小班识字《上下》教案
幼儿园生字课上下教案
8、海底探宝目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念...
中班识字课(前后左右,远近高低,里外上下)
1．在游戏活动中理解并掌握方位词：上下、里外。2．积极参与、大胆讲述，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1．创设情境：两棵挂有礼物的圣诞树；几只放有礼物的圣诞帽子。2．各种包装好的礼物，圣诞老爷爷手套一只。3．音乐：圣诞歌。活动过程：（一）随音乐进活动室。（播放圣诞歌）圣诞节快到了，圣诞...
幼儿园识字教案
幼儿园识字教案范文一 识字教学教案 教学目标: 1 、激发学生在生活中识字的愿望。 2、正确、流利地朗读词语,树立爱花的意识,培养热爱大然的情感。 3、认识9个生字,会写4个生字。 教学难、重点: 学会识字方法,会认9个生字,会写4个字,两个左右结构,两个上下结构。 教学过程: 一、 导入 课前先给同学们出几...
识字教案
识字教案 篇1 教学目标 1.认识“团、量”等12个生字,会写“谁、怕”等6个字。 2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的,并试背诵。 3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点 1.认识12个生字,会写6个生字。 2.培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 课时安排 2课时 教学准备 1.制作精美的电脑课件。
识字教案
识字教案 篇1 教学设计理念: 第一要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》,是让学生赏读好词佳句,感受春天的美。本课的教学,主要是通过活动,唤起学生的生活体验,让学生在更广阔的空间理解和运用词语,激发学生对...
一年级上册语文《金木水火土》教案【三篇】
整理了一年级上册语文《金木水火土》教案【三篇】,希望对你有帮助! 金木水火土教案一 [教学目标] 知识与技能 1.会认“一、二、上”等7个生字,会写“一、二”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 情感态度与价值观 提高学生的识字能力,...
小学语文教案:识字教学设计
本教学设计将根据 儿童 观察生活,感知生活的特点,以孩子普遍喜爱的 谜语 导入。在教学生认字的方式 方法 上,力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导学生明白不同语句用不同语气朗读,在读中...
识字教案
识字教案 篇1 教学目标: 1、掌握4个生字,两条绿线能的2个字只识不写,认识一个偏旁。 2、能按观察的顺序看图,认识图上描绘的事物。凭借图画来理解本课词语。 3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国的地域辽阔和物产丰富。 教学重难点: 1、掌握本课的生字词,并能正确书写。 2、了解我国各地风俗...
中班识字大小上下花教案
1、识字游戏：让小朋友跟这朵小花打招呼hello小花，那么花字怎么写呢？出示字卡“花”2、识字游戏：小动物真爱玩，玩法：把字卡出示在黑板上，让儿童模仿小动物的声音来摸字宝宝。3、字宝宝游戏：我拍手你跺脚：教师拍手说字宝宝，儿童跺脚说字宝宝，教师跺脚说字宝宝，儿童拍手说字宝宝。。4、给字...
识字教案
识字教案 篇1 目标: 1、学会本课的两个生字,了解12种动物的名称。 2、对照插图,认识动物的样子,建立起名字与事物的联系,丰富学生知识激发学习兴趣,同时进行保护动物的教育。 3、正确诵读韵文。 重难点: 建立起动物名字与事物的联系,正确诵读韵文,规范书写生字。 教学准备: 课件、词语卡片。 教学过程: 一...
茂县巴泰回答： 活动目标 1、在游戏、观察、操作中感知上下,能用简单的语言描述方位.(重点) 2、乐意参加操作活动,体验游戏的快乐. 活动准备 1、“小猫捉迷藏”教学挂图一副. 2、布置场景. 活动过程 一、利用游戏的方式导入 游戏:小猫...
禄鸦17717037783问： 幼儿园教小朋友认识上下的导入语怎么说 - ？
茂县巴泰回答： 教学的导入语如果说得好, 能使整个教学有良好的开端, 良好的持续, 能够引幼 儿活动的兴趣.可以说,导入语说的好,能使教学成功了一半.一、直入式开门见山直接导入新课内容,用语简短.如故事表演《狐狸下蛋》 教学导入语, “...
禄鸦17717037783问： 中班识字课(前后左右,远近高低,里外上下) - ？
茂县巴泰回答： 设计意图: 在一次游戏活动中,娃娃家的妈妈对爸爸说:＂你去把奶瓶给我拿过来吧!＂爸爸找了一会没有找到,就问妈妈:＂在哪里呀?我怎么找不到呢?＂妈妈指着冰箱说:＂在那里呀!＂可爸爸还是没有看见.通过这次事件,我感觉小...
禄鸦17717037783问： 小班数学教案认识0 - ？
茂县巴泰回答： 小班数学教案:认识上和下教学目标:1、通过故事,激起孩子对数学活动的兴趣,让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位,认识并说出近处物体的上、下位置.2、在游戏中,能正确找到自己的上、下位置,让幼儿知道上下的含义以...
禄鸦17717037783问： 幼儿园识字教案:认识“长、短、粗、细” - ？
茂县巴泰回答： 教学目标: 1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列. 2、愿意大胆描述自己的排列顺序. 教学准备: 幼儿每人3~4根吸管、排序板等. 教学过程: (一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,...
禄鸦17717037783问： 幼儿公开课《上面下面》教案怎么写 - ？
茂县巴泰回答： (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
禄鸦17717037783问： 幼儿园识字教案 - ？
茂县巴泰回答： 活动准备: 幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组. 活动过程: 一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场(手拿书),然后面对面坐下,老师坐在中间前上方,好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作. ...
禄鸦17717037783问： 幼儿园小班教案开心识字 人、 目、 耳该怎样写 - ？
茂县巴泰回答： 一、复习导入 1、开火车认读学过的生字卡. 如:山、水、田、雨、石、土、鱼等.(及时予以肯定,给孩子表现的空间,激起他们学习新课的欲望) 2、导入新课:今天我们再来认识一些十分有趣的生字. 二、尝试认字 1、出示生字“日、月...
禄鸦17717037783问： 幼儿园小班教案整理物品 - ？
茂县巴泰回答： 幼儿园小班教案整理物品:【活动目标】 1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少. 2、养成自己整理玩具的习惯. 【活动准备】 小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物. ...
禄鸦17717037783问： > 什么东西是矮的 - 小班数学:《比较高矮》教案与反思 - ？
茂县巴泰回答： 动过程1、初步比较高矮.请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮.请幼儿说出:大哥哥高高的,小弟弟矮矮的.2、观察大图比较高矮.3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的.教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮.教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上.4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序.
