小学语文白鹅的教案
人教版四年级上册语文《白公鹅》教案
()的白鹅 ()的大白鹅 总写句 解释说明 人教版四年级上册语文《白公鹅》教案(二)教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法做些比较，学习作者的观察与表达方式。4、读记好词好句，积累语言。教学重难点：理解课文内容，...
四年级语文上册《白公鹅》优秀板书教案
【教学重难点】通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。【教学课时】1课时。【教学过程】一、复习引入 1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象？2、这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶·诺索夫写的白公鹅。板书课题：白公鹅 二、新课学习 1、...
四年级语文教案《白公鹅》
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的四年级语文教案《白公鹅》，欢迎大家分享。学习目标 ①正确、流利、有感情的朗读课文。②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③能与前篇课文的描写方法作些比较，...
一年级上册语文教案咏鹅
教学目标 1．知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。2．能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。3．利用自己喜欢的方法识记10个生字。教学流程 一、导入新课。1．复习：我、鸟、欠、手、皮。【打破以往必须复习前一篇课文的旧框框，先复习我、鸟、欠、皮等字，为学习本课...
四年级上册《白鹅》原文
学生通过目标引领法、读悟结合法和对比探究法,感悟文本,提高语文素养。 四、说教学过程: (一)、创设情境,导入课文。 情境的创设,能使学生产生强烈的求知欲望,激发浓厚的学习兴趣。在新课引入时,老师巧妙地把新旧知识结合起来,引领全体同学背诵古诗《鹅》并想象描述鹅的形象,激发学生学习的兴趣。为后面进入文本做好...
语文课文王崧舟白鹅课堂实录(2)
王崧舟白鹅课堂实录第二课时 生：我想强调一个关联词“凡……必须……也要”师：为什么?生;师：你的感受真好，你再读读。生读。师：其他同学想强调什么 生：我想强调厉声叫嚣，引吭大叫 师：引吭大叫是什么样的叫 生 师：独特的体验，非常好，继续来 生：我想...
《白鹅》教学反思
本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体感知白鹅形象,了解白...
四上语文两位作家对白鹅的描写,有什么相同和不同之处
、说教材 《白鹅》语文第七册课本第四单元13课著名漫画师文作家丰凯先描写物篇佳作作者重点表现白鹅性格特点——高傲再者篇文章作者善于运用比突鹅特点外作者善于运用反语表达自情用我鹅爷胜其烦架十足等似乎含贬义词语表现鹅性我看作者鹅喜情 整篇课文用诙谐语言通鹅叫声、步态吃相三面具体描写向读者展示...
请速帮我写一份《石榴》或《白鹅》,《爱莲说》的教案范文,谢谢
一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4．能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学时间：两课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 同学们，你们见过石榴吗？吃...
七年级下册《白鹅》课文原文
【初一下册语文《白鹅》教案】 教学目标 知识与能力 学习作者细致观察、准确描摹的方法。 过程与方法 了解写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 情感态度与价值观 品味欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。 教学重难点 重点 把握白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情...
兴山区金菌回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
蒸先13192402771问： 四年级上册语文怎样介绍《白鹅》 - ？
兴山区金菌回答： 1.作者笔下的鹅有什么鲜明特点?傲慢(高傲、最傲人、架子十足).注意对这些词语的意义加以比较:傲慢:轻视别人,对人没有礼貌.高傲:自以为了不起,看不起人;极其骄傲.傲人:骄傲自大,瞧不起人.架子十足:非常自高自...
蒸先13192402771问： 如何在教学中找准读写结合的切入点 - ？
兴山区金菌回答： 如何在阅读教学中找准＂读写＂切入点 阅读教学中读写结合的切入点就是作者遣词造句、布局谋篇最具个性特点的语言部位.概括地说是符合学生学习学习规律,最能表达文章主题思想又具有言语习得价值的,能够引起读者与作者情感共振的语...
蒸先13192402771问： 语文四年级上册14课白公鹅的意思 - ？
兴山区金菌回答： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
蒸先13192402771问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
兴山区金菌回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
蒸先13192402771问： 一年级语文高效复习教案指南 ？
兴山区金菌回答： 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结... 下面小编给大家带来关于人教版一年级下册语文教案,方便大家学习.人教版一年级...
蒸先13192402771问： 急求小学语文新人教版四年级上册白鹅课件!!？
兴山区金菌回答： 小学四年级 > 语文 > 小学语文新人教版四年级上册 > 白鹅课件教案 http://www.kejianyi.com/listx3428-0-1.html
蒸先13192402771问： 小学四年级白鹅阅读课文 - ？
兴山区金菌回答： 说板书设计: 有感情朗读课文. 六,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.课文是读与写的例子.通过引读有关句子,组织小组讨论:学习用比较的手法突出事物特征的写法,以教师为主导,学生为主体,整节课下来是老师引领着学生由扶到放的...
蒸先13192402771问： 四年级上册人教版语文第13课白鹅的作者喜欢白鹅吗 - ？
兴山区金菌回答： 很显然,是非常喜欢的
蒸先13192402771问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
兴山区金菌回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
