小学语文课文白鹅原文
小学四年级语文《白公鹅》这篇文章的作者是谁
《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事. 2、在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人手法的运用. 作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予...
白鹅是几年级的课文?
让学生充分经历阅读教学的感受――理解――积累――运用的语言学习过程。课文是读与写的例子，创设这种由内化到外化的实践活动，让学生切实地学好语言和表达方法，这是提高语文能力的有效途径，真正做到一课一得。总之整个教学设计体现出自渎自悟的新课程理念。打破了传统的...>> 问题二：白鹅课文的主要...
初一下学期语文白鹅的段落大意
1、第一段交代白鹅的来历和“我”通过观其头而得到的第一印象是高傲；2、第二段通过与鸭、狗的叫声的比较，突出白鹅叫声郑重中透着严厉；3、第三段本段按先总后分的顺序，通过与鸡、鸭比较，突出鹅傲慢的特点；4、第四段本段写白鹅的吃相可笑，通过写它吃饭非得有人侍侯不可，突出它吃相中透...
人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急
《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文，给下列加点字注音。麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔 qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一...
四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段?_百...
两个部分。第一部分第一自然段，写白鹅是一种高傲的动物。第二部分二到七自然段，写白鹅高傲的表现在它的叫声，步态和吃相中。小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺。
白鹅课文是什么版本的?
四年级语文下册（五四制部编教材）15、白 鹅 学习要点解析 一、主要内容理解。（了解）课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动地描绘，从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面写出了白鹅的高傲。表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。二、...
四年级上册语文课文白鹅生字条的生字
第一个颈，第二个郑，第三个厉，第四个剧，第五个餐，第六个倘，第七个饮，第八个侍，第九个脾，第十个蹲，第十一个供，第十二个邻
阅读 四年级语文《白鹅》
《白鹅》是著名漫画大师、文学家作丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅。从一开始抱回家的姿态就给人留下这一印象，再到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“三眼一板”“一...
七年级语文下册《白鹅》教案设计
《白鹅》是七年级下册语文课文,下面是七年级语文下册《白鹅》教案设计,为大家提供参考。 第一课时 【学习目标】 1.把握作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。(重点) 2.理解文章中含义深刻的句子。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 1.请学生齐背骆宾王的诗《鹅》,问学生:诗中描绘了鹅的什...
小学四年级语文白鹅的生字组词?
《白鹅》课文的生字组词：颈：颈部 郑：郑重 厉：厉害 剧： 剧本 餐：餐厅 倘：倘若 饮：饮食 待：待遇 脾：脾气 蹲：蹲下 供：供养 邻：邻居 这篇课文主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘，写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的...
睢宁县耐信回答： 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调严肃郑重,...
始厘19875702927问： 白鹅课文的主要内容,不知道? - ？
睢宁县耐信回答： 《白鹅》主要内容 课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情.
始厘19875702927问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
睢宁县耐信回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
始厘19875702927问： (白鹅)是几年级的课文? - ？
睢宁县耐信回答： 小学四年级《白鹅》
始厘19875702927问： 小学四年级上策课文《白公鹅》全篇 - ？
睢宁县耐信回答： 《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上...
始厘19875702927问： 白鹅课文 丰子恺著 - ？
睢宁县耐信回答： 1因为它常摆出＂大老爷＂的神气,而且一板一眼,丝毫不马虎.2,因为它吃饭一板一眼,得有专人侍候.3,点题,形象地写出它的架子十足.4,生动地写出它的神气,有气魄
始厘19875702927问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
睢宁县耐信回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
始厘19875702927问： 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ？
睢宁县耐信回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
始厘19875702927问： 十五白鹅语文本文中心句是哪一句? - ？
睢宁县耐信回答： 四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲,更表现在 它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是文章的中心句,又是承上启下的过渡 句. 《白鹅》的课文 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在...
始厘19875702927问： 小学4年级白鹅课文分段意思 - ？
睢宁县耐信回答： 第一部分(1-2段) 写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段) 写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.
