小学六年级科学评课稿
小学六年级下册《正,反比例应用题的复习》的评课稿该怎么写
1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。教学重点：使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。教学难点：学生通过分析应用题的已知条件和所求问题，确定题中...
图形的旋转教师评课优缺点
优点:1.本节课中教师在导入简洁明了，在探究新知环节引导学生一步一步地探索知识，由浅及深，循序渐进。2.在讨论、探究中明确了旋转的三要素，同时借助多媒体课件帮助学生突破教学的重难点，有利于学生对知识的理解和掌握。3.教师上课有激情，有效调动了学生学习的积极性和主动性。4.注重了数学知识与...
综合实践活动评课稿
海燕版综合性实践活动包六年级上册 《营养早餐》评课稿 《营养早餐》是文昌小学郜老师精心设计的综合实践活动课。郜老师将整个活动过程设计成“主题生成课”、“方法指导课”、“中期反馈课”和“成果汇报课”四个环节，以小组合作探究的方式组织活动，引导学生展开了有质量、高效率的综合实践活动，指导学生...
六年级下册数学圆锥的体积评课稿
六年级下册数学圆锥的体积评课稿1 《圆锥的体积》是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部分。本节课主要任务是探索圆锥体积的计算公式。学生在已掌握了圆锥的特征和圆柱的体积公式的基础上进行学习的。 学生已经具备以下知识和技能:掌握了长方体、正方体的表面积和体积的含义及其计算方法,并掌握了圆柱的表面积...
《真理诞生于一百个问号之后》评课稿
《真理诞生于一百个问号之后》评课稿 篇1 培养学生勇于创新的精神是新课标的基本理念之一，本文所蕴含的善于观察、不断发展、不断解决疑问、锲而不舍玓追根求源就能在现实生活中发现真理的主旨，是创新精神重要方面。本节可的教学中，引导学生自读感悟、质疑问难、追根求源的解决问题，是培养学生科...
六年级正比例听课评价及建议
六年级正比例听课评价及建议如下：1、情境再现，建立数学与生活的紧密联系。2、教材的地位和作用：这部分内容是在学生学习了比和比例的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。正比例关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的实际...
《我最好的老师》评课稿
《我最好的老师》评课稿1: 上周,我们学校开展了教研活动,每个年级都推选出精英,为我们展示了一节节独具魅力的示范课,令我受益匪浅。下面我主要结合陈丽红老师这节课谈一下我的看法。 我觉得陈老师的课有以下几个亮点: 一、充分把握了高年段略读教学的特点,教学环节紧凑清晰,重难点突出,充分体现了略读课文学生自主...
圆锥和圆锥的体积一课评课稿
圆锥和圆锥的体积一课评课稿1 高启杰老师上了一节精彩的数学课,让我领略了高老师与六(2)班的小伙伴们的风采,让我获益颇多。 本节课的亮点: 1.本节课有生活中实物(垂线锤)引入,让学生初步感知其体积的大小、用量杯测量体积的方法;再与不能用量杯的方法来测量生活中圆锥形屋顶的体积,产生矛盾,引入探究圆锥体...
圆的认识小学数学评课稿
圆的认识小学数学评课稿 篇1 11月5日上午第二节,我们裴主任上了一堂《圆的认识》,让听课老师和六年级同学一起认识了圆,认识了什么是有效教学。 一、在小学数学大纲里,关于圆的教学相关要求有以下一些: (一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 (二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算...
比的基本性质评课意见和建议
比的基本性质评课稿篇1 今天听了丁老师执教的《比的基本性质》一课。丁老师围绕活动主题，注重培养学生的数学思想，注重学生为教学主体，教师为教学的引导者、合作者，教学方法灵活，教学效果良好。优点:1、课堂教学中都体现了类推的数学思想，转化的思想，开课伊始对分数基本性质、除法商不变性质的复习，...
临江市安理回答：[答案] 小学科学课主要是培养学生对科学学习的兴趣,获得一定的科学知识.所以在教学中一定根据教材和学校特点,开设相应的实验,观察等学生感兴趣的活动,激发学生的学习兴趣,学生才能爱学科学,喜欢你!
仝梅18564447010问： 浅谈如何上好小学科学课 - ？
临江市安理回答： 海南省儋州市白马井镇中心学校 童日荣小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标.新课标理念下,在教学实际中,教师必...
仝梅18564447010问： 六年级科学教学反思谁有请提供一篇. - ？
临江市安理回答：[答案] 建高塔》教学反思 这课的教学我充分利用了前一课《框架》的材料,结合身边的饮料瓶.在制作的过程中,要求学生用竹筷不能采用单独直立的方式,在这样的情况下,学生最高的塔能搭建到近4米.操作过程中,学生能创造,动手能力都比较强,但...
仝梅18564447010问： 小学六年级科学《 物质发生了什么变化》教案 - ？
临江市安理回答：[答案] 《物质发生了什么变化》 教案 教学目标 1、 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类,它们的区别在于是不是产生了新的物质. 2、 一些物质在变化过程中,会既发生化学变化又发生物理变化. 教学重点:观察物理变化和化学变化的过程找出...
仝梅18564447010问： 教科版小学科学六年级怎样放得更大说课稿 - ？
临江市安理回答： 【教学目标】 科学概念:1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大.2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具.过程与方法:1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜.2、用自制的显微镜观察...
仝梅18564447010问： 小学6年级下册科学教案(河北人民出版社)小学6年级下册科学教案(河北人民出版社第三颗:鸟类动物的特征全的更好. - ？
临江市安理回答：[答案] 《科学》(河北版)六年级上教案 第一单元 丰富多彩的生命世界 第一课 小草和大树 (两课时) 第一课时 比较小草和大树 [活动目标] 1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录. 2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本...
仝梅18564447010问： 小学六年级下册科学如果月球上的环形山是天体撞击产生的,那么,撞击月球的天体的运行速度对产生环形山的大小有何影响?撞击月球的天体的体积对产生... - ？
临江市安理回答：[答案] 速度越大,受的力就越大,环形山也越大,速度越高,坑越深越大(因为冲击力的关系,一颗苹果和飞船从高空落下,冲击力相同). 体积越大,坑的面积就越大,越深,四周凸起的部分就越大,(同上)
仝梅18564447010问： 设计小学六年级科学教育活动《神奇的镜孑》 - ？
临江市安理回答：[答案]活动设计背景 照镜子和镜子中的奇妙变化,都是孩子们最愿意做的事情,他们在公园的镜子里可以看到不同的自己:瘦瘦... 满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.而科学活动最能有效地让孩子们实现探...
仝梅18564447010问： 小学六年级科学课趣事400字 - ？
临江市安理回答： 科学课虽然是副科,但我们全年级500多名学生都喜欢上,因为科学老师不但认真,而且知识渊博.记得四年级讲卵生时,老师一口气讲出了50多种蛋,并且问:“还有什么蛋?”同学们说不出,只好说:“子弹”、“炸弹”、“氢弹”、“原...
仝梅18564447010问： 怎样提高六年级科学教学质量 - ？
临江市安理回答：[答案] 寓教于乐,让学生在乐趣中学,难记的东西编成口诀 让学生多做题.
