小学生写错别字的对策
错别字的危害有哪些?
1、一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用；2、给正在求学求知的孩子早晨负面影响，误导他们将随意篡改的汉语言当成正确的规范来使用。对于还未建立起牢固的正确词语搭配的学生来说，极容易产生先入为主的错误认识；3、不利于本民族文化的...
学校语言规范教育的问题及对策
学校语言规范教育的问题及对策如下:1、少部分学生语言文字基础知识薄弱，不能正确、流畅地运用普通话与他人交流，习作中病句、错别字、词不达意、错误的标点较多，语言文字应用能力有待进一步加强。2、我校相当数量的学生系新昆山人子女，受从小生活环境及父辈、祖辈影响，部分学生在学习生活中普通话不标准。
为什么中学生的错别字越来越严重 1000字作文
（三）中学生书写错别字与社会生活中汉字的不规范现象之间的关系。社会生活中汉字不规范现象与中小学生写错别字之间是相互影响进而形成了恶性循环。在中小学语文教育中如果忽视了对汉字书写尤其是忽视了对汉字书写中的错别字的纠正，则将使中小学生在汉字规范化上形成不良的学习习惯，一旦这些学生和这些习惯...
街头的错别字(揭示城市文化底层问题)
三、对策 为了解决街头错别字的问题，我们可以采取以下措施：加强教育：加强商家和个体户的教育，提高他们的语言表达能力。严格审核：加强对商家和个体户的宣传语言审核，确保语言准确无误。提供帮助：为商家和个体户提供语言表达方面的帮助，例如提供正确的词语和语法。倡导正确：倡导正确的语言表达方式，让...
写作文经常词不达意
1. 写作文时思前想后,下笔却词不达意该怎么办 如何写好一篇作文 方法\/步骤 1 要想作文拿到一个理想的成绩,首先不能犯错,因为犯错了就会扣分,而且是最基本的分数,别人没犯错,你犯错了,此消彼长,差距就大了。现在的学生在作文中,大部分存在以下错误: 首先,最基本的错误,那就是错别字。作文本来就是很严谨...
浅谈小学写字教学中存在的问题及对策论文
我们的老师一定要在 1~2 年级指导学生在田字格里正确规范占格,注意点化的轻重、倾斜、呼应。 二、没有分阶段夯实课标要求 问题提出 1. 学生书写时不会安排笔画顺序的问题出在哪?也不排除个别语文老师板书时笔画顺序不过关。 2. 卷面书写脏乱差的问题出在哪? 3. 错别字多的问题出在哪? 4. 不会临摹名家...
为啥自己做不到不失误只能错了之后该
针对学生经常写错别字这样的“粗心”现象,我们做过一个统计,没有一个被认为是“错字大王”的学生最常出现的错别字会超过20个,再多的错字往往也是由于不熟悉导致的。 有个五年级的小孩,在他的作业本、作文本里到处都有错别字,家长对此很灰心,孩子自己也感到很没有信心。我和孩子便一起整理和统计他本子里所有...
生活中的错别字课题研究
探究阶段(2007所9月—2008年5月)对学生书写错别字跟踪调查的情况进行分析得出学生书写错别字的成因并以此制定出相应的纠改预防的对策具体安排:1、 分七、八、九年级每学期分两次进行错别字书写情况的调查和资料汇总分析; 2、 针对资料从学生书写和语文教学两方面进行分析研究,并做详细的记录;3、在整个研究实施...
关于错别字的调查报告指导有哪些
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。关于“街头错别字”的调查报告 调查时间：2011年X月X日.调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门...
[非智力因素失分及对策] 非智力因素失分
如要求选不正确的选项却选了正确的选项，求乙与甲的比值却求成了甲与乙的比值，要求写离子反应方程式却写成了化学反应方程式，等等。其二，计算错误。化学题目中涉及的计算一般是比较容易的，没有庞大的数字运算，但有些同学却因过分紧张而出错。其三，写错别字。化学是一门专业性很强的学科，有些很...
木垒哈萨克自治县康能回答： 1.每次出错都让孩子仔细看清楚,认真抄几遍(再多就没有用了,孩子就会纯粹敷衍了事了) 2.把孩的错字整理到本子上,每隔一两天就让孩子默写一次,每次在出错的字旁记下错误次数(比如:记“正”). 3.适当的奖惩办法(比如:只错一次,就不再错了,奖励什么,反复错达到3次,惩罚什么)注意: 家长要有一定的耐心,因为先入为主的关系,孩子通常会在一个字上错很多遍,要多鼓励孩子,不要过于打击孩子;奖惩要分明,要用孩子很在乎的方式,这样才能保证效果.
苍丹15351543474问： 举例说明如何对小学生采取有效措施预防错别字 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 只要防止以下就行:主要是许多人认为写汉字是个人的小事,少一笔多一笔没有什么关系,只要自己或别人能看懂怎么写都行;或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法,当然有时也有会写某字,但下笔时误写的情况.如有人把“武”写...
苍丹15351543474问： 浅谈小学生如何避免写错别字 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 识字是低年级语文教学的一个重点,而错别字则是低年级生语文学习中最容易遇到的错误.尽管老师在教生字时总是反复强调这个字该注意什么,不要与哪个字混在一起等等,但是在作业和考试时写不对的情况却时有发生.分析原因,无外乎学...
苍丹15351543474问： 请问如何让小学生少写错别字,最好不写错别字.我是老师,对这一点很苦恼.学生的错别字很多啊 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 错别字肯定不可避免,我们现在也不敢保证自己不写错别字.这就像每个人都会犯错误一样,不犯错的就不是凡人,那是“神”了.我们只能想办法让孩子们尽量减少写错别字的机率,让他们认识到写错别字并不是好的习惯,更会给实际生活...
苍丹15351543474问： 孩子总写错别字怎么办 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势,即随着年级的增高,识字量增大,错别字渐渐增多,中年级即三年级达到顶峰,四五高年级又渐渐呈下降趋势. 错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,基本可以概括为...
苍丹15351543474问： 小学生老是写错别字怎么办? - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 在家家长帮孩子听写,注意一笔一画
苍丹15351543474问： 怎样让小孩写作文下写错别字 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答：[答案] 小学生经常写错别字主要源于以下几点原因: 一、感知能力较差 儿童知觉的一个重要特征是观察事物笼统不精确,辨别能力和空间方位知觉能力都较差.他们往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物的联系及特征.因此,学生在识字和写字时,...
苍丹15351543474问： 怎样才能让学生不写错别字 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 如何纠正小学生作业中的错别字 汉字是中华文化的瑰宝,正确使用汉字,不仅能更好地表情达意,也是一个人文化修养的象征.作为小学语文教师,都深知识字是阅读和作文的基础,是培养小学生智能的重要途径,课程目标中还规定小学生要认...
苍丹15351543474问： 怎样减少错别字? - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 小学语文:想方设法减少错别字 1、找出写错别字的原因 造成学生写错别字的原因一般有:望文生义、词汇量少、识字基础差、看书不求基解、很少动手练习、没有使用工具书的习惯、不能辨别身边一些不规范的字符.将汉字的结构搞错、同音...
苍丹15351543474问： 如何才能让学生少写错别字 - ？
木垒哈萨克自治县康能回答： 认字教学是小学语文教学的重要内容之一.学生也都花很多时间在抄写、听写上,但学生错别字居高不下仍是语文教师很头疼的一件事情,而且,我们发现,现在学生作业中的错别字较之以往,出现的频率更高.今天我查检我小侄(小学一年级...
