提问2-3个问题:多是与本节课有关问题、学科知识、课改理论方面的问题以及评委认为你做的不够的方面的问题。答辩内容:为中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识。现场设计题目进行提问,一般提问2-3个问题,可能是本节课知识、本节课知识延伸、中招、高招试题及课标。所提问问题一般不偏、...
数学老师听课评课记录
在本次优质课活动中,我们看到每位教师都体现了这点――重视营 造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者,施与者和容纳者;而是现在课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。 2、体现数学与生活的联系,重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习...
《平面与平面垂直的判定》教学设计(优质课)
回答：平面与平面垂直的判定(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念;(2)使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用;(3)使学生理会“类比归纳”思想在教学问题解决上的作用.2.过程与方法(1)通过实例让学生直...
初中数学优秀公开课教案有哪些
学生独立作图思考,发现直线AB与CD垂直. [设计意图]通过作特殊角的平分线,让学生掌握过直线上一点作已知直线的垂线及特殊角的方法,达到培养学生的发散思维的目的. [教学内容5] 让学生用纸剪一个角,把纸片对折,使角的两边叠合在一起,把对折后的纸片继续折一次,折出一个直三角形(使第一次的折痕为斜边),然后展开...
心得体会作文
4、上课时大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力,培养学生的探究能力,培养学生的小组合作意识。 有幸参加如此之教研,是我们从教之幸事,能常听如此优质课以改良我之教学。 总之,本学期的听课学习,让我们对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求,在以后的教学中,我们将不断地提升自身的素质,...
实验室工作总结
实验教学的各各方面工作都能顺利开展,现就一学期来的工作情况总结如。 一、生物实验教学工作方面 严格实验准备制度,各任课教师要根据实验计划,演示实验一天前,分组实验两天前交实验通知单到实验室,本人根据通知单充分准备好仪器、药品,做到准、净、齐和及时,确保实验一次成功。对有些实验,实验教师还事先亲自试验,...
关于小数学教研组会议记录范文
吴少华:我们组经过讨论认为,简约化的数学课堂应该是过程简洁、思路清晰的,扣紧“主线”展开,层层向前推进,清新,自然,有“娓娓道来”的感觉。 就以此次仙桃代表到武汉参加省第十届小学数学优质课竞赛的课题《两位数加一位数和整十数》来说。我们认为以下的教学流程比较合适。 • 1.复习铺垫(复习口算及说算法,引入...
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 首先,当老师的想着学生是好事. 作为一个对老师二字无比厌恶的曾经是学生的人我还是帮你一把,毕竟负责人的老师不多该支持.平行与垂直只要你说大家都知道,不要小瞧大家智商.小学四年级CS就有得是比你我强的了.同一平面的问题可以用有磁力的条状物.无论这么摆着都是在白板平面上.无论白板怎么放也都是在同一平面(白板上).
众乔13548701359问： 垂直与平行评课 - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答：[答案] 垂直与平行》评课稿 评课人: 【教学流程评析】 : 1 、画笑脸:教师巧妙地利用了送笑脸这一情境和学生交流,既沟通了师生的感情,同时也 为下面的教学做好了情境铺垫和资源储备. 2 、分一分,认识相交和不相交:教师通过组织学生动手分一分...
众乔13548701359问： 直线与平面平行的判定定理 - -----,平面与平面垂直的判定定理------ - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 直线与平面平行的判定定理: 平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行. 平面与平面垂直的判定定理: 一个平面过另一平面的垂线,则这两个平面相互垂直 故答案为:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;一个平面过另一平面的垂线,则这两个平面相互垂直
众乔13548701359问： 人教版小学数学平行与垂直的关系是几年级内容 - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 在小学四年级上学期,初步认识平行及垂直的概念.至于平行与垂直的关系,小学阶段应该没有这方面的内容.
众乔13548701359问： 平行和垂直的概念? - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 在一个平面上的两条直线,或空间的两个平面,以及空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时,称它们平行. 一条线与另一条线相交成90°角,这两条直线互相垂直;当两条直线相交所形成的四个角中,有一个角是90°,那么这两条线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线.
众乔13548701359问： 垂直与平行教学反思 ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 作为一名人民老师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编精心整理的垂直与平行教学反思,欢迎...
众乔13548701359问： 解析几何两条直线平行与垂直的判定评课 - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 1、把直线方程化为斜截式.2、两条直线的斜率相等,则平行;两条直线的斜率互为负倒数,则垂直.
众乔13548701359问： 平行与垂直这一教学内容使用什么方法 - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 、教目标 ()知识与技能 复习线、角、平行与垂直相关概念及平行四边形与梯形特点高画加深些知识间内联系认识 (二)程与 让类归纳序整理系统复习习提高习能力 (三)情态度价值观 渗透处处数事物间联系转化观念促进发展问题 二、教重...
众乔13548701359问： 关于立体几何平行与垂直的互推? - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 两个平行平面 如果一条直线垂直其中一个平面 则必垂直于另一个平面 两个互相垂直的平面 如果一条直线垂直一个平面 则 这条直线平行于另一个平面 或者在另一个平面内 两条异面垂直的直线 其中一条垂直于平面A 则 另一条直线平行于平面或在平面内
众乔13548701359问： 垂直与平行这一课的导入 - ？
普洱哈尼族彝族自治县益心回答： 画两条斜线
