师说翻译全文逐字逐句翻译
求助。。文言文翻译
译：先生存在，天下被治理，然而我仍然掌控它，我自己认为我不足。翻译 唐尧（想）把天下让给许由，说：“日月出来了，然而仍然不熄灭小火把，它和日月比起，不也是没有意义了吗？及时雨降了，然而仍然灌溉，它对于润泽不也是徒劳吗？先生存在，天下被治理，然而我仍然掌控它，我自己认为我不足，请（...
齐桓晋文之事逐字逐句翻译
齐宣王说：“有这事。”孟子说：“有这样的善心就足以称王天下了。百姓都还以为是您吝啬，我知道您是于心不忍。”齐宣王说：“百姓的确对我有这样的误解。齐国虽然不大，我怎么会吝啬一头牛呢？就是因为不忍心看到它恐惧发抖的样子，无罪却要往死地里送。所以才说用羊去换它。”孟子说：“您不...
赤壁赋全文逐字逐句翻译
关于江水,苏轼认为“逝者如斯,而未尝往也”,意思是江水不舍昼夜地滔滔流去,作为某一段江水,确乎从这里消失了,而作为整个江水,则始终长流不绝,因此可以说“未尝往也”。关于月亮,苏轼认为“盈虚者如披,而年莫消长也”,意思是月亮有时圆满,有时缺损,但它缺了之后又恢复圆,这样周而复始,终究无所增减,因此可以说...
正确文言文怎么说
——《庄子·德充符》 【译文】 孔子说:"我曾在去楚国的时候,在路上正巧遇见一群小猪在一头死母猪身上吃奶,一会儿便都惊慌失措地逃跑了.因为它们看到母猪不再用眼睛看它们了,不像一头活猪的样子了.小猪们爱它们的母亲,不仅是爱母猪的形体,更主要的是爱充实于形体的精神. 3、巫马其买鸩 【原文】 巫马其为荆...
文言文逐字稿
1. 古文翻译逐字 刘邦在洛阳南宫摆酒宴,说:"各位王侯将领不要隐瞒我,都说这真实的情况:我得天下的原因是什么呢?项羽失天下的原因是什么呢?"高起,王陵回答说:"陛下让人攻取城池取得土地,因此来亲附他们,与天下的利益相同;相与却不是这样,杀害有功绩的人,怀疑有才能的人,这就是失天下的原因啊."刘邦说:"你只...
求翻译《吕氏春秋》:引婴投江和刻舟求剑的翻译,请务必逐字逐句地...
【译文】有个从江边上走过的人，看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去，婴儿啼哭起来。旁人问他为什么这么做。（他）说：“这孩子的父亲很会游泳。”孩子的父亲尽管很会游泳，那孩子难道就一定也很会游泳吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。楚国人治理国家，就有点象这种情况。
文言文翻译顺口溜
一、基本方法:直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文...
滕王阁序翻译及注释逐字逐句是什么?
《滕王阁序》逐字逐句翻译如下: 原文:豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。 译文:豫章原为旧时的郡治,洪州本是新设的都府。分野(正对应着)翼星、轸星,地域紧接着衡州、江州;以三江为衣襟,把五湖作束带,(上)控着荆楚(下)连着瓯越。 原文:物华天宝,龙光射斗牛之墟;...
逐字翻译、直译和意译的区别是??求大神解答
简单地说，直译指在译文中采用原作的的表达方法，句子结构与原句相似，但也不排除在短语层次进行某些调整。翻译时，一般有直译和意译两种方法。直译就是按照原文，逐字逐句地翻译出来，意译则是换一种方式将原文的意思表达出来。做商业翻译时，一般的原则是，能直译时尽量直译，在征得客户的同意的前提下或...
文言文翻译
译文 苏城有南园、北园两个处所，菜花黄的时候，苦于没有酒家小饮；要是带酒盒去，对花冷饮，又殊无意味。有说就近找个酒家的，有说看好花回来再饮的，但是终不如对花热饮为快事。大家议论不定。芸姊笑道：“明天大家只需带好酒钱，我自能担炉火来。”大家笑道：“好！”众人走了，我问道：...
布拖县祥迪回答：[答案] 古代求学的人必定有老师.老师,是用来传授道理,讲授学业,解答疑难问题的人啊.人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如果不跟老师学习,那些成为疑难问题的,就始终不能解答了.出生在我前头的人,他懂得道理...
柏霄13061656462问： 韩愈师说原文及翻译 - ？
布拖县祥迪回答： 师说【作者】韩愈 【朝代】唐古之学者必有师. 师者, 所以传道受业解惑也. 人非生而知之者, 孰能无惑? 惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣. 生乎吾前, 其闻道也固先乎吾, 吾从而师之; 生乎吾后, 其闻道也亦先乎吾, 吾从而师之. ...
柏霄13061656462问： 师说的全文翻译 - ？
布拖县祥迪回答： 翻译 古代求学的人必定有老师.老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的.人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有了疑惑,如果不跟老师学习,那些成为疑难问题的,就始终不能解开.出生在我之前的人,他懂得道理本来...
柏霄13061656462问： 余嘉其能行古道,作《师说》贻之.译文 - ？
布拖县祥迪回答：[答案] 我赞扬他能遵循(师从)古代传下来的正道,作了这篇《师说》来送给他
柏霄13061656462问： 文言文《师说》、《劝学》、《六国论》原文和翻译和文中的通假字 - ？
布拖县祥迪回答： 《师说》【原文】 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知...
柏霄13061656462问： 求续师说一的原文翻译! - ？
布拖县祥迪回答：[答案] 韩昌黎有《师说》一篇,似未尽发其义,予故续之.宇宙有五大,师其一也.一曰天,二曰地,三曰君,四曰亲,五曰师.师配天地君亲而为言,则居其位者,其责任不綦重乎哉!师莫重乎道,其次必识高而学博.三者备,始可泛应而不穷.呜呼!...
柏霄13061656462问： 《师旷论学》逐字翻译 - ？
布拖县祥迪回答： 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明...
柏霄13061656462问： 拔苗助长文言文原文翻译!不要故事内容,要逐字逐句的翻译!对了!第2段批评了什么人? - ？
布拖县祥迪回答：[答案] 宋人有闵其苗之不长而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰:“今日病矣③!予助苗长矣④!”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之. [注释] ①闵(mǐn)——...
柏霄13061656462问： 知之者不知好之者,好之者不如乐之者 逐字逐句个翻译每个字都要翻译 - ？
布拖县祥迪回答：[答案] 知之者不知好之者,好之者不如乐之者 翻译:知道的比不上喜欢的.喜欢的比不上乐在其中的
