小班自然角设置方案
小班 自然角 如何创设
为了使小班自然角不再成为单一的观赏角，我们尝试通过在自然角里看一看、拍一拍、做一做中发现问题，解决问题，使自然角成为他们接触自然，探索科学知识的场所。所以，在参与创设与管理自然角的过程中，培养幼儿对自然与科学的兴趣。一．变被动为主动 平时，我们班的家长也很关心我们的自然角，丰富自然角...
幼儿园自然角的设计原则是什么
1、根据节气特点制定不同的设计方案。教师在布置自然角时要有明确的计划性，具体的动植物可以帮助幼儿更加清晰地了解节气变化。因此，自然角的创设需要设计感知各种节气的具体情境，突出季节的感知特点，幼儿通过观察动植物在各种季节中的发展变化能较好地熟悉自然界季节变化的特性。自然角需要通过精心设置来...
自然角创设的意义
（二）缺少教育价值，成为摆设的自然角环境自然角环境存在的目的是为了服务教学活动，为了增强幼儿的学习能力。有些教师在创设自然角环境的时候常常落入形式主义的误区，没有根据幼儿的兴趣、主题、季节等活动有所变化。虽然把自然角设置得美观大气，甚至能作为教室一“景”，但是实用性并不强，幼儿也不常在...
幼儿园自然角的创意布置
回答：你可以以一个动物生长过程的秘密为例啊。例如说是《青蛙生长的秘密》,可以利用自己的剪纸作品将青蛙生长过程展示出来。就像用青蛙产卵时什么样的——到了1至6天有成什么样子的——7至10会是蝌蚪多出一条小尾巴——6至9个星期蝌蚪多出两条小腿——9至12个星期蝌蚪的整体身体的颜色会变深...
小班班级环境创设计划(2)
为此,结合我班的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从孩子的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。 一、主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三...
幼儿园班级环境创设方案
4、自然角创设 5、走廊过道的创设 6、盥洗室环境创设 7、午睡室环境 8、悬挂吊饰 (二)、具体要求如下: 1、家长园地创设:以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容,要有艺术性,符合班级特点,能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况,为家园共育提供平台。 2、主题环境创设:应着眼于...
幼儿园小班环境创设方案
其次,在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则,以便孩子们能更好的进行游戏。再次,我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合,随着主题的改变而适当的增减材料。 第一个主题《我上幼儿园了》 区角创设:设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同提供当地当季的各类植物和鱼...
班级内的自然角投放的材料主要有
班级内的自然角投放的材料主要有自然角投放材料分为哪五大类亲亲你好区角自然材料有:幼儿园植物区投放材料，1.可分为工具类、种子类，自我管理小型植物，及区角种植园。工具类可提供小铲子，小耙子，小喷壶等等。2.种子类可提供常见的豆类，瓜类花种、菜种等等，便于幼儿分类。也可以提供记录本，尺子等...
幼儿园自然角评比活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的'幼儿园自然角评比活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、评比目的 《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了更...
幼儿园区角设计方案
区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。 三、各年龄层区角安排 小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。 幼小衔接班:表演游戏区、...
平湖市迈特回答： 《 纲要3—6岁儿童学习与发展指南》中对3—4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到了:“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的,初步了解和体会动植物和人们生活的关系”.自然角是幼儿了解自然的最好实验基地...
犹届13672736881问： 小班 自然角 如何创设 - ？
平湖市迈特回答：[答案] 《 纲要3—6岁儿童学习与发展指南》中对3—4岁儿童在探究认识周围事物和现象中提到了:“认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的,初步了解和体会动植物和人们生活的关系”.自然角是幼儿了解自然的最...
犹届13672736881问： 如何设置班级自然角 - ？
平湖市迈特回答： 一、要有明确的目的性和计划性教师对班级为何要创设自然角、自然角对幼儿的教育作用应有正确的认识.在创设班级自然角时应考虑到了三点:遵循幼儿的年龄特点;根据不同季节替换内容;根据主题开展需要及时补充,从而确定...
犹届13672736881问： 如何设计与指导自然角科学教育活动 - ？
平湖市迈特回答： 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集来的无生物等用品场地,是幼儿开展非正规性科学活动的场所.自然角是幼儿最感兴趣的活动区之一,也是最能激发幼儿观察、探究,促进创新能力发...
犹届13672736881问： 幼儿园自然角的创意布置 - ？
平湖市迈特回答： 你可以以一个动物生长过程的秘密为例啊. 例如说是《青蛙生长的秘密》,可以利用自己的剪纸作品将青蛙生长过程展示出来. 就像用青蛙产卵时什么样的——到了1至6天有成什么样子的——7至10会是蝌蚪多出一条小尾巴——6至9个星期蝌蚪多出两条小腿——9至12个星期蝌蚪的整体身体的颜色会变深色些——16个星期后会成了小青蛙. 这样一个流程,利用简直明了可爱的剪纸剪出来.这可以让孩子们感到新奇,又容易明白. 如果是条件可以的话,可以带孩子们到外面的池塘进行实物观察.这样孩子们会更喜欢. 我是以青蛙为例,你自己可以拟另外一种动物. 我就把大概的流程写下来,希望能帮助到你!
犹届13672736881问： 简述选择性科学活动材料和设备的设计 - ？
平湖市迈特回答： 1、建构科学发现室(科技活动室、科学宫、科学探索室等)对环境和材料(设备)的特点要求具有新奇和趣味性、可探索性和可操作性、教育性和安全性、可观赏性和配合性 2、设置科学桌、科学角 在幼儿平时的活动室一角,教师为幼儿安放一张桌子,提供同类或不同类的可探索材料,让幼儿自主操作.具体材料可参照科学发现室设置清单,根据需要,数量可少得多. 3、设置自然角 教师在幼儿活动室内或活动室门口附近的向阳处设置一个分层架(或桌子,或在窗前柜子上),放上易养的植物和金鱼、乌龟等小动物,也可放置一些贝壳、稻穗等等,以体现大自然,使幼儿随时可接引自然,探索自然.
犹届13672736881问： 如何有效开展小班区域活动的策略 - ？
平湖市迈特回答： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
犹届13672736881问： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
平湖市迈特回答： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
犹届13672736881问： 幼儿园中班科学区角怎么布置 - ？
平湖市迈特回答： 幼儿园科学e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337626162教育活动区的设置简单方便,没有严格的标准,可根据幼儿园的实际情况设定,区域可大可小,内容可简可繁,但必须最大限度地发挥其教育功能.在为幼儿选择科学教育活动区的内容...
犹届13672736881问： 幼儿园如何开展区角活动 - ？
平湖市迈特回答： 常言说:幼儿的智慧在手指尖上.好动是幼儿的天性,心理学研究证明,手的动作和思维活动有直接关系,人在动手时有关信息从手到大脑,又有大脑传到手,动手是动脑的外观,动手又能支持脑的积极活动,手巧心灵,心灵手巧,在玩玩做做...
