导入新课的案例
初中英语课堂导入经验和方法
案例2:变“形式”为“内容” 【原音回放】教师B在教学时,采用了跟唱英语歌曲的方式导入,所选歌曲是北京奥运主题曲“You and Me”。学生和着优美的旋律轻轻哼唱,课堂里弥漫着一种浪漫的气氛。开始上课了,教师和学生以这首歌为话题用英语开始了交流,由此导入新课。 【深层透析】通过唱歌的方式创设浓郁的英语氛围,...
如何做好小学课堂导入的激励功能
自然的导入新课能有效地激发起学生的求知欲，犹如水到渠成一般。生搬硬套的话，学生的思维就很难按照预设的轨道发展，容易产生分歧，造成不必要的错误理解和误区，会直接影响整节课的效果。案例3 三年级 倍的认识 师：同学们，你们知道小兔子爱吃什么吗？生：萝卜。师：小兔子看到这么多的萝卜很开心，...
古诗词教学设计案例三篇
古诗词 教学设计 案例三篇 古诗词教学设计案例一 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料,结合插图展开联想,理解...一、回忆诗人,导入新课 ①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗? 介绍作者:李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,幼年随父迁居...
一,导入新课:玩水游戏,激趣导入1.谈话:同学们,喜欢玩水吗
1、提问导入 它是通过教师精心设计的问题来进入课堂.教师可对学习内容进行提问,通过设立一个疑点激发学生的思考,也可以单刀直入,直接提出问题,使学生在积极思考中迅速进入新课.如邱老师在教《海底世界》一课时,一走进教室就用兴奋的目光扫视学生,然后问：“同学们,你们喜欢大海吗?”学生说：“喜欢”邱...
北京的春节教学案例
北京春节教学案例 一、导入新课 1. 单元导语介绍：开始学习第二组课文，关注各地民风民俗。建议学生阅读导语，了解课文将涉及的内容，如节日、服饰等。2. 课文安排解析：通过分析课文标题，明确教材围绕“民风民俗”设置了哪些具体内容。3. 激发兴趣：引导学生回忆春节习俗，感受春节的喜庆和团圆氛围。二、...
愚公移山如何导入
《愚公移山》案例展示1.教学目标(1)知识目标:积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义;理解课文深刻的寓意。(2)能力目标:反复朗读课文,整体把握文意,探究...(一)媒体辅助,导入新课以动漫flash——愚公移山导入。学生欣赏画面,品味美妙的乐曲。(二)朗读课文,整体感知(1)教师示范背诵课文。学生循声跟读。(2)学生齐...
初中古诗《赤壁》教学案例
一、导入新课 二、教学新课 (一)作者及背景简介 杜牧(803—852年),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年(825—907)年,共计八十三年,文学史上一般称为晚唐时期。这个时期,宦官专权,朋党交争,大唐帝国日益衰微,江河日下,藩镇势力日益强大,杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民...
朱自清《春》优质教学案例
古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于春的诗文,以开阔视野, 拓展思路,增加知识积累。 [教学步骤] 一、导入新课 师:同学们,大家喜欢谜语吗?(喜欢),今天我们就一起来猜个谜语: (课件)出示:三人同日去游春 生:春 师:对,是春,同学们,每年都要经过春、夏、秋、冬四个季节,你们最喜欢哪个季节呢...
文言文导入模板
它可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,所以古今中外的教育家都非常重视新课的导入,从圣人孔子的“开讲”到被推崇为教育学上的哥白尼的夸美妞斯的“起始课”概莫能外。 在语文教学中,更应重视新课的导入,利用导入新课激发学生学习语文的兴趣,提高课堂教学效率。 温故知新式导入 温故知新式导入...
《我心归去》优秀教学案例
一、导入新课 “在中国人心中,永远解不开的是‘乡土情结’,在文学、艺术家那里,说不尽的是故乡,李...秋冬来时,房屋在悬崖上的,滨水的,无不朗然入目。黄泥的墙,乌黑的瓦,位置则永远那么妥贴,且与四围
禄丰县科芬回答： 导入一些学生通俗易懂的问题,学生在平时生活中能接触到的例子.
众杨13353426066问： 精彩课堂引入引入新课,激发学生兴趣 ？
禄丰县科芬回答： 一、从旧知识导入新课从旧知识导入新课是教师常用的方法,它可以在检查前一节课的内容的基础上引出新课,具有温故知新和承前启后的作用.这种方式应根据具体内容...
众杨13353426066问： 有没有好的新课导入的例子啊???高中物理的...... - ？
禄丰县科芬回答： 从网上找“请你来做飞行员”的Flash课件,上课时由此课件的小游戏导入,效果非常好
众杨13353426066问： 课堂导入的方法 - ？
禄丰县科芬回答： 1、情景导入法.现代多媒体教学手段,给我们老师进行课堂教堂导入开辟了广阔的天地.我看到许多年轻教师在上新课之前,利用多媒体课件向学生展示一幅幅或动或静的高清晰的生动直观的画面,加之一些亲切和蔼的语言诱导,学生的像涌...
众杨13353426066问： 如何设计精彩的小学数学课堂导入 - ？
禄丰县科芬回答： 现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象.教师方面:由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学,更由于升学的压力,迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学,即“穿新鞋,走老路”,不重视教学中“导入”环节,认为...
众杨13353426066问： 六年级下册数学 “认识成正比例的量”怎样导入新课?在开始讲课之前,怎样利用已有的知识引入这节新课 - ？
禄丰县科芬回答： 教学内容: 教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题 教学目标: 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例. 2、使学生在认识...
众杨13353426066问： 课堂导入的几种方法 - ？
禄丰县科芬回答：[答案] (一)问题设疑法\x0d问题设疑法是根据中学生特别是初中生喜好追求源的心理特点,在新的教学内容讲授开始时,教师给学生创设一些疑问,创设矛盾,引起惊讶,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣的一种导入方法.引入新课时可故意设置疑障或者陷...
众杨13353426066问： 我一听到上体育课,就非常反感() - 上学吧？
禄丰县科芬回答： 导入是上好一堂课的前提,导入的目的在于能激发学生兴趣,引起学习动机;明确学习目的,集中注意力;充分调动学生的学习积极性和主动性.引入得当,引到学生的心坎上,引在教材的要点处,才能使学生进入一个良好的学习境界,为取得...
众杨13353426066问： 如何提高小学数学教师课堂导入技能课堂导入案例活动记录 - ？
禄丰县科芬回答： 情景展现出示图片学生观看,引导学生思维想象展开讨论,例如:情景展示5x +8x =83 ,求x ?,教师出示:1,x +3x=6 x=3/2, 2, 3x -x=8 . x=4,等,引出本节课知识等.
