小班科学《好玩的泡泡》
小班科学有趣的泡泡教案
小班科学有趣的泡泡教案1 活动意图: 孩子们对泡泡充满了兴趣,对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点,将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动,由此设计了本活动《有趣的泡泡》。培养他们探索的兴趣,体验成功的喜悦。 活动目标: 1.用小肌肉动作做细微事情。 2.识别不同材料的不同作用。 3....
中班科学活动好玩的泡泡怎么评课?
1、了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。3、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。活动准备：操作记录纸；各种形状的吹泡泡工具 泡泡水 活动过程：一、组织谈话，用泡泡机吹泡泡，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。师：你们吹过泡泡...
好玩的泡泡大班教案
2、教师吹泡泡,激发幼儿对泡泡的兴趣。 教师:吹泡泡真好玩,你们想玩吗? 二、展开 1、教师吹出泡泡,让孩子追捉泡泡。 2、你抓住泡泡了吗?你看到的泡泡是什么颜色的? 小结:泡泡本身是没有颜色的,经过阳光照射就成五颜六色的啦。 3、讲解吹泡泡的方法,请幼儿试试。 小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗? ...
幼儿园托班《好玩的水泡泡》教案
1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)3. 渗透儿歌 ① 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？② 泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（...
幼儿园教案:玩泡泡
本课是根据小班的年龄特点设计的,本课题是科学课《玩泡泡》,我把此课分成了 1、认识泡泡 2、体验泡泡 3、引导思考 4、玩游戏四个过程,逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选择了汽车开来了,让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩,认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察,充分观察幼儿的口语表达能...
幼儿园小班科学活动教案
幼儿园小班科学活动教案 篇1 前几天,我班的AA为小朋友带来了一罐泡泡水,当他吹出五颜六色的泡泡时,孩子们顿时沸腾起来了:他们有的拍泡泡,有的吹泡泡,有的追泡泡……第二天,更多的小朋友带来了泡泡水,他们和泡泡玩得很开心,“泡泡”成了孩子们谈论的热点。 我想:既然幼儿如此喜欢新奇、好玩、会变的泡泡,何...
幼儿园小班科学活动教案
幼儿园小班科学活动教案 篇1 前几天,我班的AA为小朋友带来了一罐泡泡水,当他吹出五颜六色的泡泡时,孩子们顿时沸腾起来了:他们有的拍泡泡,有的吹泡泡,有的追泡泡……第二天,更多的小朋友带来了泡泡水,他们和泡泡玩得很开心,“泡泡”成了孩子们谈论的热点。 我想:既然幼儿如此喜欢新奇、好玩、会变的泡泡,何...
幼儿园小班科学活动教案
幼儿园小班科学活动教案 篇1 一、活动目标: 1、通过操作探索,初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。 2、乐意大胆猜想,尝试集体记录。 3、体验探索活动的乐趣。 二、活动准备: 不同形状的吹泡泡工具 泡泡水 记录纸 各种形状标记 抹布等 三、活动过程: 一、 幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师:你...
如何使用幼儿园《指南》科学领域促进幼儿学习与发展的教育
对于小班的幼儿来说，能否成功的完成一堂科学活动，取决于题材的选择。因此，我选择了《好玩的泡泡》这一活动，因为泡泡是小朋友非常熟悉的东西，几乎都玩过，能引起他们的兴趣。2、内容贴近幼儿实际生活经验。《幼儿园 教育指导纲要》中反复强调了“周围环境”、“身边常见的”、“生活中”这些字眼。
幼儿园小班吹泡泡教案
(1)教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试? (2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"皮球回来了!"小朋友找圆圈,...
合川区金葡回答： 1、依据孩子的兴趣选材,符合孩子的接受水平 《 幼儿园 教育指导纲要》中指出:教育内容的选择应体现--既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事和问题,又有助于拓展幼儿的知识经验与视野;既要适合幼儿的水平,又有一定的挑战性.对...
英昆14732853863问： 如何引导小班主动参与绘画活动 - ？
合川区金葡回答： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调,“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求.其实,生活中蕴涵着大量的科学现象.特别是小班的幼儿...
英昆14732853863问： 小班美术活动教案有趣的泡泡怎么导入' - ？
合川区金葡回答：活动来源: 小班的学习生活已经过了三个月了,通过这段时间美术活动的开展,幼儿已经开始接触了长短线和曲线封闭圆的画法,对线条的兴趣已经逐渐地浓厚起来了.每次...
英昆14732853863问： 小班科学领域活动 吹泡泡 怎么设计导入语 - ？
合川区金葡回答： 导入语的方法有很多, 教学中可根据教学内容, 以及教学经验和学生的具体情况来设计导入语. 只要我们平时注意学习和研讨,一定能设计出好的导语.
英昆14732853863问： 幼儿园小班集体备课研讨记录 - ？
合川区金葡回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:xingyuncao125小班科学《吹泡泡》集体备课(初稿、研讨记录、修改稿) 原稿 活动目标: 1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣. 2.通过游戏活动,了解泡泡的特征. 活动准备:装...
英昆14732853863问： 《糖怎么不见了》小班得科学教案 - ？
合川区金葡回答： 小班科学:糖怎么不见了 一、活动目标:1、观察糖在水中溶解的过程及水在口味上所发生的变化.2、愿意思考并积极探索常见可溶物在水中溶解的现象.3、对溶解的现象产生好奇,并愿意用语言表达自己的表现.二、活动准备:1、每人1杯...
英昆14732853863问： “好玩的泡泡”？
合川区金葡回答： 糖
英昆14732853863问： 小班科学吹泡泡的实验表格怎么做 - ？
合川区金葡回答： 用EXCEL或者WORD都可以,下面我来用WORD来实例吧!1. 标题:吹泡泡实验总结2. 准备工具:水、洗衣粉、瓶子、小圆圈;各10个3. 环境:室内温度17度4. 时间:10:005. 实验人员:张三、李四6. 整个实验过程:****************************7. 总结:***************************8. 落款:二年级一班 2016年4月6日
英昆14732853863问： 幼儿园中班科学教案它能吹出泡泡吗 - ？
合川区金葡回答： 活动名称:中班科学活动 它能吹出泡泡吗? 活动目标:1、幼儿通过自己的探索,了解能吹出泡泡的材料的特点. 2、能真实正确地记录实验的结果. 3、幼儿养成操作时不把水洒出来的好习惯,树立积极探索科学现象的愿望. 活动准备: 1、 ...
英昆14732853863问： 如何在科学活动中培养幼儿的探究能力 - ？
合川区金葡回答： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.著名教育家杜威也说过:探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点.幼儿对周围事...
